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八年級政治人民版教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的八年級政治人民版教案，希望能夠幫助到大家。
八年級政治人民版教案1
教學目標：
1.情感、態度、價值觀：尊重法律、尊重權利，增強權利義務觀念不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權利。樹立正確的權利和義務觀念，依法正確行使權利，認真履行義務。
2.能力：正確理解法律的特殊性、本質以及公民權利和義務的一致性，提高依法行使權利、自覺履行義務的能力。
3.知識：
�。�1）知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。理解我國法律本質是共產黨及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。
（2）明確我國法律規定公民的基本權利和基本義務，理解權利和義務的關系。公民要依法行使權利，自覺履行義務。
教學內容分析：
本課主要內容是法律的含義、法律的本質、我國公民基本權利與基本義務、公民權利與義務的的關系、依法行使權利，自覺履行義務等有關法律的基礎知識。教師引導學生了解社會生活中應遵循的法律規范，熟悉自己的權利和義務，依法規范自己的行為，并為進一步探討法律在公民生活中的作用奠定基礎�！胺墒翘厥獾男袨橐幏丁笔潜菊n的教學難點。“我國公民的權利和義務是一致的”既是本課的教學重點，又是本課的教學難點�！耙婪ㄐ惺箼嗬�，自覺履行義務”是本課的教學重點。
首先從法律是一種特殊的行為規范入手，通過大量的實例、相關鏈接，引導學生探詢我國公民權利和義務的關系、依法行使權利、自覺履行義務等問題，使學生懂得在社會生活中應該遵循法律行為規范，養成自覺守法的良好習慣，做到凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做；凡是憲法和法律對公民提出具體要求的就必須去做；凡是憲法和法律所禁止的行為就堅決不做。這個課題是整個法制教育的重點。通過教學增強學生的法律意識和法制觀念，從而養成遵紀守法的良好習慣。
教學過程：
【情景賞析，自主感悟】
教師：在學習新課之前，我們先來做個游戲。
課件展示：小游戲單號站雙號坐
游戲要求：老師隨口說出一串數字，要求學生聽到雙號數字的`時候是坐著的，聽到單號數字的時候是站著的。
再依次出示反映道德、法律的圖片，提出問題：規則、道德與法律有何關系？
學生回答，并且引導學生總結出：法律是一種特殊的行為規范。
�。ㄔO計意圖：通過游戲，讓學生知道規則的重要性，無規矩不成方圓，引出法律規定公民的權利和義務，并且引導學生得出結論：法律是一種特殊的行為規范。）
【師生互動，合作探究】
環節一
讓學生帶著：怎樣理解法律的特殊性？這個問題繼續學習下面的內容。
課件出示圖片提示學生回答：在我國法律是由什么機構制定的？
學生回答：法律是由國家制定的行為規范。
再通過知識點回顧：法律與道德兩種規范的區別，試著讓學生自己總結出法律的特征。
形成方式
起作用的手段
法律
專門的立法機構和人員制定
強制力道德社會生活中逐步養成社會輿論和良心教師引導學生回答
八年級政治人民版教案2
我們享有廣泛的權利
★教學目標：知識目標：我國公民享有的基本權利;如何正確行使公民權利。能力目標：正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法，學會尋求法律保護。情感態度和價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權利時，不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的'利益，要遵循法定程序和法律規定。
★重點和難點如何正確行使公民權利
★教學手段：多媒體課
★課前準備：制作多媒體課件;布置學生翻閱憲法第二章，了解我國公民享有的基本權利;請學生搜集不正確行使權利的案例，并指出這樣做的后果
★教學方法：情感激勵法;討論法;
教學過程導入：
書本田甜的案例導入。從案例中我們可以發現，一個公民享有的權利是廣泛的。學生討論完成書本的填空，回答書本的問題：
1、這些權利對她有什么好處?你認為我們還應該享有哪些權利?
新授：板書二、我們享有廣泛的權利
(一)公民權利的廣泛性公民的基本權利的內容(憲法規定的9點)，請同學們齊讀，老師做簡單解釋。
(二)正確行使權利我們已經知道公民的權利是廣泛的，但是要注意，權利多并不意味著可以濫用權利，我們要正確行使權利，不正確行使，可能就會作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個案例。
1、學生閱讀書本馮某養狗的案例
2、提問：
(1)在都市生活的馮某由養狗的權利嗎?(有)
(2)馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利?(休息權、環境權、人身權)
(3)你認為文明養狗應注意什么?(馮某養狗不應該損害他人的休息權、環境權、人身權。進而提升為公民在行使權利時，不得損害他人的權利，對他人權利的侵害，就是對自身權利的侵害。應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需求。)
結論1：公民在行使權利時要尊重他人權利。(作簡要解釋)
3、學生閱讀書本非典的案例
(1)提問：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎?其危害是什么?通過討論師生達成共識，
結論2：
公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益。
4、學生閱讀書本造紙廠廠長的案例
(1)提問：誣陷別人，屬于言論自由嗎?誣陷別人，于人于己于社會有什么危害?(重點討論)
(2)引導學生認識世界上不存在絕對的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。
結論3：
要在法律允許的范圍內行使權利。
2、學生閱讀書本球迷打算的案例
(1)提問：這些球迷將要實施的行為，受法律的保護嗎?(學生辯論方式展開討論)
(2)幫助學生認識行使權利必須采取合法方式，依據法律規定的程序進行。
(3)引導學生全面看問題，即一方面看到這是愛國的情感和表現，對此應充分給予肯定;另一方面要嚴格按照法律程序進行，得到批準方可采用方式表示慶賀，得不到批準可以采用其他方式表示慶賀。
(4)了解相關鏈接關于集會法的規定結論4：要以合法方式行使權利。
6、學以致用
(1)學生閱讀老吳家和小辛父母的案例
2)學生回答書本問題，教師檢查掌握知識的情況。小結：通過學習，我們知道了公民享有廣泛的權利，但是在行使權利的時候要注意哪些方面?(四個方面，即四個結論)。
八年級政治人民版教案3
一、學生分析：
學生經過了七年級一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識等常識，大部分學生的學習積極性有了一定的提高.但由于學校及師生對初一，二該學科的重視程度不及語數外等學科，因此學生的思想品德成績一般。
二、教材分析：
八年級政治上冊教材的內容，共有五單元15節內容。
1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創造生命的價值。
3、第三單元是關注經濟生活。本單元的內容三個，一是我們身邊的經濟生活，二是我們的財產權利，三是做理智的消費者。
4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。
5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的'內容有三個，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學會自我保護。
三、教學目標：
1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節拍，珍愛自己的生命，努力創造生命的價值，依法保護自己的財產權利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。
2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關系。
3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、教學重點：青春期的特點與情緒調節，男女交往的藝術;感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創造生命的價值;我們的財產權利有哪些，怎樣維護自己的財產權利;我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任;法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。
五、教學難點：如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關系，智力成果的保護與財產的繼承，多重角色的各種責任，為什么關心社會就是關心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。
六、教學措施
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。
4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。
七、教研活動：
1、積極參加學校的學科組活動。
2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質和業務水平，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。
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