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第一冊同學間的情感
【教學過程設計】：
一、談話引出話題：
由男女學生同臺吃飯的形象表現(xiàn)引出課題——男生女生
社會學家指出，異性交往是人際交往的重要內(nèi)容，如果沒有異性交往，人類社會就會停止。但是在現(xiàn)實生活中，同學們是否發(fā)現(xiàn)一個普遍存在的現(xiàn)象，就是有相當一部分的老師和家長一談到這個問題就非常敏感，大有談虎色變的感覺，這正說明了男生、女生之間是各有特征的。
二、你說、我說——傾聽男生女生的交流
１、我們一起聽聽男生女生怎樣交流；
我欣賞這樣的男生：
我欣賞這樣的女生：
2、概括男生（女生）應該有的性格特征。
3、過渡：男生和女生之間的交往是不可避免的,那么,男女同學的交往到底是利大還是弊大呢?
三、辯論大賽——利大？弊大？
辯題： 男女同學交往利大弊大？
正方：男女同學的交往和友誼,是一種合理的需要，并對身心發(fā)展有益，還可以提高對異性的尊重和理解，男女同學交往利大于弊，所以男女同學間應該交往。
反方：男女授受不親，男女同學交往弊大于利，所以男女同學間最好不要來往。
小結：男女同學交往有利有弊，關鍵在于交往的方式是否恰當。因為男女同學的交往畢竟與同性同學的交往有所不同，那么到底什么是男生女生交往的恰當方式呢？
四、我和異性同學交朋友
1、 “男生女生應該怎樣交往”為話題分組討論，并把討論的結果在全班交流。
2、結合課本知識小結：男生女生交往的恰當方式
五、歸納小結本課知識（學生小結）
六、欣賞詩歌朗誦：《男孩 女孩》
《男孩 女孩》
男孩是土地，堅定中充滿銳利
女孩是春雨，善感而美麗
男孩愛在綠茵場上馳騁
女孩喜在陽光下嬉戲
男孩會自我鼓勵地說：我要堅強，我要執(zhí)著
女孩常對潮流講：我會欣賞，我能把握
男孩的目光在網(wǎng)絡中穿梭
女孩的手指在鍵盤上流淌
如今的男孩、女孩呀……共撐一片藍天。
希望我們班的男生、女生攜起手來，共同構筑溫暖、友愛的大集體。愿友誼地久天長！
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