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    小班音樂教案

    時(shí)間:2023-06-27 07:02:06 音樂教案 我要投稿

    有關(guān)小班音樂教案匯編十篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)小班音樂教案匯編十篇

    小班音樂教案 篇1

      活動(dòng)名稱:

      我是小小音樂家

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

      2、能制作出簡易的樂器。

      3、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。

      4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

      5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

      活動(dòng)過程:

      1、教師放一段優(yōu)美的樂曲,請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

      教師說:“這首曲子真好聽,我想請小朋友們用小樂器演奏,可是沒有樂器怎么辦呢?”

      2、請幼兒積極想辦法,來制作樂器,聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

      3、請幼兒想一想,如果瓶子里裝著東西將是什么效果,裝的'東西不同效果相同嗎?

      4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。

      6、大家拿著制作的樂器來演奏。

      教學(xué)反思:

      幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),當(dāng)看過一遍視頻后,幼兒主動(dòng)說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

    小班音樂教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

      2.能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。

      3.體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1."會(huì)跳舞的跳跳糖"的音樂。

      2.?dāng)M人化的跳跳糖胸飾若干、實(shí)物跳跳糖若干。

      3.日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖,說說吃跳跳糖的感覺。

      活動(dòng)過程:

      (一)好吃的跳跳糖。

      1.(出示跳跳糖讓幼兒品嘗)剛才小朋友吃了什么?

      2.你吃的時(shí)候是什么感覺?(跳到嘴里甜又香)你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?(提示幼兒可用身體動(dòng)作表現(xiàn))老師結(jié)合箭頭練習(xí),向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉(zhuǎn)個(gè)圓圈。(可以在幼兒的腿上進(jìn)行練習(xí))(配伴奏)

      3.后來嘴巴里還有跳跳糖嗎?沒有了,對(duì)呀,不見了。

      4.幼兒可跟著老師一起根據(jù)動(dòng)作念歌詞。

      (二)學(xué)唱跳跳糖。

      1.幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。今天老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲,我們一起來聽一聽,它是怎樣跳的?最后它變成了什么?(欣賞老師唱)(如幼兒回答不出,教師再次范唱)

      2.幼兒學(xué)唱歌曲。

      (1)歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的?(根據(jù)幼兒的回答把相應(yīng)的圖片放入圖譜),一起來唱一唱。

      (2)出示完整的譜子后,幼兒跟著譜子學(xué)唱。

      (3)一次拿掉幾張圖譜,幼兒學(xué)唱。

      3.幼兒一邊唱一邊在腿上練習(xí)跳跳糖,跳舞的動(dòng)作。(配音樂)

      4.幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。

      (三)有趣的跳跳糖游戲。

      教師:(出示"巨人"的大嘴巴)"巨人"的.嘴巴好大呀,今天"巨人"要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒颍欢ê芎猛妗?/p>

      1.教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的"大嘴巴"(事先已經(jīng)畫好一個(gè)圓圈)周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞?跳跳糖在唱到哪句的時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴呢?什么時(shí)候要跳出大嘴巴呢?那么跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴里?什么時(shí)候不見的呢?是在歌曲的前面還是后面呢?

      2.跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢?

      3.跳跳糖跳出嘴巴不見時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢?

      4.教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創(chuàng)造的動(dòng)表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)或跳出大嘴巴?

      5.幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖,其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌,然后交換。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

      2.日常活動(dòng):嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會(huì)跳舞的跳跳糖。

      活動(dòng)評(píng)析:

      整個(gè)活動(dòng)中,教師主要采用味覺通道和動(dòng)作通道的參與模式讓幼兒參與活動(dòng)。在活動(dòng)一開始,我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖,讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺,再用動(dòng)作來表示。幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)后再新受歌曲,這樣孩子們就比較容易記住。為了讓幼兒積極參與活動(dòng),我還特意設(shè)計(jì)了游戲這一環(huán)節(jié),一方面是鞏固新受的歌曲,另一方面讓幼兒在好玩、有趣的音樂游戲中感受樂曲給他們帶來的快樂。因此,我覺得此活動(dòng)在多種體驗(yàn)方式在開展,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

    小班音樂教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動(dòng)作。

      2、喜歡聽音樂做游戲。

      3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的`益蟲。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

      2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分

      1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

      2、發(fā)聲練習(xí):123456554321-: 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

      (二)基本部分

      1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

      2、提問:

      1)寶寶先想一想,捉害蟲的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

      2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的? (讓幼兒用形體表現(xiàn))

      3、教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。

      1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

      2)捉蟲動(dòng)作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

      4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

      5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

      1)教師講解游戲規(guī)則。

      2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

      音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

      (三)結(jié)束部分

      教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開教室。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感。

    小班音樂教案 篇4

      活動(dòng)名稱(學(xué)科或領(lǐng)域):音樂游戲活動(dòng):小毛巾

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      2、喜歡聽音樂做游戲,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

      3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)重點(diǎn):理解歌詞,學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。

      活動(dòng)難點(diǎn):能感應(yīng)休止符的特點(diǎn),學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來表示。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動(dòng)過程:

      一、出示毛巾,引出課題。

      小朋友,有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?

