小班美術教案范文錦集八篇
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
斯瑪特兒童創意美術教案《漂亮的小手帕（印畫）》
（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）課題：漂亮的小手帕（印畫）
課時：1課時
教學目的：1〉學會用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。
2〉培養幼兒對美的感受力，提高幼兒對美術活動的興趣。
教學重點：學習用印章印畫的方法
教學難點：嘗試印出不同排列方式的花紋
活動準備：1、不同顏色顏料數盤，顏料盤上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。
2、每人準備幾種印章（印章也可以用瓶蓋、筆套、續扣或疏菜等代替）。
教學過程：
1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。
①游戲1～2次后，幼兒蹲下休息，展開手絹觀察，討論什么樣的手絹漂亮？（有色彩、有花紋的漂亮）
②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。
2、觀察印章，幼兒探索印畫
幼兒分別到桌邊玩印章，在準備好正方形紙上印畫，教師觀察，發現個別幼兒的印畫規律。
3、組織幼兒欣賞印畫（講解示范）。
①總結幼兒剛才的.印畫，鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
②根據幼兒發言，總結小印章排成橫、豎、斜排隊列，這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
③用不同的印章分別蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。
4、提出要求，幼兒作業。
①鼓勵幼兒有規律的進行印畫。
②提醒幼兒注意衛生。
5、舉行小手帕展示會，引導幼兒互相欣賞作品，活動結束。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、在模擬燒五彩飯的過程中體驗自己動手做飯的快樂。
2、熟悉常見的顏色，嘗試以撕紙為主的方式表現五彩飯里的各種食物。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
經驗準備：吃過好吃又好看的五彩飯，知道五彩飯有多種材料、多種顏色。
活動教具：
學具：多色彩紙條、水彩筆、食物圖片
活動過程：
一、回憶吃五彩飯的愉快經歷，引發對自己動手做飯的興趣。
過渡提問：寶寶們，你們上次在幼兒園吃過一個好吃又好看的飯，是什么飯？
里面放了哪些好吃的東西？
小結：五彩飯里好吃的東西真多！有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……許多食物放在一起，就變成了好看又有營養的五彩飯。
二、觀察討論，了解做五彩飯的方法。
過渡：今天我們也來當一回小廚師，做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧，我為你們準備了一些材料。
1、觀察與想象：出示長條紙和塊狀紙
提問：這會是什么菜？
小結：長長的紙可能是青菜、芹菜、菠菜，一塊一塊的只可能是肉、胡蘿卜。
思考：長長的菜、大大的菜，寶寶咽不下去，怎么辦？
誰來試試看，怎樣把這些菜變小？
小結：我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的，菜變小了我們就容易吃了。
2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，變小了”的'撕紙方法。
過渡：老師這里有一句口訣，可以讓你們把菜切得又快又小，這句口訣是“手指碰一碰，扭一扭，變小了”，我們一起來試試。
三、嘗試表現，體驗自己動手做五彩飯的樂趣。
過渡：小廚師們，午餐的時間要到了，我們趕緊去做五彩飯吧。
1、切食物：自選長條紙、塊狀紙，撕成小塊裝進盤子。
過渡：我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的，越小越好，裝進小盒子里，全都撕好了再一起放進盤子里，拋一拋，拌一拌。
2、加點料：根據幼兒需要提供水彩筆，表現添加的各種料。
過渡：你想要你的五彩飯更好吃嗎？這里還有好多醬料呢。
提問：你放的是什么醬呀？
3、會命名：出示食物圖片，自選一樣添加在五彩飯，命名：XX五彩飯
過渡：老師這里還有一些配菜，有雞腿、小魚、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿卜，選一樣加到你的五彩飯里吧。
提問：你加了什么菜？那你的五彩飯叫什么五彩飯？
小結：小朋友的五彩飯都完成了，加了好吃的醬料和配菜，還去了好聽的名字，肯定會很受歡迎的。
四、分享交流：樂意和同伴說說自己做的花花飯。
現在快將我們的五彩飯帶到娃娃家，給我們的寶寶吃吧。
課后反思：
通過第一研試上，我發現活動中孩子們不能理解教師的意圖，對于老師的提問總是答非所問，例如：老師問“這會是什么菜？”孩子會回答“這是彩紙。”沒有進入老師設置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問題在于課前經驗準備不充分，孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問的范圍過大，孩子不知道具體要回答的是什么。可以給予孩子一定的暗示，讓孩子更容易進入教師所設置的情境中。
小班美術教案 篇3
小班繪畫活動教案：棒棒糖
謝壩小學幼兒園：張翠活動目標：
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆
活動過程：
一、導入活動
1、游戲導入（小白小白上樓梯）
教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的.顏色呢?
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？
二、教師示范操作
1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。
2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。
5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡回指導
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結束活動。
小班美術教案 篇4
設計意圖：
“大地復蘇，春暖花開。”一到春天，大家都愛說這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設計這節活動，為了使效果很好的展現，本活動選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認識不同花朵。
活動目標：
1、幼兒在認識各種花朵的同時，學習用花瓣涂染畫。
2、感受色彩的美，體驗活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
收集不同顏色的花朵，籃子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）
幼兒每人一張熟宣紙（畫有簡單的輪廓畫）
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒參與活動的.興趣。
師：小朋友們，春天來了，你在春天里發現了什么？（幼兒回答）
小朋友們說的真多，想知道老師發現了什么嗎？
2、出示花朵，幼兒觀察認識。
師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎？它叫XX花，一起看看它長的什么樣？是什么顏色的？
3、引導幼兒用花瓣涂染畫。
①師：老師想考考你們，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢？（幼兒討論）
請個別幼兒說說自己的想法。
②出示一張范例畫，師：看，這幅畫是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎？教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項。
③幼兒操作，教師巡回指導。
4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗成功的喜悅。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1.引導幼兒學習畫波浪線的線圖。
2.培養幼兒的動手能力及對美術的興趣。
3.培養幼兒愛媽媽的感情。
活動準備：
芭比娃娃兩個，卡片《媽媽的卷發》，水彩筆。幼兒美術書。
活動過程：
一、導入：
1、教師引導幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強幼兒對媽媽的情感，將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長的。)
二、游戲
師：“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友，看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發長得是什么樣子的，一個是直直的，一個是卷卷的`。那!你們覺得芭比娃娃的頭發是直發漂亮還是卷發漂亮，”(既然是卷發漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發。”(講解，示范用水彩筆畫卷發的方法，畫波浪線。)
2、教師給幼兒發彩色筆和幼兒美術書。引導幼兒動手作畫，教師來巡回指導。
四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結束活動;“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現在我們休息一會吧。”
小班美術教案 篇6
活動目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養幼兒的動手能力。
3.養成耐心細致的折紙習慣。
活動準備：
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程：
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的`，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎?
二.教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!
小班美術教案 篇7
核心導讀：
教學目標 粘皺紋紙培養幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像
教學目標
粘皺紋紙培養幼兒的耐心。
能聽懂教師講的制作方法。
教學準備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學過程
1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什么？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的.，在幼兒愿意積極回答的時候，教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什么啊？老師的包漂亮不啊？你們想不想要啊？
5、那老師來教你們制作方法好不？制作方法很簡單，只要在粘貼的時候慢慢的，不要著急就會完成的很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好后，在把它們裝在上面。
8、現在把東西都準備好了，跟著老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的往上粘。
9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過程中我們可以做小游戲。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1.用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特征。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動準備：
觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的.柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動過程：
一、觀察討論
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
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