小班數學點數做湯圓教案

小班數學點數做湯圓教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班數學點數做湯圓教案，歡迎大家分享。

　　教育活動：

　　做湯圓(數學-點數)

　　活動目標:

　　1、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數

　　2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。

　　3、體驗數學集體游戲的快樂。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　1、教師準備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲

　　2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經驗

　　活動過程：

　　1、游戲情景導入，引發幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：小朋友們，今天是元宵節，我們要吃什么啊?那我們一起搓湯圓，好嗎?

　　指導重點：引發幼兒對湯圓的關注并為下面的活動打下基礎引入活動

　　2、教師示范

　　(1)、指導語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團啊?我們放到手上搓一搓，一個湯圓出現了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，現在幾個湯圓出現了，小手要指著一個一個的數，最后數到幾就是幾個湯圓。

　　指導重點：引導幼兒手口一致地數，最后說出總數

　　(2)、指導語：這時，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會怎么做啊?那我在搓一個吧。我們再來數數有幾個湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著，嘴要數著，最后的數到幾就是有幾個湯圓。

　　指導重點：引導幼兒逐一數數，幼兒掌握點數的方法。

　　(3)、指導語：我們現在要開火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做?那我又要搓一個湯圓，我們再來數數有幾個湯圓了。

　　指導重點：鞏固幼兒點數，引導幼兒手口一致地數，說出總數

　　3、幼兒動手操作，老師放音樂指導語：請小朋友拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個湯圓。

　　指導重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數，鞏固幼兒點數的方法

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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