      二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

      1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

      2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動(dòng)作來表示。)3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。

      三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》

      1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

      2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的.干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)四、音樂游戲:《小毛巾》

      1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!

      2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。

      設(shè)計(jì)意圖:

      小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

      教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏,并且了解哪個(gè)地方有休止符。教師采用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點(diǎn),并了解休止符的含義。

      利用小毛巾為教具,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,同時(shí)也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。

      在游戲的過程中,增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!

      教學(xué)反思

      用毛巾律動(dòng)開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動(dòng)中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣使用毛巾,怎樣愛護(hù)毛巾。

    小班音樂教案 篇5

      活動(dòng)前言:

      冬季天氣寒冷,小朋友就要多活動(dòng)了,以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧,讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己,另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢,是不是感覺很好玩啊,快快行動(dòng)起來吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身活動(dòng):

      教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們,我們來介紹下自己的名字吧!

      教師:你們想用什么方法來介紹呢?幼兒:開火車,教師:那請火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會(huì)要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的名字,車廂接接好,也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮!(游戲:開火車)

      二、猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演

      教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰來了?(先請幼兒猜一猜再播放音樂)(第一個(gè)動(dòng)物:小豬)教師在幼兒猜出來之后,請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的`樣子,然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

      2、大象教師:你們聽還會(huì)有誰也來了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想)教師:你們怎么知道是大象,你們聽到了什么聲音?教師請出大象,請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

      3、小兔教師:已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰啊?(聽音樂)教師:你怎么知道是小兔子來了呢?音樂是跳跳的、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。教師:我這里有兩個(gè)樂器寶寶,你們來聽一聽,哪個(gè)樂器像大象,哪個(gè)像小兔?(教師還可以用樂器打出節(jié)奏)

      三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

      教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動(dòng)物啊?教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。教師:這三個(gè)小動(dòng)物請我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?(教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。

      四、活動(dòng)結(jié)束。

    小班音樂教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。

      2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

      3、體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

      活動(dòng)過程

      開始部分

      1、情景引入

      師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物啊?那今天我們就扮演小動(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

      師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好啊?

      2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

      歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

      基本部分

      1、模仿動(dòng)物走路

      師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

      說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

      大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

      2、森林音樂會(huì)1

      師:好啦,我們的'小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

      播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

      3、森林音樂會(huì)2

      師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

      結(jié)束部分

      放松音樂《彩虹的約定》

      教學(xué)反思

      這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動(dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

      小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

    小班音樂教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受兩段不同的音樂,模仿警犬的動(dòng)作,初步培養(yǎng)對(duì)音樂的感知力,發(fā)揮想象力。

      2.在游戲中能與同伴協(xié)調(diào)好距離,不擁擠,能積極愉快地參加音樂活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.警犬追捕壞蛋的錄象資料。幻燈課件。《哈巴狗》歌曲錄音。

      2.選擇兩段不同性質(zhì)的音樂。(一段緊張、激烈;一段歡快、優(yōu)美)

      3.紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng),引出主題

      1.(老師扮演狗媽媽)可愛的小狗出來玩吧!(放歌曲錄音)師生一起隨音樂表演《哈巴狗》。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱,動(dòng)作合拍。

      2.我們狗的本領(lǐng)可大了,下面媽媽要考考小狗,請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當(dāng)指揮,引導(dǎo)幼兒不能搶唱。

      二、欣賞錄像,感知警犬追捕壞蛋的動(dòng)作

      1.小狗寶寶的本領(lǐng)真不錯(cuò)。狗還有哪些本領(lǐng)?

      2.看,這只狗在干什么狗?幼兒欣賞錄象。

      提問:誰看清楚了這只狗在干什么?這是一只什么狗?(警犬)專門幫助警察破案、抓壞人的狗,我們叫它警犬。

      三、欣賞音樂,創(chuàng)編動(dòng)作

      (一)欣賞第一段音樂

      1.聽!發(fā)生什么事了?欣賞一段緊張的音樂。

      2.提問:這段音樂聽上去有什么感覺?

      你覺得發(fā)生了什么事?

      3.警犬勇敢嗎?警犬是怎樣抓壞蛋的?請個(gè)別幼兒模仿警犬的動(dòng)作,幼兒集體模仿。(教師引導(dǎo)幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動(dòng)作)通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動(dòng)作等的'方法,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表演。

      4.警犬是不是這樣抓壞蛋的呢,我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈,同時(shí)放音樂。

      警犬可真厲害,我們跟著音樂和警犬一起訓(xùn)練吧!

