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    七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》

    時(shí)間:2023-01-07 16:30:47 七年級(jí)生物教案 我要投稿
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    七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》

      作為一名老師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》,希望對(duì)大家有所幫助。

    七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》

    七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》1

      一、教材分析:

     。ㄒ唬⒔虒W(xué)目標(biāo):

      【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法,使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片;認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

      【能力目標(biāo)】了解出臨時(shí)裝片制作過程以及注意事項(xiàng);了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的功能。

      【情感目標(biāo)】通過制作臨時(shí)裝片,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

     。ǘ、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):制作臨時(shí)裝片,歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

      2、難點(diǎn):成功地制作臨時(shí)裝片。

      二、教材處理:

      1、學(xué)生狀況分析:

      通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生初步具備了使用顯微鏡的技能,這時(shí)要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望,引導(dǎo)他們進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí),同時(shí)由于學(xué)生沒有看到過細(xì)胞,因此在觀察臨時(shí)裝片時(shí),可以利用多媒體展示制作較好的臨時(shí)裝片。

      2、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排:

     。1)、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

      (2)、講授新課:如何制作臨時(shí)裝片。

     。ǎ常⒗L制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

     。ǎ矗、練習(xí)。

     。ǎ担、小結(jié)。

      三、教學(xué)方法、教學(xué)手段:

      1、教學(xué)方法:多媒體、實(shí)驗(yàn)探究。

      2、教學(xué)手段:本節(jié)課以學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐為主,并采用復(fù)習(xí)、展示導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。

      四、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬、復(fù)習(xí)提問與情境導(dǎo)入:

      1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成?

      2、顯微鏡的使用分哪幾個(gè)步驟?

     。ǘ⒅谱髋R時(shí)裝片。

      1、多媒體演示臨時(shí)裝片的制作步驟:

     。1)準(zhǔn)備:

      擦:必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈,目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。

      滴:滴加清水時(shí)應(yīng)適量:過多,水會(huì)溢出;過少,制片容易產(chǎn)生氣泡。

     。2)制片:

      撕:撕取少量的洋蔥鱗莖葉內(nèi)表皮,不要將葉肉一起帶下來(lái)。

      展:充分將取下的洋蔥表皮展開,避免重疊。

      蓋:蓋蓋玻片一側(cè)先接觸水滴邊緣,然后將另一側(cè)緩緩放下。

     。3)染色:

      滴:在蓋玻片的'一側(cè)滴加稀碘液時(shí)適量:多了,會(huì)溢出來(lái)污染實(shí)驗(yàn)臺(tái);少了,染色不充分。

      吸:吸水紙應(yīng)有另一側(cè)吸引,使稀碘液均勻擴(kuò)散到蓋玻片下。使染色充分。

      2、學(xué)生練習(xí)制作臨時(shí)裝片

      3、學(xué)生觀察自制的臨時(shí)裝片。

      (三)、學(xué)生動(dòng)手制作,老師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

      讓學(xué)生明確:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

      (1)細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用

      (2)細(xì)胞膜:保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出。

     。3)葉綠體:含有葉綠素,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的部位。

      (4)細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì)。

     。5)細(xì)胞質(zhì):內(nèi)有液泡,液泡中含有細(xì)胞液。

     。ㄋ模、技能訓(xùn)練:繪植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

      強(qiáng)調(diào)繪圖要領(lǐng):

      真實(shí);大小、位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu);名稱標(biāo)注齊全。

      (五)、課堂小結(jié):

      1、臨時(shí)裝片的制作步驟;

      2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

     。、作業(yè)布置:

      練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;要求標(biāo)注功能

    七年級(jí)生物教案《觀察植物細(xì)胞》2

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:

      學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法,使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片,認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

      過程與方法:

      學(xué)生體會(huì)"膽大心細(xì)"是順利實(shí)驗(yàn)的必備素質(zhì);養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

      在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,嘗試改革實(shí)驗(yàn),意識(shí)到實(shí)驗(yàn)方法是可以發(fā)展變化的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      制作臨時(shí)裝片,歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      以膽大心細(xì)的心理素質(zhì),成功地制作臨時(shí)裝片。

      課前準(zhǔn)備:

      洋蔥鱗片葉,番茄(或西瓜等成熟果實(shí))的果肉,新鮮的黃瓜,清水,碘酒溶液,高錳酸鉀溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%~5%),鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,蓋玻片,顯微鏡。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      二、導(dǎo)入:

      用問答式教學(xué)方法與學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。具體方法如下:

      在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu),可分為……(學(xué)生接述)我們還學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用方法及注意事項(xiàng),使用步驟可分為取鏡……(學(xué)生接述),大家對(duì)顯微鏡的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的'很好。那么我們掌握好這些知識(shí)就是為了便于觀察各種各樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。今天我們就先來(lái)觀察一下植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

      三、講授新課:

      自學(xué)指導(dǎo)1:閱讀課本P56,思考:

     。1)顯微鏡所觀察的材料一定是什么樣的?如何處理:

     。2)玻片標(biāo)本的種類分為哪些種類?

      基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)1:

      1、生物材料還必須使可見光能穿過被觀察的物體,這樣才能看清物象。因此,觀察的材料一定要_________。

      答案:薄而透明

      2、我們常見的玻片標(biāo)本有_________,_________,_________。按照能否長(zhǎng)期保存又可以分為_________和_________兩種。

      答案:切片涂片裝片永久玻片臨時(shí)玻片

      自學(xué)指導(dǎo)2:在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,通過教師的演示,掌握儀器的正確使用方法。

      課前布置學(xué)生對(duì)《探究活動(dòng)報(bào)告冊(cè)》P16~17頁(yè)做好預(yù)習(xí)。課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn),并完成P17~19分析討論,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小結(jié)與反思。

      自學(xué)指導(dǎo)3:閱讀課本P59,結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察的和課本細(xì)胞圖理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能(在課本上劃出)。

      基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)2:

      1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):_________,_________,_________,_________,__________________。

      答案:細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡

      2、細(xì)胞各部分的功能。

      細(xì)胞壁——___________________________

      細(xì)胞膜——___________________________

      葉綠體——___________________________

      細(xì)胞核——___________________________

      液泡——___________________________—

      細(xì)胞質(zhì)——________________________

      答案:保護(hù)和支持細(xì)胞保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出緩緩流動(dòng),可以加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,含葉綠體含有遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液

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