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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2023-02-11 09:31:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2篇

      作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

      1.活動目標(biāo)

      (1)復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認(rèn)識;

      (2)能根據(jù)這些圖形的形狀、顏色兩種不同特征,進(jìn)行分類;

      (3)愿意并喜歡進(jìn)行分類活動。

      2.活動準(zhǔn)備

      (1)貓、兔、蝴蝶頭飾各一個,籃子兩個;

      (2)每人一個分類板;

      (4)不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干。

      3.活動過程

      Ⅰ導(dǎo)入

      (1)玩《餅干商店》的.游戲,引出活動。

      提問:"倉庫里有些什么樣子的餅干?"

      重點引導(dǎo)幼兒觀察倉庫里的餅干,說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。

      Ⅱ幼兒第一次操作

      (2)游戲《送餅干》,學(xué)習(xí)給圖形分類。

      提問:"你會把什么樣的餅干運到這個柜臺?為什么?"

      老師扮演經(jīng)理,幼兒扮演營業(yè)員,經(jīng)理引導(dǎo)營業(yè)員觀察并說出其它柜臺的標(biāo)記是什么形狀的,再把倉庫里剩下的餅干按標(biāo)記的形狀運往柜臺,看誰運得又快又對。

      重點指導(dǎo)幼兒給圖形分類。

      Ⅲ分享經(jīng)驗

      (3)操作活動《分餅干》,說出分類的方法。

      提問:①"為什么要把這些餅干放在同一個柜臺?"②"它們除了形狀一樣,還有什么不一樣?"

      重點引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀、顏色分類。

      Ⅳ幼兒再次操作

      (4)游戲《買餅干》,練習(xí)按形狀、顏色進(jìn)行分類。

      玩法:請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾,扮顧客來買餅干。根據(jù)幼兒的個體發(fā)展水平,采用不同的方式安排三個水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干。

      重點指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色進(jìn)行分類。

      4.延伸活動

      在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形,繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形、顏色進(jìn)行分類。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

      活動目標(biāo):

      1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少,認(rèn)識數(shù)的不變性。

      2、能熟練運用對應(yīng)排列的方法判斷出多少,并且靈活運用變成一樣多的方法,培養(yǎng)思維的靈活性。

      3、學(xué)習(xí)用記錄的方法比較物體多少的方法。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

      活動準(zhǔn)備:

      氣球、燈籠圖片若干;畫有多少不一兩組物體的卡片。

      不同顏色的積木若干。

      幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

      活動過程:

      一、游戲:師舉畫有多少不一兩組物體的卡片,請幼兒快速判斷,如果是一樣多的,就把手舉過頭頂;如果是不一樣多的,就把手抱住膝蓋。比比誰的反應(yīng)最快。

      二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備著,這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球,瞧,它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個)綠氣球(5個)

      1、請幼兒分類并且對應(yīng)排列

      2、比比兩種氣球是否一樣多,哪種顏色的氣球多(少),多(少)幾個?怎樣才能使他們一樣多?

      打亂對應(yīng)排列的形式,如:不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

      成豎形排列,問:現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)

      三、長頸鹿脖子長,它負(fù)責(zé)掛燈籠,它第一次掛上了4個紅燈籠,第二次掛上了6個燈籠(兩排對應(yīng)排列)

      1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

      2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個)

      四、為了招待客人,它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃),這些不同顏色的積木也想來比多少,怎么辦?(幼兒自由回答)

      1、示范教幼兒對應(yīng)記錄比較的方法。如紅的'和綠的比較,先確定記錄符號,紅的用紅圓圈表示,綠的用綠圓圈表示。記錄時,拿一個記錄一個,強調(diào)要對應(yīng)排列,進(jìn)行比較。(師生共同記錄)

      2、請幼兒進(jìn)行記錄:紅的和黃的比較(教師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。

      3、請幼兒拿自己的一份積木,邊拿邊記錄。得出比較結(jié)果。

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