- 相關推薦
四年級語文上冊《秦兵馬俑》集體備課教案
【教材簡析】
是一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數據說明了兵馬俑宏大的規模；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面，準確、細膩地表現了兵馬俑的類型眾多、神態各異、個性鮮明。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深地體會到字里行間洋溢著的強烈的民族自豪感。
【學習目標】
1.認識8個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.在理解的基礎上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。
【教學重點】
體會兵馬俑的“規模宏大”與“類型眾多，個性鮮明”。
【教學難點】
通過閱讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多樣的神態，激發民族自豪感。
【課前準備】
學生搜集與兵馬俑有關的資料；課件。
【課時安排】2課時
【教學過程】
第一課時
一、質疑揭題，激發興趣
1.板書課題，學生齊讀。
2.學生質疑。
如，秦兵馬俑在哪里？是什么樣？是怎樣制成的？是怎樣被發現的？兵馬俑有哪些特點？課文是怎樣描述秦兵馬俑的“規模宏大、類型眾多、個性鮮明”的？……梳理問題
⒊交流資料。
二、自讀課文，整體感知
1.自讀課文，要正確流利。思考，這篇課文主要講了什么？（ 這是一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數據說明了兵馬俑宏大的規模；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面，準確、細膩地表現了兵馬俑的類型眾多、神態各異、個性鮮明。）
2.學生自認生字新詞
3.理清層次
第一段（1）：（總起）秦兵馬俑是享譽世界的珍貴歷史文物。
第二段（2）：寫秦兵馬俑規模宏大。
第三段（3-8）：寫秦兵馬俑類型眾多，個性鮮明。
第四段（9）：（總結）秦兵馬俑在世界雕塑史上的地位。
三、閱讀課文，探究交流
1.閱讀提示
（1）秦兵馬俑是什么樣的呢？有什么特點呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？同學們，讀一讀課文就能明白的。
（2）文章分為幾個部分來講兵馬俑的？每個部分講的什么？各個部分是用哪句話連接起來的？
（3）文章著重對哪個部分進行了描寫？重點讀一讀。
2.自主交流
四、作業布置
熟讀課文
第二課時
一、回顧導入
自由讀課文，說說你已經讀懂了什么？
二、精讀選段，合作探究
1.第二自然段：具體描繪了兵馬俑的規模宏大。從哪些語句說明兵馬俑的確“規模宏大”的呢？
①數據中體會規模宏大。你可以勾畫出有關數據讀一讀，體會它面積之大、數量之多。
②單舉開掘的一號坑里兵馬俑的數量進一步說明規模宏大。
③兵馬俑的陣容巨大和氣勢恢弘、制作工藝精湛，體會到規模宏大。
2.第三至八自然段：文章又是怎樣介紹“兵馬俑類型眾多、個性鮮明”的呢？
①學生勾畫書中具體描寫的樣子及神態的詞語，體會到個性特點
將軍傭：身材魁梧頭戴軍冠 身披鎧甲 手握寶劍
昂首挺胸神態自若 久經沙場 肩負重任 （沉毅多謀）
武士俑：體格健壯 體形勻稱 身穿戰袍 披掛鎧甲
腳登戰靴 手持兵器整裝待發 （威武凝重 剛烈豪爽）
騎兵傭：上身著短甲……左手持弓箭…… （勇猛善戰堅毅頑強）
陶 馬：形體健壯 肌肉豐滿 躍躍欲試 撒開四蹄
騰空而起踏上征程 （神氣活現 斗志昂揚）
②體會：“每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。”（這句話是這一自然段的中心句。它既對上文作了小結，又對下文的學習作了提引。“極為”放在“精美”的前面，更加突出了兵馬俑的舉世無雙，絕無僅有的地位。作者由衷地熱愛我們中華民族悠久燦爛的歷史，贊美古代勞動人民的偉大智慧，
理解：“端詳”。（就是仔細地看、細致地打量。這些兵馬俑乍一看，似乎一樣，但只有精心端詳時，才會發現它的細微差異。）
理解：“有的……有的……有的……有的……”。（具體介紹了兵馬俑的不同神態。作者運用打比方、排比的修辭手法，生動形象地加以細描，仿佛讓我們看到，那一個個神武的勇士威武不屈的拼死沙場的高大形象；仿佛讓我們傾聽到，那一個個威猛將士思鄉念親的凄婉心聲；仿佛讓我們感受到，那一個個兵馬俑背后的血淚與辛酸……正是作者的獨巨匠心選擇了恰當的觀察視角，運用這樣的表達方式，讓我們讀出中華民族的偉大，悟出中國人民智慧的偉大。
理解：“……”省去了什么呢？（作者留給我們的是思考，是回味，是創造……當你與作者一道思緒馳騁，神游兵馬俑，就會用想象的翅膀觸摸到兵馬俑的神韻，品嘗創造的快樂。）
③理解：“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。”
（“宏大”是巨大、宏偉的意思。這句話在文中單獨成段，既是對全文主要內容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。該句前一段是說兵馬俑規模宏大，該句后面的6個自然段詳細描述了兵馬俑的“類型眾多，個性鮮明”。先是分別介紹了將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬等，表現出“類型眾多”；然后用“有的……有的……”句式，描述與想象相結合，表現出兵馬俑各異的神態。文中講到的每一個兵馬俑都是那么的鮮活，那么的“個性鮮明”。
3.自主體會第一和九自然段：
第一自然段總起全文，“舉世無雙”“享譽世界”說明秦兵馬俑的珍貴歷史價值；最后一自然段總結全文，“絕無僅有”“惟妙惟肖”說明秦兵馬俑展示古代勞動人民的無窮智慧和非凡創造力。
三、總結全文
1.中心：《秦兵馬俑》通過介紹秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明，感受到了中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發了我們的民族自豪感。
2.寫作特點
文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深地體會到字里行間洋溢著的強烈的民族自豪感。
四、作業布置
設計一份與兵馬俑有關的手抄報。
板書設計
規模宏大
秦兵馬俑 舉世無雙 絕無僅有
類型眾多，個性鮮
【四年級語文上冊《秦兵馬俑》集體備課教案】相關文章：
四年級語文上冊教案《秦兵馬俑》06-06
四年級語文上冊備課教案優秀11-22
四年級上冊語文最新備課的教案11-25
四年級語文上冊備課教案（精選11篇）08-27
高中歷史集體備課教案10-31
語文集體備課工作總結03-01
四年級語文上冊：《秦兵馬俑》08-15
集體備課之我見08-17
集體備課之我見08-13
集體備課論文08-25