中班美術(shù)五彩石教案

中班美術(shù)五彩石教案2篇[精品]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)五彩石教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)五彩石教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。

　　2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。

　　二、基本部分：

　　1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石，”（愿意），引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？（好）

　　2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢？好，請看老師這里。

　　3、老師教幼兒畫石子的步驟：

　　（1）選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的`可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

　　（2）觀察好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開始作畫，作畫時(shí)，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

　　（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

　　4、幼兒獨(dú)立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特別是能力差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

　　5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動(dòng)物的等。

　　6、展示幼兒作品。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的獨(dú)立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

中班美術(shù)五彩石教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子

　　2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。

　　二、基本部分：

　　1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石，”（愿意），引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？（好）

　　2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢？好，請看老師這里。

　　3、老師教幼兒畫石子的步驟：

　　（1）選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

　　（2）觀察好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開始作畫，作畫時(shí)，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

　　（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

　　4、幼兒獨(dú)立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特別是能力差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

　　5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如，現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的'，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動(dòng)物的等。

　　6、展示幼兒作品。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的獨(dú)立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

　　反思：

　　幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

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