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《有趣的滾動》大班數學活動教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《有趣的滾動》大班數學活動教案，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、認識球體、圓柱體，探索發現球體與圓柱體的特征。
2、比較平面圖形與立體圖形，知道形與體的主要區別并能正確命名。
3、初步培養幼兒觀察和探索能力。
【活動準備】
1、示范用的皮球和圖形紙片。
2、幼兒人手一份圓形紙片和球，圓柱體積木。
【活動過程】
（一）探索圓形紙片與球體的不同。
1、小朋友們，你們看一看，老師給你們帶來了什么？
老師出示圓形紙片，請幼兒回答后再出示球。
2、引導觀察發現，圓形紙片和球體有什么區別。
指名幼兒幼兒自由說。
3、幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點。
指名幼兒說一說。
4、教師小結圓形紙片和球體的區別，并用兒歌的形式念一念。
（二）區別球體和圓柱體。
1、教師出示圓柱體，引導幼兒觀察圓柱體有什么特點？
小朋友們，你們認識這個物體嗎？指名說一說。
2、探索圓柱體的特點。
按小組看一看、摸一摸、滾一滾，探索球體、圓柱體的不同點。
提問：你發現它們有什么不一樣的地方。小結：像這樣上下一樣粗，上面下面都是圓形，兩頭一樣大，只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體。
3、小朋友你發現日常生活中哪些物體像球體？哪些物體像圓柱體？
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1、教師按提示要求指導幼兒完成作業“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”。
2、找一找那種搭法最穩固，請在圈里打勾。
3、師幼校對。
（四）延伸
小朋友今天我們認識了球體和圓柱體，下課以后到區域里找一找球體和圓柱體吧。
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