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不要輕言放棄
每個人的一生總會有許多放棄。有的放棄選擇，有的放棄昨天，有的放棄追求，有的放棄……放棄，或許意味著失去，或許意味著解脫，或許意味著無奈。那么在學(xué)校的班主任老師放充自己的學(xué)生又意味著什么呢??還記得剛跨出大學(xué)校門時，帶著滿腔的熱忱和對孩子的喜愛，我成為了初一、1班的班主任。幾個月過去了，熱情、喜愛、新鮮在日夏一日的瑣碎繁雜的工作中一點(diǎn)一滴的消失殆盡。對學(xué)生，尤其是差生，我漸漸失去了耐心。終于有一次在處理班級小糾紛時，一名差生當(dāng)著我的面打了同學(xué)，我氣急敗壞，對他大吼：“你走吧，你這種人成績差又調(diào)皮，我不想再管你了。”說完我扭過頭，不理睬他，這倔強(qiáng)的孩子一扭頭沖出了辦公室，當(dāng)時窗外下著大雨。那一刻，我真的想放棄了。?
時間一分一秒的過去了，雨還在嘩嘩的下，我開始不安了。沒等放學(xué)我便冒雨趕到他的家，眼前的一幕把我驚呆了：我的學(xué)生——一個未滿14歲的孩子，正把書一本本的往雨里仍，“啪、啪”的聲音一下一下仿佛是敲在我心上。我撿起來遞給他，他卻倔強(qiáng)的昂起頭說：“既然你不管我這種差生，還要這些書干嗎?”孩子的奶奶急切的說：“要是老師真的不管你了還會到家里來嗎?你看看，老師這一身都濕透了!”他看看我淋濕的衣服，慢慢地低下了頭。我輕輕的地說：“跟老師回去吧，你是老師的學(xué)生，我怎么會不管呢?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，怯怯的說：“老師，對不起。”?
后來，這個學(xué)生在考試中取得了令人滿意的成績。在一次作文中他這樣寫到：老師，謝謝您當(dāng)里沒有放棄我，我才沒有放棄自己。讀到這里我忽然明白了——老師放棄了一個學(xué)生，就意味著放棄了一份應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也就會因此放棄努力，放棄自己。?
其實(shí)，在班主任工作中，我們常常把許多優(yōu)美動聽的贊美辭都留給了好學(xué)生，對差生或者是忽略，或者是訓(xùn)斥、責(zé)罵，或者干脆放棄……有多少差生可能就在放棄中放棄自己了。?
有一首兒歌這樣唱到：“我們的祖國是花園。”我想，一個班級就是一個小花園，作為園丁的班主任，我們的言行直接影響著花園的每一棵小樹、每一朵花朵，小樹的成材、花朵的綻放離不開我們的辛勤澆灌。我們的一個眼神，可以照亮心底的黑暗；一個手勢，可以振作起全體學(xué)生的精神；一次表揚(yáng)，可以推波助瀾，形成千帆競發(fā)的局面。給一個學(xué)生的關(guān)懷，可以使學(xué)生一生銘記；給一個學(xué)生的冷漠，會刺傷眾多學(xué)生的心。“一枝一葉總關(guān)情”，辛勤的園丁啊，應(yīng)該精心呵護(hù)花園的每一朵花，每一棵樹，無論它現(xiàn)在是鮮艷美麗還是弱不禁風(fēng)，都應(yīng)該有一個燦爛的春天；辛勤的班主任也應(yīng)該精心呵護(hù)每一個學(xué)生，不管他是優(yōu)秀還是平庸，我們都不能：輕——言——放——棄!
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