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Unit 7 Happy birthday第一課時
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。
能按指令語做相應(yīng)的動作。
難點：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音要到位。
教具準(zhǔn)備：
1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。
2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
3 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
�。�1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。可學(xué)習(xí)任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。
�。�2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音。
步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說數(shù)字。
2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個別學(xué)生說數(shù)字。
3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。
�。�3）教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。
（4）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。
�。�5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）游戲： What’s missing?
將寫有1—10 數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學(xué)生猜What’s missing?
猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。
（2）小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。
（3）游戲： Follow me
讓一個學(xué)生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動作4次。
�。�4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第2部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)
游戲：耳語
把學(xué)生分為5—6個小組，教師向每組的第一個學(xué)生耳語一個指令，如 Show me one and two.每組的第一個學(xué)生又依次向組里的第二個學(xué)生耳語這個指令，直到最后一個學(xué)生快步跑到講臺，根據(jù)指令做動作，又快又正確為勝利。
板書設(shè)計：
Unit Six Happy Birthday
�。ò鍟N有數(shù)字1—10 的卡片）
教案點評：
本課時通過 Let's learn 和 Let's do 兩部分的學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字。由于在 A 部分的Let's talk部分涉及詢問年齡、表達(dá)年齡的用語，教師把數(shù)字的教學(xué)安排在第一課時。在 Let's learn部分的教學(xué)中，教師采用了任務(wù)型的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位，學(xué)習(xí)數(shù)字，語言掌握得更加牢固。教師還設(shè)計了許多小游戲來幫助學(xué)生鞏固數(shù)詞，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了語言，實現(xiàn)了本課時的教學(xué)目標(biāo)。
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