- 相關推薦
第五十八課 Lesson Fifty-eight
第五十八課 Lesson Fifty-eight一、教學內容
1．詞匯(略)。
2．繼續學習時間表示法及有關句型。
3．復習祈使句的用法。
二、教具
錄音機；手工制作的鐘表。
三、課堂教學設計
1．復習時間表示法。教師不斷變換時針和分針的位置，與學生進行問答練習(穿插當時上課的真實時間)，這一步驟可參考上一課教案。
2．指導學生做第58課第三部分問答。練習過程中，可教watch，give，to等單詞。
3．放第57課第一段錄音。教師先板書兩個問題：
1)Is it a new watch? 2)Can Mr Hu look after the watch?
放錄音一遍，學生回答黑板上的問題。再放錄音，學生跟讀兩至三遍。
4．放第58課第一段錄音。教師板書如下問題：
What colour is the watch?
其他步驟同前。注意在本課過程中，不斷穿插問學生當時的真實時間。如果有的學生沒有表，鼓勵他們按真實情況依照第58課第三部分列出的句子應答，并解釋兩段對話中的祈使句。
5．指導學生做練習冊第 57課 2、3題，第58課第1題。
6．布置作業
1)抄寫生詞；2)練習朗讀第57、第58兩課中的對話；3)完成練習冊上習題。
四、交際用語
1．What's the time, please? 請問幾點了？
這是詢問時間最常見的句子。也可以說成：What time is it, please? 回答時，使用 It's…這個句型，再加上表示時間的基數詞。例如：
A：What's the time, please? 請問幾點了？
B：It's eleven thirty. 11點半。
2．時間表示法
本單元出現的時間表示法比較簡單。如果時間剛好是整點的話，在相應的數詞加上o'clock即可。例如：
A：What's the time, please? 請問幾點了？
B：It's three o'clock. 三點整。
但要注意，一是時間是整點時，才可以這樣使用。如果是幾點過幾分或差幾分幾點，都不能用o'clock表示。另外，超過12，就得用hour來表示。o'clock是of the clock的縮寫形式，在整點時也可省略不用。
不是整點的時間，表示起來也很容易。使用基數詞，先說出幾點，再說出幾分。例如：
A：What time is it? 現在幾點？
B：It's ten forty-five. 10點 45分。
如果是幾點零幾分(一般是一分到九分)，這個零要用英文字母o表示。例如：
A：What time is it? 現在幾點？
B：It's seven o five. 7點零 5分(o 讀字母音)。
3．I don't have a watch. 我沒有手表。
have表示“有”的意思。它在構成否定式時，有兩種變化：一是像上面的句子中，借助助動詞 don't，構成否定式；一是在 have后面直接加 not，縮略形式為 haven't。上面這句話也可以說成：I haven't a watch。此外，have還有單數第三人稱的變化形式，當主語是單數第三人稱時，如：he，she，it等，have要變為has。例如：He has two brothers. 他有兩個兄弟。
【第五十八課 Lesson Fifty-eight】相關文章：
Mainly revision Lesson 78教學設計04-02
第十八課 明清帝國的專制統治教案05-10
第五十六號教室的奇跡讀書筆記08-23
《第五十六號教室的奇跡》讀書筆記08-24
四下 Unit 5 Free Time Lesson 1教學設計09-25
三年級下冊Unit2 This is my pencil lesson 11說課稿04-04
讀《第五十六號教室的奇跡》有感04-27
《第五十六號教室的奇跡》讀書心得01-21