小班音樂教案

精選小班音樂教案范文匯總八篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　活動目的：

　　1、感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受

　　2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。

　　3、能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖

　　活動過程：

　　1、猜謎，導(dǎo)入。教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？

　　2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說它是誰啊？春天到了，小燕子飛到了小（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。

　　3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作。

　　（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。

　　（2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。可以配上之前想好的動作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。

　　4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。

　　（1）教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

　　（2）請幼兒完整的`演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。

　　5、結(jié)束部分：

　　小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈）

小班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上按節(jié)奏學(xué)會做手腕轉(zhuǎn)動。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲《手腕轉(zhuǎn)動》

　　活動過程：

　　一、律動練聲，，《我們大家做得好》《學(xué)做解放軍》《小鳥醒來了》《下雨了》《我上幼兒園》

　　二、導(dǎo)入活動

　　1、游戲：《小手拍拍》

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做小手拍拍這個游戲，讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動作。

　　2、教師讓幼兒練習(xí)用手做舉起來、轉(zhuǎn)起來、拍一拍等動作。

　　3、教師：我們的小手真能干，那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動作呢?(教師引導(dǎo)幼兒做一些別的動作。)

　　4、教師：今天老師帶小朋友們學(xué)一個新的動作，叫轉(zhuǎn)手腕。

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)手腕的.動作，并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。

　　三、幼兒傾聽歌曲旋律，感覺歌曲的節(jié)奏

　　1、教師：剛才小朋友們做得都非常的棒，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽，然后邊跟著音樂的節(jié)奏來拍手打節(jié)奏。

　　2、教師彈奏歌曲旋律，請幼兒傾聽。

　　3、再次彈奏歌曲，并請幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來進(jìn)行拍手。(帶領(lǐng)每小節(jié)拍手兩次)

　　4、教師介紹首歌曲的名字：《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　四、初步學(xué)習(xí)表演歌曲

　　1、教師：我們今天就要請小朋友來根據(jù)歌曲節(jié)奏來做手腕轉(zhuǎn)動的動作。小朋友們想一想，我們可以怎么樣做呢?

　　2、教師先請小朋友們邊聽歌曲邊做出轉(zhuǎn)手腕的動作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起按著節(jié)奏，每一小節(jié)拍一次手轉(zhuǎn)一下手腕。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲!結(jié)束活動。

小班音樂教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。

　　2、在音樂游戲中學(xué)做爸爸媽媽，表達(dá)愛爸爸媽媽的情意。

　　準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。

　　2、裝扮父母的表演道具（領(lǐng)帶、項鏈等）。

　　過程：

　　一、出示教具（領(lǐng)帶、項鏈）提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？

　　二、學(xué)學(xué)我的爸爸媽媽。

　　1.看教師扮做爸爸。

　　（1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等。

　　（2）猜猜爸爸在干什么？一起學(xué)一學(xué)。

　　（3）請全體男孩跟著音樂嘗試學(xué)做爸爸的動作。

　　2.看教師扮做媽媽。

　　（1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。

　　（2）猜猜媽媽在干什么？一起學(xué)一學(xué)。

　　（3）請全體女孩跟著音樂嘗試學(xué)做媽媽的動作。

　　三、模仿表演

　　1.學(xué)學(xué)自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。

　　2.請一個男孩上前來系上領(lǐng)帶，請一個女孩上前來帶上項鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)。

　　3.選擇幾個典型的`動作連起來，大家一起表演。

　　課后反思：

　　整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們?nèi)粘Ｉ�活的寫照。�?dāng)我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應(yīng)，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開始我并沒有要求他們一起學(xué)，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節(jié)奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。

　　當(dāng)我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。

　　因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時，只要強調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長，所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學(xué)習(xí)效果。

小班音樂教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。

　　2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。

　　2、相關(guān)音樂。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：情景表演

　　師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。(大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場)

　　師：請幼兒歡迎小客人。

　　二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。

　　1、教師提問：小羊是怎樣走路的?

