音樂教案－歡樂的新疆

音樂教案－歡樂的新疆

“歡樂的新疆”教案

 

教學內容：歌曲《青春舞曲》

          欣賞《新疆是個好地方》

教學目標：

1、通過歌曲學唱及欣賞，能夠讓學生對我國新疆維吾爾自治區的民族音樂感興趣，喜歡少數民族音樂文化。

2、能用自然圓潤的歌聲，明快活潑的情緒演唱《青春舞曲》，感受少數民族音樂的藝術特征和表現的風格。

3、通過感受、表現音樂，調動學生參與音樂實踐活動的熱情，培養創新及想象力，培養學生合作意識。

教學重點與難點：

1、用自然圓潤的歌聲，明快活潑的情緒表現歌曲。

2、領會新疆音樂的藝術特征和風格。

教學用具：鋼琴、錄音機、磁帶、手鼓、碰鈴、多媒體課件。

教學方法：欣賞、討論、現場參與、自主探究法

階段目標

教學過程（www.baimashangsha.com）

學生活動

設計意圖

導

入

課

題

播放幾個音樂片斷

一．提問：1、是我國哪個地方的音樂？

        2、知道是誰的作品嗎？

 

二．對學生的發言總結補充，介紹作者并引出歌曲。

用心聆聽、體驗。

對問題自由發言，介紹作者及他的作品。

 

通過聽覺，對新疆音樂有初步的認識。

 

 

學

唱

歌

曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

處

理

歌

曲

一 范唱歌曲。

1．你聽到了什么？

 

 

2．簡介歌曲后復聽。

 

 

二 引導學生自主學唱歌曲。

1 歌曲節奏

  輔導學生讀節奏

 

 

2 學唱曲譜

彈琴引導學生學唱旋律，

 

 

 

3 學唱歌詞

 

 

 

4師生共同解決難點樂句

 

1）教師伴奏學生演唱

 

2）提問：怎樣更好的表現歌曲

       （速度，力度，音色）

3）朗讀歌詞

 

3．             

聽，談自已的感受（音樂風格、特色、情緒等方面）。

 

加深對音樂的熟悉，可模唱喜歡的樂句。

 

 

1找出節奏特點，

2讀節奏，

3手拍節奏。

 

1隨琴哼唱，熟悉旋律

2 視唱曲譜

3用“la”哼唱旋律

 

1讀詞

2按節奏讀詞

3隨琴哼唱

 

十六分音符

附點  后十六

用自然圓潤的聲音齊唱歌曲。

討論提議，大家一起唱一唱。

隨音樂有語氣的朗誦，體會歌詞內涵

輕松的感受音樂，培養學習的興趣。

 

 

 

 

 

 

初步感受新疆音樂的節奏特點

 

充分發揮學生的主動性，由淺入深的學唱歌曲。

 

 

 

 

 

師生共同探討歌曲演唱，讓學生在快樂學唱的同時挖掘音樂內涵，感悟真理。

表現與

創作

1鼓勵學生用不同的形式演唱。

2器樂合奏。

自信的演唱。

分小組練習，才藝展示。

通過實踐，讓學生在玩與樂中享受成功喜悅。

 

 

 

欣

 

賞

1談談你所知道的新疆

2播放樂曲，填圖游戲

 

 

 

3復聽音樂，。

 

 

 

4師生共同總結新疆歌舞特點。

趣談新疆

拿出課前準備好的新疆地圖，聽記歌詞中唱到的地理位置。

用心聆聽，體驗

暢談聽后感受（內容，情緒，風格等方面）

討論總結并表演

 

感受歌曲風格

 

 

進一步體會歌曲，了解新疆。

 

培養學生自主學習能力。

小

結

總結本課內容，評價學生的表現。

 

 

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