小學(xué)第一冊信息技術(shù)《第9課 錯位的圖片》教學(xué)參考

小學(xué)第一冊信息技術(shù)《第9課 錯位的圖片》教學(xué)參考

第9課  錯位的圖片

教學(xué)目標(biāo)：
    1．學(xué)會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進行移動、
裁剪、復(fù)制。
    2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。

教學(xué)重點：
    圖塊的移動、裁剪、復(fù)制。

教學(xué)難點：
    設(shè)置成透明，進行的移動、復(fù)制。

教學(xué)時間：
    1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：
    可供學(xué)生進行移動、裁剪、復(fù)制和粘貼的圖畫。

教學(xué)建議：
    在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對于定義好的圖塊我們可以對它進行多種操作。
    例1讓學(xué)生了解我們可以對定義好的圖塊進行移動。將圖片錯位，其實是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置。
    例2也是圖塊的移動，但此例的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置透明與設(shè)置不透明移動，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫都有顏色的圖畫讓學(xué)生來練習(xí)。
    例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。
    例4是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再從剪貼板粘貼出來這一過程，學(xué)生難以理解。在此課時中，教師可舉例形象的說明一下，不必過分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會復(fù)制、粘貼這一過程即可。

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