      幼兒隨音樂表演一遍。

      (二)欣賞第二段音樂

      1.小狗們真聰明,已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣抓壞蛋了,你們開心嗎?聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。

      2.提問:你聽了這段音樂你們覺得開心嗎?那開心的動(dòng)作可以怎么做?請個(gè)別幼兒模仿。原來開心也有不同的動(dòng)作,那我們一起來做做。

      3.隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領(lǐng)馬上就要和警犬一樣大了,再加把勁,提出要求:如動(dòng)作要跟著節(jié)奏、和壞蛋決斗時(shí)要用力、動(dòng)作和小朋友不一樣,不要全擠在一起,從四面八方進(jìn)攻,才能更快更好地把壞蛋制服。

      四、游戲:抓壞蛋

      1.(錄音機(jī)里放電話鈴聲:叮鈴鈴,警犬警犬,發(fā)現(xiàn)小偷,快來幫忙)哎呀,發(fā)生什么事了?你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋?

      2.幼兒隨音樂游戲,提醒幼兒注意與同伴保持距離,不擁擠。(根據(jù)情節(jié)發(fā)展,出現(xiàn)1名老師扮演的小偷)

      游戲兩遍,隨歡快的音樂出活動(dòng)室。

    小班音樂教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。

      2、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>

      【活動(dòng)過程】

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師出示蘋果樹引發(fā)活動(dòng)的主題

      教師:好多的蘋果啊,我們一起去摘蘋果好嗎?

      在“蘋果園”音樂聲中,幼兒做“摘蘋果”的基本動(dòng)作進(jìn)教室。

      教師:好香的蘋果啊,我們一起聞一聞好嗎?幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。

      二、復(fù)習(xí)歌曲:“紅蘋果”。科學(xué)內(nèi)容滲透其中。

      教師:剛才小朋友唱了“紅蘋果”,你們每人摘了多少蘋果呢?一個(gè)一個(gè)合起來是多少呢?

      教師:小朋友們吃過蘋果,還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢?都長在什么地方呢?

      幼兒:

      (1)我吃過紅蘋果,蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

      (2)我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

      (3)我吃過桃子,桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

      (4)我吃過橘子,橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

      (5)我吃過梨,梨是黃色的。梨長在大樹上。

      (6)我吃過廣柑,廣柑是黃色的`。廣柑長在大樹上。

      (7)我吃過香蕉,香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

      三、仿編歌曲:

      幼兒:

      (1)樹上許多紅櫻桃,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。

      (2)樹上許多紅桃子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。

      (3)樹上許多黃橘子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘橘子,多吃橘子身體好。

      (4)樹上許多黃梨子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。

      (5)樹上許多黃廣柑,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘廣柑,多吃廣柑身體好。

      (6)樹上許多黃香蕉,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好。

      教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。

      教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?

      幼兒:……

      (1)我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

      (2)我吃過草莓,草莓是紅色的。它長在地下。

      教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?

      幼兒:……

      (1)藤上許多綠西瓜,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。

      (2)藤上許多紅草莓,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。

      【活動(dòng)延伸】

      教師:出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

      請小朋友用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結(jié)束活動(dòng)。

      【活動(dòng)評(píng)議】

      如何以音樂活動(dòng)為主線,有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。這一活動(dòng)選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動(dòng)作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個(gè)方面的音樂創(chuàng)新活動(dòng),活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。

    小班音樂教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。

      2、感受節(jié)日熱鬧的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。

      2、歌曲《吹氣球》(附1)。

      活動(dòng)過程

      1、請寶寶觀察教室里布置的氣球,感受節(jié)日的氣氛。

      師:新年快到了,有這么多漂亮的氣球,看看它們都是什么顏色的?

      2、引入游戲情境,模仿吹氣球越吹越大,最后爆炸的動(dòng)作(附2) ,引導(dǎo)寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。

      師:小朋友們想不想也來幫老師吹一個(gè)氣球?呼……越吹越大,越吹越大,休D砰!

      (1)用夸張的'動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容,讓寶寶感受詼諧和快樂的情緒。

      (2)配合動(dòng)作稍微放慢語言速度,以幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容。

      3、播放歌曲,請寶寶伴隨歌曲做律動(dòng),可重復(fù)多遍,讓寶寶感受音樂游戲的快樂。

    小班音樂教案 篇10

      活動(dòng)目的:

      1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動(dòng)物的特征。

      2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

      3、初步嘗試仿編歌詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動(dòng));食物若干;cd等

      活動(dòng)過程:

      一、音樂游戲:“聽聽,走走”

      1、音樂停頓時(shí),模仿自己喜歡的小動(dòng)物

      2、個(gè)別幼兒模仿,大家一起猜

      3、音樂停頓時(shí),大家一起區(qū)分模仿幼兒的動(dòng)作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個(gè)是四肢著地;另一個(gè)是蹲在地上,雙手撐地

      4、老師模仿,幼兒猜(引出活動(dòng)主角---猴子)

      5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動(dòng)作

      二、出示小猴和香蕉

      1、欣賞歌曲“五只猴子”

      2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動(dòng)物和數(shù)字)

      3、學(xué)習(xí)歌曲

      4、通過動(dòng)手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

      5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的'食物)

      6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

      7、仿編歌詞練習(xí)

      三、律動(dòng)―猴子

      小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

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