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    音樂教案-中國鼓

    時間:2023-02-27 09:04:45 初中音樂教案 我要投稿

    音樂教案-中國鼓

    中國鼓

    音樂教案-中國鼓

    音樂多媒體公開課教案

    一、一、授課班級:四川師范大學(xué)附中初一(3)班;

    二、二、授課教師:金亞瓊;

    三、三、教具:1、硬件:多媒體電腦系統(tǒng);2、軟件:powerpoint ;3D cool 。

    四、四、教學(xué)思路與設(shè)計:

    1.       1.       教學(xué)思路:雖然,教材上沒有專門將中國鼓列為一課;但將民族樂隊分為“吹拉彈打”四大板塊卻很明顯;如按往常的教法將四大板塊放在一起講也無可非議,鼓在教材上的地位也非突出。如果將中國鼓集中在一起講授,不但給學(xué)生一個新穎的感受,而且會激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性;更為啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力作好了充分的思想與題材準(zhǔn)備。

    2.       2.       設(shè)想在音樂課上讓學(xué)生一下子接觸了如此多的中國鼓,他們的音樂視野一下子被打開了許多,他們能不激動嗎?當(dāng)他們在課的結(jié)尾聽老師說:“今天我們學(xué)習(xí)的中國鼓只是我們民族音樂寶庫中“鼓”的極小一部分”時,他們會有何等強(qiáng)烈的感受呢?他們難道不為我們擁有五千年光輝燦爛的音樂文化而自豪嗎?他們難道從此不珍惜和學(xué)習(xí)我們祖先留下的音樂文化嗎?將愛國主義與學(xué)習(xí)繼承民主音樂文化有機(jī)的結(jié)合難道還需教師用口頭去干巴巴的說教嗎?

    3.       3.       但我卻給自己出了個難題:上哪兒去找那么多鼓的資料呢?于是我又徜徉在尋覓中國鼓的浩繁的資料堆里,說實(shí)在的:由此我還真長了許多知識。

    4.       4.       課堂教學(xué)設(shè)計:氣勢磅礴的黃河大鼓把我們帶進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的年代;鼓的發(fā)源在于人們模仿大自然的雷聲,用大上蒼的威力驅(qū)趕野獸、祛除邪惡;將鼓用于狩獵、用于戰(zhàn)爭,進(jìn)而用于娛樂、喜慶等場面。在學(xué)生欣賞、討論過程中,讓他們根據(jù)自己的喜好來制作簡易的鼓;并用自制的鼓來演奏模仿《滾核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型節(jié)奏;通過自評、互評使本課達(dá)到高潮。

    五、五、 教學(xué)目標(biāo):

    1.       1.       通過本課的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的音樂視野,更加熱愛民族民間音樂;

    2.       2.       培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手能力;

    3.       3.       提煉作品典型節(jié)奏并模仿之(教學(xué)重點(diǎn));

    4.       4.       在學(xué)習(xí)與體驗中鍛煉他們解決問題的能力,通過互相觀摩、評價提高他們的藝術(shù)鑒賞能力(由老師引導(dǎo)——教學(xué)難點(diǎn))。

    六、六、教學(xué)過程(www.baimashangsha.com):

    1.       1.       欣賞《黃河鼓》,學(xué)生議論:將他們事先在網(wǎng)上查獲的有關(guān)中國鼓的資料向大家介紹(略);

    2.       2.       欣賞《中國鼓文化》,教師引導(dǎo)(從遠(yuǎn)古洪荒的雷聲------);

    3.       3.       教師展示:幾件鼓的實(shí)物,學(xué)生議論;(略);

    4.       4.       欣賞《滾核桃》并提煉節(jié)奏(重點(diǎn)1);

    5.       5.       欣賞《老虎磨牙》并提煉節(jié)奏(重點(diǎn)2);

    6.       6.       學(xué)生分組討論,并填寫《課堂練習(xí)表》(見附圖);

    7.       7.       師生共同討論:鼓的制作質(zhì)材------

    8.       8.       學(xué)生分組討論,并將事先準(zhǔn)備的質(zhì)材進(jìn)行簡易制作及其演奏配合(難點(diǎn));

    9.       9.       師生共同評價:A:展示同學(xué)們制作的鼓的形狀與音響;B:演奏提煉節(jié)奏的準(zhǔn)確度;

    10.   10.   教師小結(jié):展示鼓的分類圖(略);

    11.   11.   由學(xué)生代表談學(xué)習(xí)體會與感受。

    12.   12.   教師布置作業(yè):請大家將自己制作的鼓在家里去修整、完善;下節(jié)我們繼續(xù)練習(xí)今天沒有鞏固好的典型節(jié)奏;繼續(xù)請大家將有關(guān)我國各民族“鼓”的故事。下課。

     


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