1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>四年級(jí)數(shù)學(xué)教案>減法各部分間的關(guān)系參考教案二

    減法各部分間的關(guān)系參考教案二

    時(shí)間:2022-08-16 19:38:49 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    減法各部分間的關(guān)系(參考教案二)

    教學(xué)目標(biāo)

    減法各部分間的關(guān)系(參考教案二)

    (一)使學(xué)生掌握減法各部分之間的關(guān)系,加深對(duì)減法的理解。

    (二)會(huì)利用減法各部分之間的關(guān)系,對(duì)減法進(jìn)行驗(yàn)算和求未知數(shù)x。

    (三)培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納推理能力和認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

    重點(diǎn):歸納減法各部分間的關(guān)系。

    難點(diǎn):判斷求減數(shù)或求被減數(shù)用哪個(gè)關(guān)系式。

    教具和學(xué)具

    教具:口算卡片。

    教學(xué)過程設(shè)計(jì)

    (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

    1卡片口算。

    求加法中的未知數(shù)x。(要求說出關(guān)系式和口算過程。)

    x+35=80      40+x=85     150+x=350     x+18=30

    2填空。

    (    )-10=15        85-(    )=80

    (二)學(xué)習(xí)新課

    1教師談話引入:

    我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法各部分間的關(guān)系,今天我們學(xué)習(xí)減法各部分間的關(guān)系。(板書課題:減法各部分間的關(guān)系)

    2教學(xué)例4。

    (1)出示課本中的第一幅線段圖。

    提問:

    ①這幅圖是什么意思?

    (一條繩子有30米,用去18米,還剩多少米?)

    ②怎樣求還剩多少米?如何列算式?

    ③算式的各部分名稱是什么?

    ④已知什么,求什么?怎樣求?

    根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書:

    也可以寫作:差=被減數(shù)-減數(shù)。

    (2)出示課本中的第二幅線段圖。

    提問:

    ①這幅圖是什么意思?

    (一條繩子有30米,用去一些,還剩12米,用去多少米?)

    ②怎樣求用去多少米?怎樣列式?

    根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:

    30-12=18(米)

    引導(dǎo)學(xué)生同第(1)題比較。

    提問:

    ①要求的數(shù)在第(1)題里是什么數(shù)?

    ②已知的兩個(gè)數(shù)分別是第(1)題里什么數(shù)?

    ③怎樣求減數(shù)?

    根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書:

    減數(shù)=被減數(shù)-差

    (3)出示課本中第三幅線段圖。

    提問:

    ①這幅圖什么意思?

    (一條繩子,用去18米,還剩12米,這條繩子長(zhǎng)多少米?)

    ②怎樣求這條繩子的總長(zhǎng),怎樣列式?

    根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書:

    18+12=30(米)

    引導(dǎo)學(xué)生同第(1)題比較。

    提問:

    ①要求的數(shù)在第(1)題里是什么數(shù)?

    ②已知的兩個(gè)數(shù)分別在第(1)題里是什么數(shù)?

    ③怎樣求被減數(shù)?

    根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:

    被減數(shù)=減數(shù)+差

    再引導(dǎo)學(xué)生比較,求被減數(shù)和減數(shù)的方法是不相同的。結(jié)合例4加以說明:

    被減數(shù)30米是總數(shù),包括兩部分,一部分用去的,另一部分剩下的。從總數(shù)中去掉用去的,就是剩下的;去掉剩下的,就是用去的。也就是說,被減數(shù)包括兩部分,去掉減數(shù)就是差,去掉差就是減數(shù)。所以求減數(shù)要用減法。

    求被減數(shù),就是把減去的數(shù)與差這兩部分?jǐn)?shù)合并在一起,所以用加法計(jì)算。

    練一練

    課本練習(xí)八第2題:填空。說一說是怎樣想的。

    3應(yīng)用減法的各部分關(guān)系,可以驗(yàn)算減法。

    教師敘述:過去我們學(xué)過減法驗(yàn)算,例如,432-78=354。怎樣驗(yàn)算得數(shù)是否正確?根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書:

    減數(shù)與差相加,如果等于被減數(shù),說明計(jì)算正確。這實(shí)際上就是利用了減法各部分之間的關(guān)系求被減數(shù)的方法來驗(yàn)算減法。今天我們又總結(jié)了求減數(shù)的方法,能不能利用求減數(shù)的方法來驗(yàn)算減法呢?

