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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-07 11:20:33 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯總7篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯總7篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目的：

　　1通過(guò)簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫(huà)等技能。

　　2通過(guò)表現(xiàn)兒童喜愛(ài)的小動(dòng)物，大嘴巴激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫(huà)等技能。大嘴巴

　　重點(diǎn)：提高兒童的的動(dòng)手能力。

　　一、組織教學(xué)。

　　二、講授新課。

　　1、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物，（介紹青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程）青蛙是對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。（板書(shū)課題）

　　2、讀畫(huà)。青蛙的長(zhǎng)的很丑，其外表特點(diǎn)突出，一雙眼睛長(zhǎng)在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮是白色的

　　其他的地方是綠色或者暗綠的.，四肢和背部有條紋，制作時(shí)，用剪、折、畫(huà)的方法，制作程序簡(jiǎn)單，形象概括，而且它的嘴巴還能動(dòng)。

　　3、制作步驟：A選擇一張白紙，在紙上確定好青蛙的大小位置。

　　B按圖示虛線折出造型。

　　C用彩筆畫(huà)上青蛙的眼睛和四肢。

　　三、巡回輔導(dǎo)。

　　四、進(jìn)行小結(jié)。

　　表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班欣賞。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試運(yùn)用推平、捏、壓、搓等方法表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色彩泥、肥皂盒、海綿寶寶圖片、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友，你們看，圓圓的眼睛，大大的嘴巴，這是誰(shuí)呀？他就是我們的好朋友，海綿寶寶！

　　二、了解不同的臉部表情。

　　1.師：看，海綿寶寶他是什么表情呢？你能選一個(gè)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2.教師分析各種表情他的五官特征：開(kāi)心：他很開(kāi)心，你看他的嘴巴像一個(gè)彎彎的月亮，眉毛往上揚(yáng)還是掉下去的`？……

　　3.教師小結(jié)：海綿寶寶真是個(gè)表情豐富的寶寶，你們喜歡他嗎？

　　三、幼兒探索海綿寶寶的做法

　　1.師：你們想有個(gè)自己的海綿寶寶嗎？今天張老師就做了一個(gè)海綿寶寶。小朋友們看看老師的海綿寶寶是什么表情啊？他的眉毛是什么樣的？他的眼睛呢.....

　　2.教師示范，讓幼兒仔細(xì)觀察，并嘗試自己動(dòng)手

　　師：首先我們?nèi)∫粔K黃色的泥，用推平的方法，給肥皂盒先穿一層衣服。哎呀，我一用勁，盒子就凹進(jìn)去了，有什么辦法可以讓我們?cè)谕颇鄷r(shí)，盒子還是好的呢？我來(lái)告訴你們吧，我們把兩個(gè)手指頭從盒子的開(kāi)口地方伸進(jìn)去，用手指頭抵住盒子，這樣我們另外一只手在外面推泥的時(shí)候，盒子就不會(huì)凹進(jìn)去了！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也做一個(gè)海綿寶寶的身體吧！

　　3.近一步引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)之上增添五官

　　師：小朋友們看看他還少了什么？

　　師：現(xiàn)在你們用泥給海綿寶寶添上一個(gè)和別人不一樣的表情，好嗎？

　　四、評(píng)價(jià)作品。

　　讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情。

　　小結(jié)：你們喜歡自己的海綿寶寶嗎？老師今天啊要給你們打滿分，因?yàn)槲覀冇米约耗芨傻男∈职褟U舊不用的肥皂盒變成了可愛(ài)的海綿寶寶！

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞適合紋樣，感受適合紋樣的藝術(shù)特色，了解適合紋樣的不同樣式及構(gòu)成特點(diǎn)

　　2、學(xué)習(xí)適合紋樣的設(shè)計(jì)方法

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)、了解適合紋樣在生活中的運(yùn)用，提高美化生活的能力

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解適合紋樣的不同樣式，構(gòu)成特點(diǎn)及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的適合紋樣

　　2、難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣

　　三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）繪畫(huà)用具、各種紙張等

　　（教師）課件或視頻、范作、圖片和實(shí)物等

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、欣賞導(dǎo)入，引出課題

　　（1）欣賞生活中的`適合紋樣。說(shuō)一說(shuō)：你還在生活中見(jiàn)過(guò)哪些適合紋樣呢？

　　（2）揭示課題：《適合紋樣》

　　2、觀察分析，研學(xué)新知

　　（1）欣賞適合紋樣作品，說(shuō)一說(shuō)：什么是適合紋樣？

　　（2）欣賞適合紋樣作品，小組討論：適合紋樣的構(gòu)成形式有哪些？對(duì)稱式：紋樣上下或左右相同，同形同色，整齊穩(wěn)重

　　均衡式：不對(duì)稱，紋樣不同形、不同色、自由活潑

　　向心式：紋樣由外往中心排列

　　離心式：紋樣由中心往外排列

　　旋轉(zhuǎn)式：紋樣由中心順時(shí)針或逆時(shí)針扭曲

　　（3）欣賞同齡人作品，學(xué)習(xí)作品優(yōu)秀之處。提問(wèn)以下適合紋樣運(yùn)用了哪種構(gòu)成形式？

　　（4）提問(wèn)：你知道如何創(chuàng)作適合紋樣嗎？

　　3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　（1）選擇一個(gè)形狀和紋樣素材，設(shè)計(jì)適合紋樣

