高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案

高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　在學(xué)生了解信息的概念及一般特征的基礎(chǔ)上，本節(jié)課主要介紹信息技術(shù)的歷史，以及發(fā)展趨勢，并分析信息技術(shù)對社會的發(fā)展，科技進步以及個人生活學(xué)習(xí)的影響。

　　二、教學(xué)對象分析

　　信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）課程面對的是高一年級的新生，該年級的學(xué)生至少初中三年都接觸過信息技術(shù)課，大多學(xué)生思維敏捷、動手能力強，有獨立的思維能力，接受知識能力較強，具有一定的自學(xué)能力。在課堂教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生自主探究性的學(xué)習(xí)，讓他們在課堂上能夠善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；從而提高學(xué)生的信息能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：了解信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系。

　　2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息和信息技術(shù)解決問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對身邊的信息技術(shù)的發(fā)掘和對信息技術(shù)的歷史的探索，讓學(xué)生能夠了解信息技術(shù)的內(nèi)容、應(yīng)用和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生合理使用信息技術(shù)的意識和習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重點

　　1、信息技術(shù)的悠久歷史。

　　2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

　　3、合理的使用信息技術(shù)。

　　五、教學(xué)難點

　　1、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

　　2、各種信息技術(shù)之間的關(guān)系。

　　六、教學(xué)方法

　　本節(jié)課主要采用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導(dǎo)法，師生一起小結(jié)等等。

　　七、課時

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)：提問：信息的四個特征？

　　新課導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1、同學(xué)們，今天我們將一起來學(xué)習(xí)“日新月異的信息技術(shù)”這一節(jié)。首先，請大家用2分鐘的時間閱讀本節(jié)課開頭的一則資料回答問題：材料說明了什么？

　　首先引導(dǎo)學(xué)生分析材料：在游客生命處于危機的時刻，他們利用什么工具通過什么樣的方式得到救助？

　　學(xué)生1:手機。

　　學(xué)生2:利用手機的微弱信號，發(fā)出求救信息才得以脫險。

　　師生一起總結(jié)：這段材料說明信息及其信息技術(shù)對我們?nèi)祟惖闹匾�性�?/p>

　　一、信息技術(shù)的發(fā)展歷史

　　教師活動：

　　IT（InformationTechnology）

　　信息技術(shù)：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)。可以說有了人類就有了信息技術(shù)，在人類歷發(fā)生過了五次的信息技術(shù)革命：

　　教師活動：給學(xué)生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術(shù)的五次革命”。

　　第一次：語言的使用

　　第二次：文字的創(chuàng)造

　　第三次：印刷術(shù)的`發(fā)明

　　第四次：電報，電話，廣播，電視的發(fā)明和普及

　　第五次：計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用

　　二、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：（只選擇兩點來講解，其余的在下節(jié)課通

　　過因特網(wǎng)、學(xué)生間互助、探究來學(xué)習(xí)）

　　1、越來越友好的人機界面

　　教師活動：越來越友好的人機界面，實際上是從操作系統(tǒng)這個成面上來講的。講解DOS和WINDOWS的區(qū)別。（簡單介紹）

　　DOS實際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統(tǒng)）的簡稱。顧名思義，這是一個基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的，靠輸入命令來進行人機對話，并通過命令的形式把指令傳給計算機，讓計算機實現(xiàn)操作的。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計算機。

　　WINDOWS：用的是GUI——鼠標(biāo)/圖形用戶界面

　　人機交互圖形化用戶界面設(shè)計，以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。

　　舉例子：查找并運行QQ20xx.exe。

　　WINDOWS如何實現(xiàn)（指定學(xué)生演示通過鼠標(biāo)/圖形界面操作）

　　DOS下如何實現(xiàn)（教師演示）

　　c:回車c:>dirc:>cdProgramFilesc:>ProgramFiles>dirc:>ProgramFiles>cdTencentc:>Tencent

　　c:>Tencent>dirc:>Tencent>qq20xx.exe

　　通過講解、分析，讓學(xué)生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機界面。

　　（1）虛擬現(xiàn)實技術(shù)

　　應(yīng)用：建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域

　　（2）語音技術(shù)

　　語音識別技術(shù)，語音合成技術(shù)

　　應(yīng)用：語音輸入法、無人值守電話服務(wù)、專用語音直接翻譯機。

　　（3）智能代理技術(shù)