    根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:

    指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第34頁(yè)。

    應(yīng)用減法各部分間的關(guān)系,可以驗(yàn)算減法。

    如果用減數(shù)和差相加得到被減數(shù),或者用被減數(shù)減去差得到減數(shù),就是減法做對(duì)了。

    練一練

    課本練習(xí)八第1題的第(1)題:計(jì)算8024-4728,用兩種方法驗(yàn)算。

    4教學(xué)例5:求未知數(shù)x。

    (1) x-48=35

    提問:

    ①x是減法中的被減數(shù)還是減數(shù)?

    ②怎樣求被減數(shù)?

    板書:

    提問:

    ①書寫格式上要注意什么?

    ②怎樣檢驗(yàn)是否正確?

    (2)135-x=98

    提問:

    ①x在減法算式里是被減數(shù)還是減數(shù)。

    ②怎樣求減數(shù)?

    指名學(xué)生在黑板上求未知數(shù)x,并檢驗(yàn)是否正確。

    練一練

    課本第35頁(yè)的“做一做”:

    (1)350-x=170

    (2)x-120=370

    全體學(xué)生在本子上做,指名兩位學(xué)生在投影片上做,以便反饋訂正。

    5引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

    總結(jié)性提問:

    (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?

    (2)怎樣求被減數(shù)?怎樣求減數(shù)?

    (3)驗(yàn)算減法有哪兩種方法?

    (4) 求減法中的未知數(shù)首先要注意什么?

    6課后作業(yè):

    練習(xí)八第1(第2小題),3,4題。

    課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明

    本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法各部分間的關(guān)系基礎(chǔ)上,概括減法各部分間的關(guān)系,從而加深對(duì)減法的理解。

    本節(jié)課采用邊講邊練的形式,分為三個(gè)層次。

    第一層次,利用三幅線段圖,由學(xué)生分別列出算式,把第2題、第3題與第1題比較,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出求被減數(shù)與求減數(shù)的關(guān)系式,并利用整體與部分關(guān)系,比較求被減數(shù)和減數(shù)方法的不同。這樣安排,不僅有利于學(xué)生理解這兩個(gè)關(guān)系式的含義,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。

    第二層次,利用減法各部分間關(guān)系來驗(yàn)算減法,幫助學(xué)生掌握用兩種方法驗(yàn)算減法,有助于提高學(xué)生的計(jì)算能力,并能加深對(duì)減法各部分間關(guān)系的理解。

    第三層次,利用減法各部分間的關(guān)系,求減法中未知數(shù)x。由于求被減數(shù)和減數(shù)的方法不同,因此在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)了首先要觀察x在減法中是被減數(shù)還是減數(shù),用什么方法求出,再進(jìn)行解答,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課的最后,仍采用提問的形式,引導(dǎo)學(xué)生抓住本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行小結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

    板書設(shè)計(jì)

    減法各部分間的關(guān)系

     

    例4

    (2)30-12=18(米)

    (3)18+12=30(米)

    432-78=354

    例5  求未知數(shù)x

    (1)x-48=35

    x=48+35

    x=83

    被減數(shù)-減數(shù)=差

    差=被減數(shù)-減數(shù)

    (2)135-x=98

    x=135-98

    x=37



    【減法各部分間的關(guān)系參考教案二】相關(guān)文章:

    數(shù)學(xué)教案:乘法各部分間的關(guān)系02-07

    工商管理與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)間的關(guān)系08-18

    論“萬葉假名”、“吏讀文”與漢字間的關(guān)系08-26

    數(shù)學(xué)教案:減法的運(yùn)算01-24

    萬以內(nèi)的加法減法二教學(xué)反思01-02

    二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《100以內(nèi)的加法和減法二》08-22

    大班數(shù)學(xué)5的減法教案02-07

    大班數(shù)學(xué)8的減法教案03-27

    《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)反思08-24

    萬以內(nèi)的加法和減法二教學(xué)反思01-11

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲高清网站在线 | 先锋影音ⅴa中文资源 | 日韩亚洲国产女同二区三区 | 中文字幕一区二区三区乱码视频 | 日本乱色一区二区三区视频 | 亚洲综合国产中文字幕 |