做個減法表教學設計

做個減法表教學設計

　　做個減法表教學設計
　　
　　執教老師：丁美玲　　　　執教班級：一年（5）班
　　
　　教學目標：
　　
　　１、經歷整理20以內的退位減法表的過程，進一步了解算式之間的聯系，初步嘗試用簡單的語言表述整理的過程。
　　
　　２、進一步鞏固20以內數的退位減法的計算。
　　
　　３、在整理的過程中體驗有順序地思考的方法，體會按照不同標準可以有不同的整理方法，感受整理的樂趣，提高學習數學的興趣。
　　
　　教學重點：學生學會有序整理減法表。
　　
　　教學難點：發現算式間的規律，學會有序思考。
　　
　　教具準備：卡片、課件。
　　
　　教學過程：
　　
　　一、口算練習，導入新課。
　　
　　１、開火車練習（3小組）
　　
　　２、說說發現了什么。
　　
　　３、談話：淘氣和笑笑經常進行口算比賽，他們用過的算式卡片比較亂，我們一起來幫他們整理一下，好嗎？
　　
　　二、動手分類，尋找整理的標準。
　　
　　１、同桌一起分一分，整理卡片。
　　
　　２、呈現各種分法，找出分類的標準。
　　
　　３、教師小結。
　　
　　三、整理表格，感受算式間的聯系。
　　
　　１、學生獨立完成書上第17頁的減法表
　　
　　２、展示一位學生填寫的減法表。
　　
　　３、引導學生尋找算式的規律，初步感受算式與算式之間的聯系，發展數感。（橫著看、豎著看、斜著看……）
　　
　　四、拓展練習，學會應用規律。
　　
　　（　）－（　）＝9　　　14－（　）＝（　）　　　（　）－7＝（　）
　　
　　五、談談收獲，鍛煉學生的語言表達能力。
　　
　　這節課你學到了什么？

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