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十五課第一框
學校
北京50中學
授課教師
趙奕書
學科
政治
班級
初二（三）班
時間
課堂類型
授新課
教室
多媒體教室221
課題
第一框 見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭
教
學
目
標
知識
目標
用事實說明，同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任
能力
目標
培養學生辨別是非的能力，強化道德感和正義感。
提高學生自我保護能力和護法意識
覺悟
目標
懂得同違法犯罪作斗爭既是公民的義務，又是法律賦予公民的權利，增強敢于，善于同違法犯罪作斗爭的意識。
重點
難點
同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任
青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭
教學設計
通過幾個討論問題貫穿全課：
1、普通公民該不該見義勇為？——同違法犯罪作斗爭，是公民義不容辭的責任
2、我們該如何見義勇為？——青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭
教學輔助手段
多媒體輔助教學手段
課時安排
一課時
板
書
設
計
第十五課 公民要依法同違法犯罪做斗爭 維護自己的合法權益
第一框 見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭
一、同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任
二、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭
教師活動
學生活動
設計意圖
總結學生的新聞和點評
導入：flash《抓賊》
問：在抓賊的過程中，除了有警察，還有普通群眾，他們的行為我們可以叫他什么？
授課過程：
提出問題：1、普通公民該不該見義勇為？為什么？
（舉手調查）
分析總結學生發言，引導學生
得出正確觀點。
引用學生的問題答案，引入下一個問題，見義勇為的方式方法。
提出問題：2、青少年學生應該如何見義勇為？
將學生提出的方式方法列在黑板上
總結學生的發言
小結本課內容，留課后思考題：你認為該不該教育中學生要見義勇為？
按慣例，兩名學生讀新聞，并點評。
看動畫
學生回答
舉手表決
思考，回答問題
請學生復述對家長的調查
學生思考回答
培養學生關心社會，閱讀分析材料的能力
引起學生興趣，導入見義勇為
引起學生的討論，在辯論中樹立正確的是非觀。
在正確道德觀的指引下，學會靈活處理突發事件，學會保護自己。
課
后
小
結
通過這節課的討論，一方面，我們要明辨是非，知道同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任。二是我們青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭，懂得方式方法。
課 后 反 思
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