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小班體育教案

時間：2023-02-11 12:05:24 體育教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班體育教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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小班體育教案篇1

　　設計背景

　　現在的孩子大多是獨生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德，與人相處、協商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德

　　活動目標

　　1、理解兒歌主要內容。

　　2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧

　　重點難點

　　懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧

　　活動準備

　　視頻動畫、情景創設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

　　活動過程

　　（一）游戲“走獨木橋”進入教室。

　　1．獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？

　　2、幼兒自由發言，師總結并交代兒歌的名稱。

　　（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。

　　提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發生了什么事？

　　（三）欣賞動畫，理解兒歌內容

　　1、兩只羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊說了什么？

　　2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？

　　3、你想對兩只羊說什么？

　　4、小結：小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。

　　（四）活動延伸

　　引導幼兒戴頭飾表演故事。

　　教學反思

　　本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的'聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

小班體育教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

　　2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　（一）熱身運動

　　1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

　　2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

　　二、基本活動

　　（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

　　（二）教師示范，幼兒再次練習

　　1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

　　2、幼兒再次練習，教師指導

　　（三）游戲"小小搬運工"

　　三、結束活動

　　（一）放松運動

　　（二）共同場地，離場

小班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1.由簡略到難地發展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。

　　2.懂得遵守游戲規則，不相互推閃、不擁擠等。

　　3.感受參加集體活動的樂趣，培養幼兒活潑開朗的'性格。

　　4.提高動作的協調性與靈敏性。

　　5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.布置活動場地。

　　2.小獎品（桃子）若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟著教師起做動物模仿操。

　　二、基本部分。

　　1.設置游戲情境，激發幼兒興趣。

　　師：“老師現在要變一個魔術，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”

　　2.教師講解游戲規則：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個山洞，再過一座小橋，才能到達山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。

　　3.教師示范。

　　4.請兩至三名幼兒示范。

　　5.開始游戲。

　　集體游戲三遍，教師即時指導，表彰遵守游戲規則的幼兒。

　　三、結束部分。

　　游戲：拉個圓圈走走。

　　提醒幼兒松衣，入廁，喝水。

　　小百科：猴子是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

小班體育教案篇4

　　設計意圖：

　　由于現在大多的家庭狀況是"6+1"家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺的關心愛護，因此在這種家庭環境中成長起來的幼兒大多都不會分享，不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取，而不懂得回報。對此我設計了"大蘋果分給準"這一活動，希望通過這節活動讓幼兒學會與同伴，成人分享好吃的食物。

　　活動目標：

　　1、通過分蘋果活動，學會分享和謙讓

　　2、通過操作活動，提高解決問題的能力

　　3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物

　　活動準備：

　　1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片

　　2、操作冊《大蘋果分給誰》

　　3、每組1個點心盤，放入比幼兒人數數量少1個的橘子，水彩筆人手1只

　　活動過程：

　　1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法。

　　故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？

　　集體討論歡歡分得是否合適，大膽說己的想法，如需調整，并請個別幼兒上前調整。

　　教師：有好吃的東西時應互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。

　　2、將學到的分享方法加以實踐，深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。

　　請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》

　　教師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導3、遷移經驗，嘗試運用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個小朋友分一個，怎么辦？誰能想出好辦法？

　　引導幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子，教師巡回指導4、欣賞歌曲《李小多分果果》

　　教師：

　　小一班的小朋友你們真棒，大家都學會了如何歡歡分蘋果吃。教師還發現了你們不僅學會了幫歡歡分蘋果，而且還學會了分享，教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

　　活動反思：大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節小班社會領域的活動。這是一個培養幼兒學會謙讓和分享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習慣以及與他人交往的方法。

　　通過這節活動的開展，使我班幼兒學會了與人分享，謙讓的.行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應該學會謙讓、學會付出。雖然通過這一節小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日生活活動中，教師會不時地向幼兒滲透，使幼兒明白"分享，謙讓"這一美德。在這節活動中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個別的幼兒由于年齡小的原因，他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這節活動中，這名幼兒表現的很突出，十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學會分享，懂得謙讓這一美德。