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小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案（通用6篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、能按指令做動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性。
3、嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的`樂趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、自主探索。
——教師出示墊子，請(qǐng)幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。
三、開心游戲。
——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙，代表紅黃藍(lán)蝴蝶。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等，當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
游戲繼續(xù)。
——游戲規(guī)則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。
四、放松活動(dòng)。
——教師和幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
游戲時(shí)，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。
活動(dòng)延伸
1、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。
2、美術(shù)活動(dòng)：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側(cè)涂上水粉，然后對(duì)折壓印，印出美麗的蝴蝶。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的奔跑能力和反應(yīng)能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)不同顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）的大塑料圈若干，作為蝴蝶的家。
與塑料圈顏色對(duì)應(yīng)的蝴蝶頭飾若干，每個(gè)頭飾上標(biāo)有相應(yīng)顏色的名稱。
歡快的音樂及播放器。
三、活動(dòng)過程
熱身導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)播放歡快的音樂，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
教師提問：“小朋友們，春天到啦，花園里飛來了好多漂亮的蝴蝶，你們知道蝴蝶都有什么顏色嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
游戲講解
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上不同顏色的蝴蝶頭飾。
向幼兒介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們都是漂亮的`小蝴蝶啦。在場(chǎng)地那邊有好多不同顏色的家，當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們就可以在花園里（活動(dòng)場(chǎng)地）快樂地飛舞啦（幼兒自由奔跑）。當(dāng)音樂停止，小蝴蝶們要趕緊找到和自己頭飾顏色一樣的家，站到塑料圈里面哦。”
游戲進(jìn)行
播放音樂，幼兒戴上頭飾扮演蝴蝶在場(chǎng)地內(nèi)自由奔跑，教師在一旁觀察并鼓勵(lì)幼兒大膽奔跑，提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
音樂停止，教師引導(dǎo)幼兒快速找家，對(duì)找到正確家的幼兒給予表揚(yáng)，如 “哇，你真厲害，一下子就找到了自己的家”；對(duì)找錯(cuò)家的幼兒，耐心引導(dǎo)其重新尋找，如 “寶貝，再看看你的頭飾是什么顏色呀，你的家在那邊哦”。
多次重復(fù)游戲，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，可適當(dāng)加快音樂節(jié)奏，提高幼兒的反應(yīng)速度。
放松結(jié)束
游戲結(jié)束后，播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、拍拍手臂和腿部等，幫助幼兒緩解身體疲勞。
教師總結(jié)本次游戲，表揚(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)積極參與。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放彩紙、畫筆等材料，讓幼兒畫一畫自己心中的蝴蝶和蝴蝶的家。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的跳躍能力，提升腿部力量。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，學(xué)會(huì)辨別方向。
增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
用彩色卡紙制作的蝴蝶翅膀若干，上面繪制有不同的圖案（如花朵、星星等）。
在操場(chǎng)地面上用彩色膠帶或顏料標(biāo)記出不同形狀（圓形、方形、三角形）的 “家”，每個(gè)家旁邊貼上相應(yīng)的圖案標(biāo)識(shí)。
節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂及播放器。
三、活動(dòng)過程
熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑一圈，過程中引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動(dòng)作，如張開雙臂擺動(dòng)等。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如膝關(guān)節(jié)屈伸、踝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)等，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。
游戲介紹
給每位幼兒發(fā)放一個(gè)蝴蝶翅膀，讓幼兒戴在身上。
教師向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，你們現(xiàn)在都是會(huì)飛的小蝴蝶啦。看，那邊有好多不同形狀的家，每個(gè)家都有特別的圖案。當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們要一邊飛（幼兒自由跳躍前進(jìn)）一邊找和自己翅膀上圖案一樣的家。音樂一停，小蝴蝶就要停在對(duì)應(yīng)的家里哦。”
游戲開展
播放音樂，幼兒戴著蝴蝶翅膀在場(chǎng)地內(nèi)跳躍尋找自己的家，教師在旁邊鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍，注意觀察幼兒的跳躍姿勢(shì)，及時(shí)給予指導(dǎo)，如 “小蝴蝶，跳的時(shí)候膝蓋要彎曲哦，這樣能跳得更遠(yuǎn)”。
音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對(duì)正確找到家的幼兒給予肯定，如 “你觀察得真仔細(xì)，一下子就找到了屬于自己的.家”；對(duì)找錯(cuò)家的幼兒，引導(dǎo)其重新觀察圖案，再次尋找，如 “寶貝，再看看你的翅膀圖案，和這個(gè)家的一樣嗎？我們?cè)僬艺铱础薄?/p>
重復(fù)游戲多次，可適當(dāng)增加家的數(shù)量和圖案的復(fù)雜性，提升游戲難度。
放松環(huán)節(jié)
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、扭扭腰等，放松身體肌肉。
教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵(lì)幼兒分享在游戲中有趣的發(fā)現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
在建構(gòu)區(qū)投放積木，讓幼兒搭建自己想象中的蝴蝶的家。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
訓(xùn)練幼兒的平衡能力，鍛煉其身體的穩(wěn)定性。
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和聽從指令的習(xí)慣。
增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)與交流，提高社交能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
用彩色泡沫板制作的蝴蝶形狀的 “飛行墊” 若干，每個(gè)墊子上寫有數(shù)字 1 - 5。
在活動(dòng)場(chǎng)地的另一頭，用彩色塑料板搭建 5 個(gè)不同顏色的 “家”，每個(gè)家的門口標(biāo)有數(shù)字 1 - 5。
輕松愉快的音樂及播放器。
三、活動(dòng)過程
熱身操
教師帶領(lǐng)幼兒一起做蝴蝶熱身操，動(dòng)作包括伸展手臂模仿蝴蝶翅膀扇動(dòng)、踮腳尖旋轉(zhuǎn)等，跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
教師提問：“小朋友們，蝴蝶飛的時(shí)候是不是很輕盈呀，我們也要像蝴蝶一樣哦。”
游戲講解
教師將幼兒分成 5 組，每組幼兒站在放置有 “飛行墊” 的起點(diǎn)處。
向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，你們現(xiàn)在是小蝴蝶，要通過踩著飛行墊飛到對(duì)面的家。每個(gè)飛行墊上都有數(shù)字，你們要按照數(shù)字順序一個(gè)一個(gè)踩著墊子過去，最后找到和自己組數(shù)字一樣的家。音樂響起開始出發(fā)，音樂停了就要停在對(duì)應(yīng)的家里哦。”
游戲進(jìn)行
播放音樂，每組的第一個(gè)幼兒開始踩著 “飛行墊” 向?qū)γ娴募仪斑M(jìn)，教師在旁邊指導(dǎo)幼兒保持身體平衡，如 “小蝴蝶，站穩(wěn)了再移動(dòng)哦，不要著急”。
第一個(gè)幼兒到達(dá)家后，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次類推。音樂停止時(shí)，檢查幼兒是否到達(dá)正確的家以及是否按照數(shù)字順序前進(jìn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，如 “這一組的小蝴蝶們都很遵守規(guī)則，而且速度也很快，太棒了”；對(duì)出現(xiàn)問題的.小組，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，如 “這一組的小蝴蝶有點(diǎn)著急啦，我們重新來一次，按照數(shù)字順序肯定能又快又好地找到家哦”。
進(jìn)行多輪游戲，可適當(dāng)調(diào)整每組的人數(shù)和 “飛行墊” 的數(shù)量，增加游戲的變化性。
放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，如深呼吸、輕輕拍打身體等，放松身心。
教師總結(jié)游戲情況，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)投放數(shù)字卡片和蝴蝶貼紙，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字配對(duì)游戲。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的躲閃能力和身體靈活性。