　　OFFICE助手

　　可通過網(wǎng)絡(luò)進一步了解相關(guān)概念

　　2、越來越個性化的功能設(shè)計

　　個性化手機個性化的電視節(jié)目選擇

　　學(xué)生活動：看書上第九頁資料1—3

　　3、越來越高的性價比

　　教師活動：8bit=1B；1KB=210B；1MB=210KB；1GB=210MB；1TB=210GB

　　教師活動：請同學(xué)注意觀察教材第十頁的表1-3。

　　學(xué)生活動：認(rèn)真看書上的表

　　教師活動：從本張表你看出了什么問題？

　　學(xué)生1：……

　　學(xué)生2：……

　　學(xué)生3：……

　　師生小結(jié)：

　　年份越近的，性能越來越來好，價格越來越來低。

　　教師活動：由于書中列舉的是20xx年以前的普通家用計算機的主要性能參數(shù)和價格，可以為學(xué)生列舉近幾年的配置讓學(xué)生了解。

　　三、合理使用信息技術(shù)

　　學(xué)生活動：辯論《信息技術(shù)的利與弊》

　　學(xué)生1：……

　　學(xué)生2：……

　　學(xué)生3：……

　　教師活動：面對信息技術(shù)的發(fā)展，我們要客觀認(rèn)識、揚長避短、合理而充分地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

　　網(wǎng)絡(luò)犯罪形式：

　　1)通過互聯(lián)網(wǎng)末經(jīng)許可便進入他人的計算機設(shè)施，破解他人密碼，使用他人的計算機資源；

　　2)通過網(wǎng)絡(luò)向他人計算機系統(tǒng)散布計算機病毒；進行間諜活動，竊取、篡改或者刪除國家機密信息；

　　3)進行商業(yè)間諜活動，竊取、篡改或者刪除企事業(yè)單位存儲的商業(yè)秘密和計算機程序；

　　4)非法轉(zhuǎn)移資金；盜竊銀行中他人存款，進行各種金融犯罪等。

　　5)利用網(wǎng)絡(luò)傳播有害信息，對他人進行誹謗、謾罵、恐嚇，制造謠言，傳播假新聞，擾亂社會秩序，傳播暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團結(jié)；進行文化和意識形態(tài)方面的滲透活動等。

　　教師活動：一起學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》內(nèi)容

　　要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們主要認(rèn)識了信息技術(shù)的發(fā)展歷史（主要是五次革命）和趨勢（人性化和大眾化），也掌握了如何合理、科學(xué)和健康的使用信息技術(shù)。

　　板書設(shè)計

　　1.2日新月異的信息技術(shù)

　　1、信息技術(shù)的概念

　　2、信息技術(shù)的悠久歷史

　　信息技術(shù)的五次革命

　　（1）語言的使用

　　（2）文字的創(chuàng)造

　　（3）印刷術(shù)的發(fā)明

　　（4）電報、電話、廣播、電視和發(fā)明和普及

　　（5）計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用

　　3、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

　　（1）越來越友好的人機界面

　　（2）越來越個性化的功能設(shè)計

　　（3）越來越高的性價比

　　4、合理使用信息技術(shù)

　　避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲

　　五、課后任務(wù)：

　　教師活動：請同學(xué)課后準(zhǔn)備下面的材料以備下節(jié)課用

　　1、利用因特網(wǎng)查找“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”有關(guān)資料。

　　2、利用因特網(wǎng)，查找有關(guān)“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料，并進行隨堂提問，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案2

　　【教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計】

　　《日新月異的信息技術(shù)》教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第二節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進行探討，然后歸納獲得知識。

　　【教學(xué)對象分析】

　　上一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)了解了信息的基本特征，對信息已經(jīng)有了一定的了解，但對“信息技術(shù)”的了解卻很模糊，一般把信息技術(shù)等同于計算機技術(shù)。讓學(xué)生了解信息技術(shù)是本節(jié)課要解決的一個重點。在體驗信息技術(shù)發(fā)展這項教學(xué)內(nèi)容中，重點讓學(xué)生體驗“語音技術(shù)”，其它幾項只做簡單介紹。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系；體驗信息技術(shù)的發(fā)展變化；引導(dǎo)學(xué)生善意對待信息技術(shù)、健康使用信息技術(shù)。

　　【教學(xué)重、難點】

　　從五個方面看待信息技術(shù)發(fā)展歷史；信息技術(shù)的發(fā)展越勢如何；合理使用信息技術(shù)。

　　【教學(xué)環(huán)境】

　　多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室

　　【教學(xué)策略】

　　教師引導(dǎo)下的主動學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取知識。

　　【教學(xué)過程】

　　一、信息技術(shù)的發(fā)展歷史

　　信息技術(shù)(it:tnformation technology)

