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第二冊 1、2細胞的分裂

時間：2023-02-27 07:35:55 小學自然教案我要投稿

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第二冊 1、2細胞的分裂

第二節細胞的分裂

教材分析

前一節主要講述細胞的形態、結構及細胞各結構的功能，本節主要講述細胞的功能即細胞分裂及意義、細胞生長及作用和細胞的衰老死亡，是第一節內容的延續，也是以后學習生物的生殖、遺傳和變異的基礎。這節內容還隱含著物質在無時無刻地運動變化的辯證唯物主義觀點。

教法指導

一、授課思路與方法

細胞的變化是微觀的，對學生來講是比較抽象的，要把抽象轉為直觀，使學生真正理解教師應盡可能利用現代化的直觀教具。運用現代直觀教具結合講述法進行教學，能使學生獲得豐富的感性認識，并在此基礎上拓展學生的想象力，從而激發學生的求知欲。故本節選用觀察、分析結合講述的方法進行教學比較好。

二、課時安排

本節共安排１課時。

教案實例

一、教學目標

(一)認知目標

1．了解細胞的分裂，理解細胞分裂的意義；

2．了解細胞的生長和細胞的壽命。

(二)技能目標

培養學生的觀察、分析、歸納的能力。

(三)情感目標

通過細胞在不斷地變化的教學，培養學生的辯證唯物主義觀點。

二、教學重點和難點

1．教學重點：細胞的分裂及其意義。

2．教學難點：細胞的分裂的意義。

三、教學準備.

1．計劃生育科教片中的有關人的生育部分內容。

2．動植物細胞的有絲分裂活動幻燈片、青蛙胚的發育幻燈片、精卵細胞形成幻燈片各一張，變形蟲分裂生殖掛圖。

四、教學過程（www.baimashangsha.com）

（一）導入

看計劃生育科學教片中有關受精卵發育成胎兒部分內容。

提出問題：個體發育的起點是什么？受精卵是怎樣發育成成體的？

學生討論，教師適當適時啟發，得出結論。在得出結論的過程中引出細胞分裂、細胞生長述語,了解它們的表象。

（二）細胞分裂

1．感受細胞分裂的過程

放映植物細胞有絲分裂活動幻燈片和動物細胞有絲分裂活動幻燈片。

2．分析細胞分裂的過程

初期：細胞核中出現了一些桿狀小體（稱染色體。）

后期：染色體平均移向細胞兩極。

末期：細胞一分為二，即細胞核和細胞質先后一分為二。

3．得出細胞分裂的初步概念

細胞分裂是指一個母細胞經過一系列變化，分裂成兩個子細胞的過程。在動植物細胞分裂過程中，最引人注意的是細胞核中出現了染色體，并經過一系列的變化，染色體平均分配到兩個子細胞中。

指出：染色體含有遺傳物質。

4．細胞分裂的意義

①觀看變形蟲的分裂生殖掛圖，分析得出：細胞分裂使得單細胞生物的個體數目不斷增加。

②觀看青蛙胚的發育幻燈片，分析得出：細胞分裂使得多細胞生物個體內的細胞數目增加。

③觀看精子和卵細胞形成的幻燈片，討論得出：細胞分裂能產生生殖細胞，實現生物的繁殖。

為了更好地掌握這部分知識，培養學生的口頭表達能力，請學生小結細胞分裂的意義。

（三）細胞的生長

提問：從上幻燈片中看到剛分裂產生子細胞的大小與母細胞比較哪一個大？以后子細胞會發生怎樣變化？請學生看教材第5頁細胞生長部分內容后再提問：什么叫細胞的生長？子細胞長大后還會再分裂嗎？學生討論得出結論(視情況教師補充) 。

（四）回過頭來提問生物生長的原因，要學生討論得出結論。

（五）細胞的壽命

提問：①人的一般壽命是幾歲？②構成人的億萬個細胞的壽命怎樣？讓學生思考后回答。教師指出：人體血液中的紅細胞壽命是120天左右，人的神經細胞的壽命與人的壽命相當，植物的根毛細胞壽命是2－3周。不同細胞有不同的壽命。

提問：120天后，紅細胞是否減少或全部死亡？讓學生猜想，教師再根據猜想推理出人體的相應變化，從相應變化是否符合實際得出正確答案。接著教師講述紅細胞的更新即紅細胞不斷衰老死亡，由紅骨髓通過細胞分裂產生新的紅細胞補充到血液中去，使得在正常情況下，人體中紅細胞數目基本保持不變。推廣到生物內其他細胞得出：生物體的絕大多數細胞總是在不斷地以新換舊，生物體每時每刻都在變化，實現自我更新。由此來維持生物體旺盛的生命力。

（六）小結

利用板書由教師(或學生)進行小結。

五、板書設計

第二節細胞的分裂

（一）細胞的分裂

1．概念：

2．過程：①細胞核分裂 ②細胞質分裂

3．主要變化：①核中出現染色體

②染色體平均分配到兩個子細胞中

單細胞生物：生物體個數增多

4．意義多細胞生物：生物體內的細胞個數增多

產生生殖細胞：實現生物的繁殖