有關小班音樂教案范文合集八篇
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、借助已有經驗、圖片和老師的'提問，理解并記憶歌詞。
準備材料：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點：
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
教學反思：
大部分幼兒極喜歡表現自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。
小班音樂教案 篇2
【活動目標】
1.學習邊唱邊玩，體驗游戲與表演的快樂。
2.學習簡單的輪唱，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲
【活動準備】
1.物質準備：小鴨、小雞頭飾若干，節奏卡。
2.環境創設：農場的門。
【活動過程】
1.創設“去農場做客”的情境，引導幼兒學習節奏卡“/”。
�。▽⒑⒆觽儙У健稗r場的門”前圍攏。）
指導語：“今天，我們要去農場做客。農場的門上有個密碼，我們按這個密碼敲門，門才會打開。誰來試一試？”
2.通過布偶演示、手指游戲等方式，感受、學習歌曲內容，激發幼兒學習興趣。
�。�1）教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內容，邊按節奏念歌詞。
�。�2）教師引導幼兒邊玩手指游戲，邊按節奏念歌詞，進一步熟悉歌曲內容。
3.通過范唱、手指游戲的方式引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲的有趣和游戲的快樂。指導語：“剛才這個游戲我們還可以用好聽的韻律唱出來，你們想聽嗎？”
�。�1）教師清唱歌曲，引導幼兒完整感受歌曲。
�。�2）師幼一起邊玩手指游戲邊學唱歌曲。
4.引導幼兒看教師手勢，學習輪唱歌曲。
指導語：“.現在我要把這半的'小朋友變成小鴨，這半的小朋友變成小雞。待會兒小鴨就唱小鴨的聲音，小雞就唱小雞的聲音�？次业氖謩荨！�
5.利用小鴨、小雞頭飾，引導幼兒進行表演唱。
指導語：“我這里有小鴨和小雞的頭飾，待會兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前，小鴨要找到他的好朋友小雞，兩個好朋友面對面站好，手牽手，跳舞的時候，小鴨小雞可以加上好看的動作。”
小班音樂教案 篇3
設計意圖
《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現木頭人的不同動作造型，并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什么負擔，利于調動幼兒的積極性。
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。
3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的.快樂。
活動準備電腦課件，木魚樂器一只。
活動過程
1. 復習韻律活動“紅綠燈”
教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行�！�
2. 學唱歌曲。
(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢?你們來聽一聽�！�
“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”
(2) 幼兒學唱
(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?” (教師不斷加快演唱速度)幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3. 學習音樂游戲
(1) 在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。
“現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人�！�
(2)觀看課件，講解游戲規則“木頭人先干什么?敲木魚的時候木頭人動沒動?”
(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。
(4)幼兒跟著琴聲，再次練習。
(5)幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
“木頭人準備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方�！�
(6)幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整游戲。
“我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做�！�
小班音樂教案 篇4
【活動目標】
1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。
2、在音樂活動中發展的想象力、表現力和創造力。
3、通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。
4、通過肢體律動，感應固定拍。
【重點難點】
1、引導創編歌詞。
2、引導根據旋律唱成歌曲。
【活動準備】
背景圖，小動物，錄音帶，皺紙。
【活動過程】
音樂：母鴨帶小鴨
一、律動《小鳥飛》進場
我們一起去動物園玩好嗎？
二、集體舞蹈：歡樂舞
有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！
三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》
�。ㄒ唬┞牐ㄟ雀赂隆⑦雀赂拢┠给啂е▲喴瞾砹耍覀円黄饋沓怀�。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
�。ǘ⿲W編歌曲
動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？
1、示范編（請一講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）
2、自由討論創編，教師巡回指導。
3、展示自己創編的歌曲（5—6組）。
教師及時給予肯定、鼓勵引導創編不同的歌詞，體驗成功的快樂。
四、集體律動
引導每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。
五、《走路》退場
動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。
教學反思
根據小班孩子喜歡歡快又帶有情節的音樂作品的個性特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的'音樂作品。這首歌曲節奏明快，內容簡單，便于孩子掌握。在整個活動過程中，孩子積極主動，興趣非常濃厚�；仡檮偛盼医M織的教學活動，總的來說是比較成功的，主要體現在以下幾個方面：
在“學唱歌曲”的環節中，我運用了欣賞動畫激勵的方法，出發點是為了讓幼兒更專心地傾聽，幼兒唱完一遍時，我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱，還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽，老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后，幼兒已經在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞，充分調動了幼兒的積極性和主動性。