培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)的精神。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制的蝴蝶道具若干，每個(gè)蝴蝶道具上有不同的標(biāo)記（如不同形狀的貼紙）。
在活動(dòng)場(chǎng)地周圍設(shè)置多個(gè)用彩色繩子圍成的 “家”，每個(gè)家的繩子上掛有與蝴蝶道具對(duì)應(yīng)的標(biāo)記。
動(dòng)感的音樂及播放器。
三、活動(dòng)過程
熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的'身體拉伸運(yùn)動(dòng)，如彎腰、踢腿、轉(zhuǎn)動(dòng)脖子等，同時(shí)播放動(dòng)感音樂，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒：“小朋友們，我們要像蝴蝶一樣在花園里快樂地飛啦，先把身體活動(dòng)開哦。”
游戲說明
給每位幼兒發(fā)放一個(gè)蝴蝶道具，讓幼兒手持道具。
向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們是勇敢的小蝴蝶。當(dāng)音樂響起，小蝴蝶們要在花園里（活動(dòng)場(chǎng)地）飛起來，躲避其他小蝴蝶，同時(shí)要找到和自己蝴蝶道具標(biāo)記一樣的家。音樂一停，就必須在對(duì)應(yīng)的家里哦。如果被其他小蝴蝶碰到，就要暫停一次游戲。”
游戲開展
播放音樂，幼兒手持蝴蝶道具在場(chǎng)地內(nèi)自由活動(dòng)，既要躲避其他幼兒，又要尋找自己的家，教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，如 “小蝴蝶們，飛的時(shí)候要注意旁邊的小伙伴，不要撞到一起哦”。
音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對(duì)成功找到家且沒有被碰到的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，如貼上一個(gè)小貼紙；對(duì)被碰到或找錯(cuò)家的幼兒，鼓勵(lì)其下次繼續(xù)努力，如 “沒關(guān)系，下次你肯定能更快地找到家，而且躲開其他小蝴蝶”。
多次重復(fù)游戲，逐漸加快音樂節(jié)奏，增加游戲的緊張感和趣味性。
放松結(jié)束
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，如輕輕抖動(dòng)身體、按摩手臂和腿部等，緩解身體疲勞。
教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵(lì)幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
四、活動(dòng)延伸
在戶外游戲時(shí)，開展類似的 “小動(dòng)物找家” 游戲，增加游戲的多樣性。
小班體育游戲活動(dòng)蝴蝶找家教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的投擲能力，發(fā)展上肢力量。
培養(yǎng)幼兒的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分
教師扮演蝴蝶媽媽，小朋友們扮演小蝴蝶。
教師：“小蝴蝶們，今天我們要去一個(gè)美麗的花園采花蜜，但是花園里有很多垃圾，我們要把垃圾清理干凈才能愉快地玩耍。”
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
游戲準(zhǔn)備
準(zhǔn)備若干彩色紙團(tuán)當(dāng)作 “垃圾”，在場(chǎng)地一端分散放置。
用彩色呼啦圈作為 “垃圾桶”，在場(chǎng)地另一端間隔一定距離擺放，每個(gè)呼啦圈上貼上不同顏色的花朵貼紙。
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小籃子，掛在幼兒腰間。
游戲講解
教師向幼兒講解游戲規(guī)則：“小蝴蝶們，現(xiàn)在我們要去花園里撿起垃圾，然后把它們投進(jìn)對(duì)應(yīng)的.垃圾桶。每個(gè)垃圾桶上都有不同顏色的花朵，我們要把和花朵顏色一樣的垃圾投進(jìn)去。比如，紅色花朵貼紙的垃圾桶，我們就把紅色紙團(tuán)垃圾投進(jìn)去。大家要輕輕跑過去撿垃圾，然后站在垃圾桶旁邊，把垃圾投進(jìn)去哦。”
游戲進(jìn)行
教師發(fā)出指令：“小蝴蝶們，出發(fā)去清理花園啦！” 幼兒跑向放置 “垃圾” 的區(qū)域，將紙團(tuán)撿起放入自己的小籃子。
幼兒跑到 “垃圾桶” 區(qū)域，將籃子里的紙團(tuán)按照顏色分類投進(jìn)相應(yīng)的呼啦圈。教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒正確投擲，如 “小蝴蝶，手臂用力，瞄準(zhǔn)了再投”。
幼兒投完垃圾后，返回 “垃圾” 區(qū)域繼續(xù)撿，直到花園里的 “垃圾” 清理完畢。教師對(duì)積極參與、分類準(zhǔn)確的幼兒給予表揚(yáng)，如 “你真是個(gè)能干的小蝴蝶，把垃圾都清理得很干凈，而且分類很準(zhǔn)確”；對(duì)分類錯(cuò)誤的幼兒，耐心引導(dǎo)其重新分類，如 “寶貝，再看看這個(gè)紙團(tuán)的顏色和垃圾桶上花朵的顏色一樣嗎？我們一起找對(duì)它的家”。
結(jié)束部分
教師：“小蝴蝶們，我們把花園清理得好干凈呀，現(xiàn)在我們可以開心地采花蜜啦。” 帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體各部位等。
總結(jié)游戲，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的環(huán)保標(biāo)志。
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)垃圾并主動(dòng)清理。
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