教案：房頂上的大蘑菇

教案：房頂上的大蘑菇

教       案

 

 

 

 

 

房 頂 上 的 大  蘑 菇

 

 

 

 

 

北京市懷柔區喇叭溝門中心小學

盛金柱
教學內容：房頂上的大蘑菇

教學要求：1、學會7個生字，認讀6個字。認識新偏旁“戶字旁”。

          2、朗讀課文。

          3、分角色表演。

          4、知道小動物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學之間要團結友愛，互相幫助。

教學重點：2、3、4自然段，即小動物們幫助小兔的經過。

教學難點：對課文結尾部分兩句話的理解和感悟，以及部分生字的教學。

教學過程（www.baimashangsha.com）：

一、     引入

師：你們喜歡童話故事嗎？

師：今天咱們就來學習一篇童話故事，齊讀課題。

   （房頂上的大蘑菇）

師：通過讀課題，你想知道什么？

二、     學習課文

1、          第一遍讀課文：讀準字音

2、          第二遍讀課文：把課后的生字在課文中圈出來，并把生字和帶有生字的這句話多讀幾遍。

（出生詞，學生認讀）

3、          第三遍讀課文：標出自然段。

（找學生一個一個自然段的讀課文）

4、分析課文

師：這個小房子是誰的家呀？你是怎么知道的？

（讀第一自然段） （出投影）

師：這是一座什么房子呀？你還能用什么詞形容它？

師：小兔子住在這樣漂亮的家里會怎么樣？

師：有一天，樹林里下雨了，發生了什么事呢？

（讀第二自然段）

師：這么漂亮的小房子漏雨了，你會怎么樣？

（找學生有感情的朗讀課文）

師：淋濕了，被子會怎么樣？

（讀出著急的感情）

師：這時候，誰知道了？

（用筆在書上劃下來，并讀一讀）

（找同學讀，并出示投影）

師：它們給小兔送來東西，會說些什么？

（小組討論，找同學說）

（找同學到講臺上表演）（以小組為單位，分角色表演）

師：你們喜歡這些小動物嗎？為什么？

師：你們也非常的可愛，樹林里還有很多的小動物，也會來幫助小兔

子．     你們想一想還有誰會來，會送來什么？

（投影：（ ）知道了，給小兔子送來（  ）。

  以這種句式完成）

師：還有許多小動物都會送來禮物，小松樹送來一件最特別的禮物，

趕快讀讀第三自然段，看看小松鼠送來了什么？

師：你們知道小松鼠為什么送小兔蘑菇？你從哪知道的？

（讀第三自然段）

師：你們誰愿意幫助小兔子？

    （愿意幫助小兔子的同學站起來）

（全班齊讀歌謠）

師：在小伙伴和你們的幫助下，蘑菇終于長大了。

（出投影）

師：你們高興嗎？

（齊讀最后一段，把高興勁讀出來）

師：通過學習這篇課文，你懂得了什么？

 

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