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小學教育故事：讓孩子正確面對失敗
小學教育故事：讓孩子正確面對失敗人在一生當中不可能不會面對失敗，但是當我們面對失敗的時候該勇敢的面對。而且我覺得人應該適應各種的環境，那也是生活的體驗。我個人覺得有些時候寧為玉碎不為瓦全的思想不一定正確。退而求其次也許會得到更大的機會，干嘛一定要讓自己站在金字塔的最頂端呢？
昨天我們班上進行了班干部競選，孩子們通過抽簽決定號數，然后自己準備好演講稿，依次上臺進行競職演講。最后由下面的同學投票選舉出自己信任和喜歡的班干部10名。投票結束后，我和南希小朋友對投票進行了統計，按照票數的高低，讓孩子們對班干部的職務進行選擇。入選的孩子們都比較樂意地接受這樣的選擇。因為自己的票數擺在那里。那么按照票數高低選職務，無可非議。
參與班干部競選的孩子一共有18個，我覺得只要能勇敢的站在講臺上來參與的孩子都值得稱贊。于是在班干部任命完后，我和班干部商量，問他們需要部門協助員嗎？各位部長都說需要。于是我對落選的孩子們說，你們也愿意接受調配，擔任協助員嗎？落選的孩子有8個，其中有6個孩子愿意接受調配，承擔協助員的工作�？墒瞧渲杏幸粋�男孩子成績很好，作業書寫很棒，性格也很單純，但是他競選班長時只得了23票。我在選部長時就特意先問他愿不愿意擔任部長，他拒絕了。后來選協助員的時候，他還是拒絕了。后來我就問他：“你為什么不愿意接受調配呢？”他一本正經地對我說：“我當不了班長，就什么也不當。我認定的目標就一定要實現�！蔽覇∪涣耍仓缓米鹬厮臎Q定。
看著他遠去的身影，我在心里想：這樣的思想對于一個8歲左右的孩子來說正確嗎？一定要爭到自己想要的才行嗎？其實我們在生活中有太多的將就，太多的不完美，我們是否應該學會適應呢？我又想起了去年選班干部的時候，也是他和另一個女孩子競選班長和中隊長，當時他們的票數一樣，于是我就和他商量叫他讓那個女孩子當班長，他當中隊長，可是他告訴我他只要當班長，除去班長什么都不愿意當。
我又想起了女兒前天跳舞時，一直在努力的學習，認真的做老師教的動作，結果一堂課下來。老師一次也沒有表揚她。女兒走在回家的路上自嘲著說：“今天老師沒有表揚我，我也不難過！”我和她爸爸說：“對，孩子！其實你覺得你表現的很好了。但也許別的孩子表現得比你更好，只要你努力，你會得到老師的表揚�！迸畠洪_心地笑了。
寫到這兒我只是想表達我對生活的認識，就是我們在生活中不一定能追求到最好的東西，我們要正確面對自己的失敗，有時退而求其次也未嘗不可。
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