　　2、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)小羊走)

　　3、教師提問：老羊是怎樣走路的?

　　4、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走)

　　5、上山坡吃草：分角色表演。

　　三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　1、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

　　2、表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了?小羊心里怎樣?

　　3、表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

　　教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

　　4、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團(tuán)結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。

　　四、完整表演后結(jié)束：

　　1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

　　2、時間不早了，我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂邊退場)

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的'主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。

　　小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。羊又稱為綿羊或白羊。有毛的四腿反芻動物。

小班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

　　2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。

　　3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。

　　重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

　　難點：能完整的演唱自編的歌曲。

　　準(zhǔn)備：圖譜、小兔

　　活動過程：

　　（一） 談話導(dǎo)入，引出課題

　　今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大

　　家?guī)�來了一首好聽的歌曲，你們聽~~~

　　（二） 學(xué)唱新歌

　　1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽

　　師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）

　　師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

　　2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作

　　好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的'是不是一樣？

　　師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

　　3、 出示圖譜，尋找問題

　　師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）

　　4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

　　好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

小班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解歌詞，學(xué)唱歌曲，感受三拍子的輕盈、流暢。

　　2．萌發(fā)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒用書第25—26頁。

　　2．音樂磁帶或cd

　　活動過程：

　　一、理解歌詞內(nèi)容

　　1．談話，回顧已有經(jīng)驗。

　　你們知道小鳥最喜歡生活在什么樣的地方？

　　2．閱讀幼兒用書，幫助幼兒理解。

　　這個地方有什么？這個地方的人們是怎么樣的？

　　二、欣賞歌曲

　　1．播放歌曲《小鳥落落》，幼兒欣賞。

　　有一只可愛的'小鳥，它的名字叫“落落”，它喜歡生活在什么樣的地方呢？讓我們一起來聽一首歌曲。

　　2．初步討論歌曲內(nèi)容。

　　你最喜歡歌里的哪一句？

　　3．再次欣賞歌曲，感受三拍子的輕盈、流暢。

　　你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎？讓我們再來欣賞一遍，聽的時候要仔細(xì)，也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

　　4．播放歌曲錄音，感受三拍子的輕盈。流暢。

　　你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎？讓我們再來欣賞一遍，聽的時候要仔細(xì)，也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

　　5．播放歌曲錄音，教師和幼兒一起打節(jié)奏。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.教師清唱歌曲一遍。

　　2.幼兒跟教師一起按節(jié)奏念歌詞一遍。

　　3.幼兒跟唱第一遍，教師聲音響，幼兒輕聲唱。

　　四、歌曲表演

　　1.用快樂的心情演唱歌曲。

　　2.小鳥落落來到這么好的地方生活，心情會什么樣？我們可以用怎么樣的聲音來演唱歌曲？

　　3.邊演唱邊自由做動作，體驗小鳥快樂飛舞的感覺。

小班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

　　2、體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。

　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

　　活動過程：

　　一 、活動導(dǎo)入

　　1、 律動進(jìn)場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的出示紅燈和綠燈。

　　2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧！”

　　二、活動過程

　　1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。

　　（1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”

　　（2）師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”

　　（3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把！（完整欣賞，幼兒自由回答）

　　2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止

　　（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”

　　（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。

　　3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。

　　師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”

　　三、游戲《開汽車》

　　1、到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）

　　2、大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。

　　活動反思：

　　整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

小班音樂教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。

　　2、學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。

　　3、感受運動身體的快樂。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶。

　　活動重點

　　能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。

　　活動過程

　　1、欣賞歌曲。

　　――播放

　　錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。

　　――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　　――再次播放 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。

　　――按歌曲的`節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞

　　3、進(jìn)行歌表演。

　　――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，

　　――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作

　　活動反思

　　根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗有限的特點，音樂活動的選材從幼兒熟悉的事物著手，通過讓幼兒感受、發(fā)現(xiàn)身邊事物，從而提高幼兒的審美能力和情趣。

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