在“創編動作”這個環節，我先請幼兒自主表現，然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道，不局限于向老師學，更多的是自己大膽想象，向同伴學習，老師作為參與者，鼓勵幼兒大膽表現，提煉出規范、創新的動作，幫助幼兒更好表現。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲，提升技能。學唱歌曲。創編動作環節結束后，教學課堂進行到了松懈階段，有的幼兒已經開始游離活動。這時候，我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。
存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現，沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、熟悉音樂的旋律和結構，并理解歌詞內容，能根據音樂快樂地表演。。
2、喜歡音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動準備：
音樂、樹、楓葉
活動過程：
1、談話導入
�。�1）小朋友看看，這是什么呀？（扇子）
�。�2）那扇子一扇感覺有什么吹在臉上？（風）
�。�3）請小朋友想一想，風兒一吹，會有什么飄下來呢？（···）
好，讓我們一起來聽一聽，風兒到底帶來了什么？
2、播放音樂，教師徒手表演音樂。
3、教師清唱結合楓葉分段表演音樂，幫助幼兒理解歌詞。
師：是什么飄下來啦？（樹葉）（出示樹）那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來？何老師也不記得了，讓我們一起來問一下風兒�。ǔ╋L兒你帶什么來？叮�。◤臉渖夏靡黄瑯淙~，問：“幾片樹葉”）一片樹葉飄下來，叮！再問這邊，（唱）風兒你帶什么來，叮、叮，兩片樹葉飄下來···風兒你帶什么來，樹葉全都掉下來！
4、引導幼兒與老師一起用身體當做音符進行表演。
5、播放音樂，幼兒隨老師徒手表演一次。
6、教師完整隨音樂結合楓葉道具進行表演。
引導語：小朋友表演的真棒！何老師啊，現在做一棵大樹媽媽，身上啊藏著好多樹葉，風兒一吹，樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來，小朋友仔細看好啦，看看這些樹葉是怎么從大樹媽媽身上落下來的`。
7、分組表演：
（1）先請2-3名幼兒上臺表演，幼兒一起欣賞。
�。�2）6人一組，分組表演。
小結：小朋友表現得真棒！今天小朋友和小樹葉玩得開心嗎？小樹葉也很開心，現在啊，小樹葉要回家了，那請小朋友把小樹葉撿起來把它送回家，好嗎？
小班音樂教案 篇6
目標：
1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2．與同伴共享新年帶來的.喜悅。
準備：
1．幼兒已經參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2．鑼一面，鼓一個。
過程：
1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。
2．新授歌曲《新年到》。
教師有表情地范唱。
師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。
幼兒學唱。
幼兒有表情地演唱。
3．幼兒創編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。
4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議：
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。
評價：
能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。
小班音樂教案 篇7
活動目標：
1、復習歌曲，能分角色有表情的演唱。
2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。
活動準備：
投影儀、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。
幼兒已學會歌曲《撓癢癢》。
活動過程：
一、復習歌曲：撓癢癢。
1、教師操作教具，講述故事。
2、師：這個有趣的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》，我們一起來唱一唱。
二、啟發幼兒創編毛毛蟲和大樹的動作。
1、創編毛毛蟲的動作師：毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的？
2、創編大樹的動作師：大樹又會怎樣呢？
三、游戲：撓癢癢。
1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲”和“大樹”。
2、提醒毛毛蟲從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢。
3、交換游戲角色。
四、結束活動。
全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢。
活動反思：
撓癢癢是一首歡快、有趣的.歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現，同時，也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。
小班音樂教案 篇8
活動目標
1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內容的變化而改變動作。
2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。
活動準備磁帶及錄音機。
活動過程
一、引出課題。
1、熟悉歌曲，聽歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽邊按節奏拍。
2、提問：你聽到歌曲里唱了什么?
3、幼兒唱歌曲2—3遍。
二、音樂游戲“拉個圓圈走走”
1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導幼兒練習逆時針方向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節奏的走。
2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。
3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲，按節奏變換動作
活動反思
這個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環節：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節奏，感受歌曲的變化和節奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容，隨后反復感知，加深幼兒的歌曲印象。
游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結合和游戲式的進行，幼兒參與的積極性很高，教師適當提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復感知，多練習幾遍，才能掌握的`較好。最后歌詞中是發揮幼兒創造力的環節，本班幼兒的想象力和創造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導，讓幼兒大膽發揮自身的想象力和創造力，個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說過的動作，需要進步加強指導這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應，更有助于游戲的時間性，讓幼兒玩得更有趣。
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