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初中美術 第一冊 第一課 美術的分類
教學方法： 講解、欣賞
課業類別 單一型 基礎理論課
教學目的 (1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美
術、建筑藝術和現代設計的概念和分類。
教學重點繪畫的分類。
教學難點 美術的作用
學具準備 鉛筆 素描紙
教具準備 教學掛圖 幻燈片
教學過程 一）組織教學：
師生問好
二）導入新課
同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢？這就是我們今天要共同來初
略討論學習的問題--美術概說（板書課題）
三）新授：
1、美術的概念：
展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造
型手段”、“空間”、“審美價值”。
２、美術的分類
繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術
①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面
上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較
大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例
如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本
上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發現美，認識美，
同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。
②、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例我校教學樓前的雕塑《小象》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像
（浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。
③、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
Ｂ、陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
④、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、
內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。
分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業建筑、園林建筑、橋梁建筑
３、美術的社會作用
美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、
認識功能、審美功能
（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）
總結學生的發言：
美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業、工業等領域
四、作業：
運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。
要求：1、用少量文字概括作業表現的情感。
2、注意造型的基本要素的運用。
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