體育教案－隊形練習
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的體育教案－隊形練習，歡迎閱讀與收藏。
體育教案－隊形練習1
教 材 內 容
隊形練習
教 學 目 的
1．使學生明確隊列隊形的基本術語，在練習后使他們比較熟練地掌握隊列和隊形的內容。
2．培養學生的'組織性，紀律性，發展反應速度，動作準確和協調一致的能力。
課的
部分
教師活動內容
學生活動內容
組 織 方 式
運 動 量
時間
次數
強度
基
本
部
分
結束部分
四．隊形
1． 圖形行進
口令：繞場先進——走（跑）；
口令：蛇形行進——走（跑）；圖
口令：圓形行進——走（跑）；圖
口令：成（閉口）開口螺旋形——走（跑）：
圖
教師講解動作方法：
2.隊形變換
口令：成三列橫隊—走
教師講解動作方法，示范
四列橫隊變圓形隊形
口令：成圓形隊形，左轉變——走
教師講解動作方法
圖
分隊—走 教師講解
并隊—走
五．
1． 教師整隊，放松
2． 教師小結，肯定成績，布置作業
3． 宣布下課
學生根據教師口令練習
學生練習
1． 放松運動：抖動、深呼吸
2． 認真聽取
3． 師生問好
△ △ △ △ △
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△ △ △ △ △
△ △ △ △ △
●
8’
7’
3’
中
體育教案－隊形練習2
教 材 分 析
1、隊列、隊形是我們學習體育課的基礎，能夠使同學們學會并掌握隊列、隊形是下一步我們學習體育的第一步；
2、通過隊列、隊形的學習激發學生學習體育課的興趣，充分發揮好學生的身體協調性，培養學生從小養成鍛煉身體的習慣和增強美感的意識；
3、促進學生的身體的正常發育，形成正確的身體姿態和良好的形態，加強學生的組織紀律性，培養學生勇于進取的精神，團結緊張、嚴肅活潑的學習、生活環境。
學 情 分 析
1、學習平時鍛煉的時間不多，都有上體育課的迫切愿望，再加上農村的孩子體育知識掌握的很少，這節課是我們學習體育的基礎，所以同學們要認真學好，為下一步打下基礎；
2、學生現在對體育的認識僅僅限制在鍛煉身體的層面上，而體育包含的內容很多，我們平時的一言一行、一舉一動都是體育知識的組合；
3、平時我們走路的姿勢都是不規范的，包括我們的站姿，現在同學們平時做的都很好，一上體育課忽然一切都不合格了，同學們感覺多少有些不能接受。這就需要我們進行教育，并不是我們走的.不好，只是與我們的規范化還有距離。
教 學 目 標
學習掌握立正、稍息、原地的四面轉法、原地的隊列變化教學內容。
教 學 重 點 和 難 點
1、 立正的姿勢要領的掌握；
2、 四面轉法的動作要領；
3、原地隊形變化的基本動作。
教學過程
一、 準備活動
1、場地準備工作；
二、 課堂教學常規：
1、整隊、清查人數、檢查服裝；
2、師生問好；
3、宣布課的內容及要求；
4、安排見習生。
三、 基本部分
動作要領：
1、立正、兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約一腳長，兩腿挺直，小腹微收，上體正直，兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，中指貼于兩側褲縫處，頭要正，頸要直，口要閉，下額微收兩眼平視前方。（頂平身正）
2、稍息：左腳，順腳尖方向伸出大半腳的距離兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，稍息時間過長可以自然換腳。
3、原地的四面轉法：首先教師做示范，把動作要領每一步分為兩節，叫“一步兩動”，組織四列隊形：
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4、原地隊形變化：
①、由一（二）列橫隊變二（四）列橫隊及其還原。
口領：成二（四）列橫隊————走
動作要領：先報數（連續報數或者1至2報數）聽到口令后，單數學生不動，雙數學生右腳向右后方退一步，左腳向右腳靠攏，到單數同學的后面，前后對正看齊，根據需要雙數學生左腳可先后退一步，右腳后撤不停頓地向右跨一步，左腳向右腳并攏，自動對正看齊。
②、由二（四）列橫隊還原成一（二）列橫隊
口領：成一（二）列橫隊————走
動作要領：聽到“成一（二）列橫隊——走”的口令后，雙數的學生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏，然后自動看齊。
③、由一（二）路縱隊變二（四）路縱隊及其還原。
口令：成二（四）路縱隊——走
動作要領：先報數（連續報數或者1至2報數）聽到口令后，單數學生不動，雙數學生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏，到單數同學的右側自動對正看齊。
由二（四）路縱隊還原成一（二）路縱隊的要領與上述要領相反。
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