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人教版二年級語文下冊《阿德的夢》教案
知識與能力：
1、能認讀10個生字；
2、能默讀課文，理解課文，并能用自己的方式表達個人心中未來的世界是什么樣的。
過程與方法：
1、運用多種方法掌握生詞；
2、通過默讀，知道課文大意；
3、利用小組交流討論，培養科幻意識。
情感、態度、價值觀：激發學生了解現代科技的興趣，樹立愛科學、學科學的價值觀。
教學重點學生默讀課文，粗知文章大意，展開想象，以及借助圖畫識字。
教學難點通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發向上的精神。
課前準備：1、字詞卡片 2、彩筆、資料袋
教學過程：教師活動學生活動設計意圖個性備課
一自主識字
1、談話：同學們，你們做過夢嗎？今天我給你們介紹一個小朋友，這個小朋友也做了一個夢，不過他的夢可與你們的夢不大一樣�。ò鍟n題）
2、觀察：出示航天飛機、飛船或太空的圖片或模型。讓學生觀察，說說對它們的了解。教師由此引出世界或我國的科技發展情況。今天讓我們去和文中的小朋友一起去體驗一下現代科技先進水平。
3、默讀課文，注意圈出課文中的生字和新詞，再借助拼音讀準。
4、出示生字卡片，檢查自學字詞情況。
5、幻燈出示兒歌，自讀，齊讀，指名讀，鞏固識字。
阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時間還未到，可視電話傳真情。
電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預定新年無污染，動力來自太陽能。
飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成形。原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。
思考自己做過的夢，有噩夢，有心想事成的，等等自由讀課題
自主學習，合作交流解決不懂得詞語。
引發學生學習興趣。
學生交流識字情況，鼓勵學生個性化的識字經驗。
“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字的偏旁認記；要注意區別“嗚”和“鳴”；“嘍”是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。
二合作交流
1、兒歌讀的真好，看來同學們生字掌握的很不錯，相信你們的課文會讀的更好�？醋x書提示：
請同學們拿出筆默讀課文，一邊讀，一邊做記號，一邊思考：
a、從課文的那幾個自然段看出一是一場夢？用一個詞語來說說是個怎樣的夢？（神奇、奇妙、不可思議）
b、阿德的夢里有幾件神奇的事情？并把它畫下來。
交流：齊讀、指導看圖，表情、動作、語言，誰能連起來說一段話。
隨機板書：神奇
指名回答，教師相機板書。
�。ㄝd人飛船、火星旅游、可視電話、定居月球、掌上電腦、月球購物）
c、下面老師來挑戰大家：你能用一句話說說阿德夢見的是一件什么事？
d、阿德和外婆說了什么呢？下面就請同學們與你同桌合作，一個讀外婆的話，體會他們的心情，自由組合朗讀。
2、指名朗讀對話。
指導學生朗讀長句：如果把這句話斷開讀的話，你說應該在什么地方斷？指名朗讀。師生合作朗讀。
邊讀邊做記號。
學生回答：載人飛船、火星旅游、可視電話、定居月球
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