　　（2）也可以為一件生活用品設(shè)計(jì)適合紋樣

　　（3）提示

　　①適合紋樣與里面的紋樣要適合外形，即使去掉外形，仍能顯示出原來(lái)的形狀特點(diǎn)

　　②紋樣繪制時(shí)要注意色彩的關(guān)系，如對(duì)比與和諧

　　4、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸

　　（1）舉辦“適合紋樣欣賞會(huì)”，請(qǐng)學(xué)生將自己創(chuàng)作的適合紋樣作品貼在黑板上

　　進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。

　　（2）教師以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)適合紋樣和學(xué)生作品進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)在生活

　　中觀察與運(yùn)用適合紋樣，提高美化生活的能力

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　知識(shí)要素

　　色塊的疏密組織

　　技能要求：

　　剪與撕等拼貼技能

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)撕貼的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)拼貼的`美

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)剪和撕拼貼方法設(shè)計(jì)一幅節(jié)日盆花

　　欣賞與評(píng)議：欣賞作品，交流各自的制作經(jīng)驗(yàn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　花與花盆的設(shè)計(jì)與眾不同

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　不同材料和色塊的搭配

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．引入與交流

　　1．課件展示范畫(huà)，介紹創(chuàng)意之處和色塊搭配的最美之處。

　　2．小組交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　二．發(fā)現(xiàn)與嘗試

　　1．歸納意見(jiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)盆花的制作方法及其他物品如何來(lái)進(jìn)行裝飾以及色彩搭配。

　　2．啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅獨(dú)特的盆花。

　　3．學(xué)生嘗試用構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)。

　　三．構(gòu)思與繪制

　　1．確定制作，進(jìn)行制作：

　　①選擇形式；

　　②選擇材料；

　　③畫(huà)出草圖；

　　④選擇表現(xiàn)方法；

　　⑤注意色彩的搭配。

　　2．教師輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　四．展示與設(shè)想

　　1．展示自己的作品，分析存在問(wèn)題。

　　2．能否發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)意之處嗎？說(shuō)一說(shuō)。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

　　應(yīng)會(huì)：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。

　　2隱形內(nèi)容與目標(biāo)

　　(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　(2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的'設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

　　(3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　課前準(zhǔn)備

　　l、自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。

　　2、民間工藝品實(shí)物一組。

　　3、生肖郵票學(xué)生作品一組。

　　4、剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動(dòng)物、面值、中國(guó)郵票字樣。

　　講授新課

　　展示課件，提出問(wèn)題：能說(shuō)出郵票是由哪幾部分組成的嗎?

　　分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料，觀察實(shí)物，說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的理解。

　　研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處?

　　探究學(xué)習(xí)

　　品中，了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)

　　出示空白郵票、文字、面值、生肖動(dòng)物圖案，提出問(wèn)題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感?

　　用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論：

　　1、生肖圖案應(yīng)充滿畫(huà)面的絕大部分。

　　2、面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。

　　3、它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。

　　4、底色、邊框也應(yīng)成系列。

　　學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐

　　提出要求：

　　1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)。

　　2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。

　　作品展示、評(píng)價(jià)

　　l、展示學(xué)生的作業(yè)。

　　2．組織學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解重疊形狀的特點(diǎn)，并制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案。

　　教具準(zhǔn)備：水果兩個(gè)、幾何圖片若干、重疊形狀拼貼畫(huà)一幅。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙（兩色以上）、剪刀、膠水

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、觀察導(dǎo)入

　　1、重疊的概念：

　　師出示兩個(gè)水果，做重疊擺放，提問(wèn)水果產(chǎn)生了什么效果？

　　生答略，師引導(dǎo)學(xué)生觀察上下、前后的'重疊特點(diǎn)

　　2、觀察自然現(xiàn)象

　　師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的樹(shù)，前后樹(shù)的重疊，上下、前后樹(shù)葉的重疊師小結(jié)，自然界有了重疊就變得更加有節(jié)奏和美麗。

　　3、導(dǎo)入課題：《重疊的形狀》

　　三、新課教授（發(fā)展階段）

　　1、知識(shí)窗：

　　一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。

　　一樣物體在另一樣物體的上面，也會(huì)產(chǎn)生了重疊。

　　2、學(xué)生活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：請(qǐng)2組學(xué)生（每組5人）上講臺(tái)表演重疊。（加強(qiáng)重疊的印象）活動(dòng)二：請(qǐng)2位學(xué)生上講臺(tái)用教師準(zhǔn)備的幾何圖片教具拼擺重疊的形狀。

　　3、欣賞課本范圖（加深重疊的印象）

　　城市雕塑（世紀(jì)之鐘）、油畫(huà)（靜物）、學(xué)生作品

　　4、重疊形狀的制作

　　a、選擇造型：動(dòng)物、植物或人物

　　b、選擇重疊的方式：上下或前后

　　c、欣賞教師范畫(huà),學(xué)生討論畫(huà)中的重疊形狀.更加深學(xué)生對(duì)重疊的印象

　　四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作(探索階段) 1、完成重疊形狀的設(shè)計(jì)和制作 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作五.作品展示 1、分小組展示自己的作品 2、欣賞他人的作品，并評(píng)述六、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。七、歸納拓展1、生：談感受

　　2、師：小結(jié)

　　3、拓展：展播電視風(fēng)光片,讓學(xué)生感受重疊現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和運(yùn)用

　　教學(xué)反思