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初中語(yǔ)文《觀滄海》教案

時(shí)間：2022-08-23 12:27:12 初中語(yǔ)文教案我要投稿

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初中語(yǔ)文《觀滄海》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的初中語(yǔ)文《觀滄海》教案，歡迎閱讀與收藏。

初中語(yǔ)文《觀滄海》教案

　　1、課本原文

　　課文：

　　東臨碣石，以觀滄海。

　　水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星漢燦爛，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感。

　　2、了解詩(shī)歌情境交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀古代詩(shī)歌的節(jié)奏感。

　　3、品味詩(shī)句，感悟詩(shī)歌的意境，受到美的熏陶。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，并理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海給你們留下的印象是什么樣的呢？（學(xué)生暢所欲言）今天，我們就跟隨一位古人跨越千年一同去領(lǐng)略大海的風(fēng)采吧！

　　（二）初讀詩(shī)歌，整體感知

　　1、展示資料，分享所得

　　學(xué)生分享有關(guān)樂(lè)府詩(shī)和作者的資料，了解作者，并且了解詩(shī)歌的寫作背景。

　　作者：曹操，字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙（今安徽省亳州市譙城）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。代表作品《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》《長(zhǎng)歌行》等。

　　背景：漢獻(xiàn)帝建安十二年（207），曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍賽，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心情像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩(shī)篇。

　　2、解決生字詞

　　碣（jié）石澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì）

　　3、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)情感

　　（1）學(xué)生以他喜歡的方式讀，并糾正發(fā)音有問(wèn)題的字詞。

　　（2）教師范讀，并指導(dǎo)朗讀的斷句與節(jié)奏。

　　（3）播放音頻文件《觀滄海》。

　　（三）細(xì)讀詩(shī)歌，情景交融

　　1、詩(shī)歌第一句，交代了哪些內(nèi)容？全詩(shī)由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)？

　　明確：交代了詩(shī)人登臨的方位、地點(diǎn)、目的，由“觀”統(tǒng)領(lǐng)。

　　2、詩(shī)人站在碣石山上都看到了哪些景物？所寫之景有哪些特點(diǎn)？

　　水：澹澹

　　山島：竦峙