　　一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱之為信息技術(shù)。從人類社會發(fā)展史角度看，信息技術(shù)共經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命。

　　1)語言的使用：從猿進化到人的重要標(biāo)志；

　　2)文字的創(chuàng)造：是信息的`存儲和傳遞首次打破時間、空間的限制；

　　3)印刷術(shù)的發(fā)明：為知識的積累和傳播提供了更為可靠的依據(jù)；

　　4)電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及：進一步突破了時間與空間的限制；

　　5)計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用：將人類社會推進到了數(shù)字化的信息時代。

　　第一代：1946-1958年,電子計算機；

　　第二代：1958-19XX年，晶體管電子計算機；

　　第三代：19XX-1970年，集成電路計算機；

　　第四代：1971-20世紀(jì)80年代，大規(guī)模集成電路計算機；

　　第五代：至今，智能化計算機。

　　二、信息的發(fā)展趨勢

　　信息技術(shù)有著悠久的歷史，它還將向人性化和大眾化的方向發(fā)展，即信息技術(shù)越來越符號人的需求和使用習(xí)慣。

　　大眾化的具體表現(xiàn)：

　　1)越來越友好的人機界面

　　a、20世紀(jì)最偉大的十個人機界面裝置——擴音器、按鍵式電話、方向盤、磁卡、交通指揮燈、crt、遙控器、液晶顯示器、條形碼掃描器、鼠標(biāo)/圖形用戶界面(gui)；

　　b、dos操作界面與gui操作界面：人性化界面、個性化設(shè)計；

　　c、虛擬現(xiàn)實技術(shù)(產(chǎn)生時間：20世紀(jì)末)；

　　三維逼真的虛擬環(huán)境：三維圖形生成技術(shù)、多傳感受交互技術(shù)、高分辨顯示技術(shù)

　　“3i”特點：強烈的“身臨其境”沉浸感；友好親切的人機交互性；激發(fā)人想像的刺激性。

　　分類：虛擬實景技術(shù)(如：虛擬游覽故宮博物院)、虛擬虛景技術(shù)(如：虛擬現(xiàn)實環(huán)境生成、虛擬設(shè)計的波音777飛機)。

　　d、語音技術(shù)；

　　語音識別技術(shù)(asr)——將人說話的語音信號轉(zhuǎn)換為可被計算機識別的文字信息，從而識別說話人的語音指令以及文字內(nèi)容的技術(shù)。

　　語音合成技術(shù)(tts)——將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音數(shù)據(jù)，以語音的方式播放出來的技術(shù)。

　　語音技術(shù)的應(yīng)用可劃分為三個方面：桌面應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)/電話系統(tǒng)應(yīng)用和信息家電應(yīng)用。

　　e、智能代理技術(shù)：通常可以主動地根據(jù)人的需要完成某些特定的任務(wù)，主要用于信息的自動栓索和過濾。如：搜索引擎中的“機器人”或“*”程序。

　　2)越來越個性化的功能設(shè)計

　　3)越來越來高的性能價格比

　　如計算機內(nèi)存條大小的變化，從剛開始的1mb開始，慢慢的出現(xiàn)32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表計算機中存儲容量的單位)。計算機的存儲容量是以字節(jié)為單位計算的。

　　計算機中常用的表示容量的單位還有：字節(jié)(b)、千字節(jié)(kb)，兆字節(jié)(mb),千兆字節(jié)(gb)。

　　它們之間的換算關(guān)系：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb

　　三、合理使用信息技術(shù)

　　面對信息技術(shù)的發(fā)展，我們要客觀認(rèn)識、揚長避短、合理而充分地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

　　網(wǎng)絡(luò)犯罪形式：

　　1)通過互聯(lián)網(wǎng)末經(jīng)許可便進入他人的計算機設(shè)施，破解他人密碼，使用他人的計算機資源；

　　2)通過網(wǎng)絡(luò)向他人計算機系統(tǒng)散布計算機病毒；進行間諜活動，竊取、篡改或者刪除國家機密信息；

　　3)進行商業(yè)間諜活動，竊取、篡改或者刪除企事業(yè)單位存儲的商業(yè)秘密和計算機程序；

　　4)非法轉(zhuǎn)移資金；盜竊銀行中他人存款，進行各種金融犯罪等。

　　5)利用網(wǎng)絡(luò)傳播有害信息，對他人進行誹謗、謾罵、恐嚇，制造謠言，傳播假新聞，擾亂社會秩序，傳播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團結(jié)；進行文化和意識形態(tài)方面的滲透活動等。

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