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欣賞活動：《迷路的小花鴨》。

時間：2022-08-16 10:02:55 幼教美術教案我要投稿

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欣賞活動：《迷路的小花鴨》。

欣賞活動：《迷路的小花鴨》。1

欣賞活動：《迷路的小花鴨》。

活動目的：

1、 在充分感受和欣賞音樂的活動中，激發幼兒的同情心。

2、 鼓勵幼兒根據自己的理解，隨音樂做相應的動作和表情，并體驗關心幫助別人的樂趣。

活動準備：

錄有小鴨叫聲合笑聲的錄音磁帶，畫有池塘、柳樹、帶有眼淚的.小鴨子的掛圖。

活動預設：

1、 活動前讓幼兒扮演快樂的小鴨子，跟著鴨媽媽自由玩耍、自由表演。

2、 用故事的形式引入活動內容。

3、 引導幼兒感受音樂情緒，體驗迷路離開親人獨自一人悲傷、孤獨的心情，激發幼兒關心、幫助小花鴨的情感。

4、鼓勵幼兒大膽地表演，讓幼兒一起幫助迷路的小花鴨在四周大聲地。多次地練習叫媽媽，指導幼兒用不同的語言表達自己內心的感受。

啟發幼兒想出幫助小花鴨回家的方法，并注意指導幼兒在活動中使用文明、禮貌的語言。

律動出室，讓幼兒自由表演。

欣賞活動：《迷路的小花鴨》。2

　　一、設計意圖：

　　本次活動我主要是結合在小班開展的《可愛的小動物》這個主題活

　　動來進行的。在主題活動《可愛的小動物》中，幼兒對各種小動物產生了濃厚的興趣和喜愛之情。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護小動物，因此，我從《領域活動指導》中，選取了音樂欣賞活動——《迷路的小花鴨》，讓幼兒在充分感受和欣賞音樂的同時，激發幼兒愛護小動物及同情、關心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。

　　在活動的設計上，我主要通過引導幼兒能認真的傾聽音樂，通過入場的語言訓練、練聲和歌曲——《快樂的小鴨子》的對比，感受《迷路的小花鴨》音樂情緒的不同，了解音樂的形象。根據小班幼兒思維的形象性的特點，我通過講和歌曲內容相似的《迷路的小花鴨》的故事以及多媒體的手段，讓幼兒邊聽歌曲，邊看和歌曲內容一致的形象的動畫，進一步感受音樂的性質。最后讓幼兒參與表演，啟發幼兒隨著音樂做出傷心的動作與表情，激發幼兒同情、關心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。這樣，幼兒在教師的引導下，和自身的興趣下，不知不覺感受了8遍的歌曲。

　　二、活動目標：

　　1、在感受歌曲的過程中啟發幼兒隨著音樂做出傷心的動作與表情，

　　激發幼兒同情、關心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。

　　2、通過讓幼兒聽一聽、動一動、比一比，了解樂曲的名稱、音樂形

　　象（慢的、悲傷的）和主要內容。

　　三、活動準備：

　　錄有小鴨叫和哭聲的錄音；多媒體課件（包含圖片：池塘、柳樹帶有眼淚的小鴨子。）真的小鴨子一只。

　　四、活動過程：

　　1、語言訓練：《小鴨子》進場。

　　幼兒邊念：“走來一對小鴨 0，搖搖又擺擺0，尾巴短又短呀 0，嘴巴扁又黃 0。隊伍整整齊齊 0，踏著一二一0，它們去河里洗澡 0，嘴里唱著呷呷呷，嘴里唱著呷呷呷。”

　　2、練聲：跟我唱。

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