《小手歌》音樂教案

《小手歌》音樂教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《小手歌》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《小手歌》音樂教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　2、用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作。

　　3、嘗試創(chuàng)編新歌詞。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、雨點(diǎn)、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的小圖片

　　2、音樂磁帶

　　活動過程

　　（一）激發(fā)興趣

　　1、教師用手來模仿小動物。

　　（教師將兩手指相對做出小雞的尖嘴巴）

　　師：嘰嘰嘰，你們好！

　　（教師將兩手心朝內(nèi)撐開做小貓狀）

　　師：喵喵喵，你們好！

　　師：剛才，我用小手做出誰的樣子？我們一起來學(xué)學(xué)看。（幼兒跟隨教師用手模仿小動物）

　　師：小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。歌曲的.名字叫《小手歌》

　　（二）欣賞歌曲

　　1、教師放歌曲磁帶，幼兒安靜欣賞音樂一遍。

　　師：這首歌里用兩只小手做出了什么？（幼兒回憶剛才聽到的歌詞）

　　當(dāng)幼兒說出一種事物之后，教師就展示出相應(yīng)的物體圖片。（按照幼兒講述的順序?qū)⒂挈c(diǎn)、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的圖片逐步展示出來，幫助幼兒更好地記住歌詞內(nèi)容）

　　（三）動作表演

　　1、師：怎樣用手來表示“雨點(diǎn)”呢？（請幼兒來編動作）教師采用“怎樣用手來表示什么？”的提問形式，引導(dǎo)幼兒大膽用小手分別模仿雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的形象。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動作。

　　3、再次帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動作，在每一段的最后六小節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒用稍快的速度做動作。

　　（四）創(chuàng)編小手歌

　　師：請小朋友們想一想，你的小手還能做出什么樣子來？（引導(dǎo)幼兒積極思考，創(chuàng)編出與歌曲中不一樣的物體。）

　　幼兒做出動作后，教師把它編成歌詞，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　活動反思

　　《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。

《小手歌》音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、遷移手指、手影游戲經(jīng)驗，把形物體創(chuàng)編歌詞進(jìn)行創(chuàng)造性演唱。

　　2、變化手與手指的組合，并用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。

　　3、體驗在集體中勇于自我表達(dá)的快樂。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩過手指手影游戲。

　　人手一件打擊樂器

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)《幸福拍手歌》。

　　2、玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，并與教師和同伴們交流、欣賞。

　　取一種姿勢，教師示范創(chuàng)編歌詞，如：兩手五指并攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。

　　教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。

　　3、熟悉歌曲旋律，主動學(xué)唱。

　　幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學(xué)唱。

　　幼兒練習(xí)，逐步做到邊唱邊進(jìn)行手指表演。

　　變化手與手指的組合，創(chuàng)編新歌詞。

　　由幼兒提出創(chuàng)編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創(chuàng)編內(nèi)容者拍手祝賀。

　　邊唱邊用動作表演，例如："拍拍∣我用小手∣拍拍拍∣"后面三個"拍"字念的速度加快一點(diǎn)，使幼兒在邊說邊做的過程中，增加對識字活動的興趣。也可以引導(dǎo)幼兒用"拎拎，我用小手拎籃子"，"拍拍，我用小手拍皮球"等。

　　4、音樂活動《小手歌》。

　　教師：我們用小手除里能做許多事情，還能變出蝴蝶呢！

　　幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作，啟發(fā)幼兒仿編歌詞中的動作。

　　教師：我們除了用小手變蝴蝶，還可以用小手變什么？

　　復(fù)習(xí)打擊樂活動

　　活動反思：

　　《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。由于歌的內(nèi)容較多，所以把活動分為兩個教程。

　　通過手指做不同的動物來引出課題，并欣賞歌曲小手歌，學(xué)唱小手歌的第一段，在活動一開始我以手指做小雞，嘰嘰嘰嘰和小朋友說話，讓他們猜猜我的手做的是什么動物作為引題，聽聽整首歌曲并讓幼兒說說我們的手指還能干嘛，并學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容里手指可以做的事物，我覺得這一部分講的有點(diǎn)長，應(yīng)該再簡潔些，可以先只學(xué)習(xí)第一段的動作，第一課時主要讓幼兒掌握好小手歌的節(jié)奏，變唱邊用小手來表演出所學(xué)內(nèi)容，方便幼兒記憶歌詞，小班幼兒要盡量豐富這樣的肢體動作，小班幼兒活潑好動，喜歡這樣的肢體表演，有助于提高課堂的注意力。教師輕唱邊做動作，幼兒可以跟唱。也可以有節(jié)奏的'擺動小手所做的事物。

　　由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對小班幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助才能做到。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。在創(chuàng)編表演中幼兒們也活躍了許多。

　　整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于采取邊唱邊表演的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

《小手歌》音樂教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　2、用手表現(xiàn)不同的物體和動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、小手的樣子

　　1、教師將兩食指相對做出小雞的尖嘴巴，嘰嘰嘰，你們好！將兩手心朝內(nèi)撐開做小貓狀。喵喵喵，你們好！

　　2、剛才，老師用小手做出了誰的樣子/我們一起來學(xué)學(xué)看。

　　3、小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。

　　二、小手做什么

　　1、幼兒欣賞一遍音樂，這首歌里用兩只小手做出了什么？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動作，在最后六小節(jié)，可引導(dǎo)幼兒用稍快的速度做動作

　　3、教師和幼兒一邊聽音樂，一邊嘗試做動作

　　三、小手的歌

　　1、教師跟隨音樂做一遍動作。

　　2、幼兒跟隨音樂有選擇地做出自己理解的某些動作。

　　活動反思：

　　這次藝術(shù)活動從教學(xué)效果方面看，活動目標(biāo)明確，所選教材內(nèi)容和整個活動設(shè)計，都符合小班的年齡的特點(diǎn)和認(rèn)知水平。而且活動過程緊緊圍繞活動目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　孩子在教學(xué)過程中表現(xiàn)積極，愉快的情緒體驗也充分體現(xiàn)了教師以幼兒為主體，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

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