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《中國當(dāng)代詩四首》學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 理解詩歌中鮮明而又各具特色的意象。
2、 理解詩歌中蘊(yùn)含的豐富而又深刻的哲理。
3、 感受詩歌語言中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈而又躍動的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)重點及難點：
1、 詩歌是文學(xué)家族的長子，欣賞詩歌，第一步是要掌握作品的語言因素，通過聯(lián)想和想象，從文字中獲得生動具體的視覺形象，做到如聞其聲，如見其人，如臨其境。但還不止于此，還要做到：（一）在腦中再現(xiàn)詩人描繪的畫面；（二）把畫面中詩人沒有直接寫到的部分補(bǔ)充出來，使之趨于完整；（三）領(lǐng)會畫面背后深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。
2、 《祖國啊，我親愛的祖國》大意與鑒賞要點：
此詩寫于1976年，“四五運(yùn)動”發(fā)生后不久。全詩共四節(jié)。第一節(jié)，詩人以深沉悲痛的心情，委婉曲折的筆觸，回溯了祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史。詩人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國長期處于貧窮和落后的狀態(tài)。第二節(jié)，寫出了人民的痛苦和希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，只是長期以來希望渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時期的祖國形象。新生的祖國已站在“雪白的起跑線上”。第四節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。“迷惘”“沉思”過的詩人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語言傾吐了獻(xiàn)身祖國的熱望。學(xué)習(xí)此詩要注意其意象新穎的特點。
3、 《我熱愛秋天的風(fēng)光》大意與鑒賞要點：
詩歌開頭歌唱了大自然的永恒，一句“比人類存在更古老的風(fēng)光”就將秋天不可說透的意蘊(yùn)提示出來了。接著詩人寫出了秋天的生生不息的變化，在這里“我”和秋天無法互相區(qū)分，能得到的只是一種感覺。物我難分的情境，在輕松的語句中蘊(yùn)含了沉甸甸的內(nèi)涵。秋天的天空是詩人靈魂的房子。最后三節(jié)寫詩人面對秋天想到自己的使命，想到耕耘，點出主旨。勞動和熱愛自然，永遠(yuǎn)是健康詩歌的基本主題，也是詩人賴以生存的依據(jù)。學(xué)習(xí)此詩，注意體會本詩深刻的哲理。
4、《山民》大意與鑒賞要點：
全詩共四節(jié)二十五行，第一節(jié)寫“他”向父親追問。“他”雖然沒有走出過大山，但“他”畢竟還知道山那邊有海。第二節(jié)寫“他”已經(jīng)自覺到山的沉悶，萌生了要改變環(huán)境的愿望。最后寫出了“他”的遺憾，全詩主旨和寓意得到集中的表現(xiàn)。全詩借一個山民的口吻，表達(dá)了長期處于封閉性傳統(tǒng)文化中的人們的要求，以及沖破文化滯悶的強(qiáng)烈愿望。學(xué)習(xí)時，要體會“山民”的象征意義。
5、《面朝大海，春暖花開》大意與鑒賞要點：
這首詩海子寫于死前兩個月。詩人終于開始擬想塵世的幸福生活。全詩共三節(jié)。第一節(jié)詩人勾勒出了想象的塵世生活，喂馬、劈柴、有一所房子等，都是擬想的。第二、三節(jié)表現(xiàn)了詩人博大的愛心和每個親友通信，從“河”“山”一直到“陌生人”“取名字”等，極富詩意和人情味。面朝大海，春暖花開，給人一種非常清新、溫暖的感覺。
一、 下列詞語中紅色字注音有誤的一項是：
A、淤灘（yū） 流淌（tǎng） 眷屬（juàn）
B、勒進(jìn)肩膀（lé） 纖繩（xiān） 沸騰（fèi）
C、簇新（cù） 緋紅（fēi） 噴薄（bó）
D、沐浴（yù） 雋永（juàn） 胚芽（pēi）
二、 下列各句中紅色詞讀音全對的一項是：
A、地質(zhì)勘察隊員 勘：kān
隔著兩道鐵柵欄 柵：shān
B、在巖層里發(fā)現(xiàn)你 巖：yá
把纖繩深深 纖：xiān
C、我是干癟的稻穗 癟：biē
勒進(jìn)你的肩膀 勒：lēi
D、是屈辱的心靈在抽搐嗎 搐：chù
迷惘的我、深思的我、沸騰的我 惘：wǎng
三、 閱讀舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，回答問題：
1、 詩中“破舊的老水車”，“熏黑的礦燈”，“干癟的稻穗”，“失修的路基”，“淤灘上的駁船”等意象，象征了什么？
2、 詩中“雪被下古蓮的胚芽”，“持著眼淚的笑渦”，“新刷出的雪白的起跑線”，這些意象各自又代表了什么？
3、 詩中“我”和“祖國”的關(guān)系如何理解？
4、 對這首詩的第三節(jié)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?br /> A、 詩成于中國進(jìn)入改革開放新時期的第一個春天，詩人把從壓抑中釋放出來的熱情化作對祖國新興的謳歌。
B、 詩中的“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。
C、 含蓄而深刻的詩句——“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”。這是女詩人的自況，她把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕地抹去。
D、 “雪白的起跑線”，使我們看到億萬建設(shè)者奮力競先的雄偉場面；“緋紅的黎明”，使我們堅信祖國的前程必將輝煌燦爛。
四、 在《我熱愛秋天的風(fēng)光》一詩中，作者賦予“秋天”，以什么意義？“秋天”“河流”“我”之間構(gòu)成了什么關(guān)系？
五、 《山民》一詩中的第一節(jié)，為什么“山第一次使他這樣疲倦”？
六、 《面朝大海，春暖花開》中詩人對幸福的渴求是什么？
參考答案：
一、 B
二、 D（A“柵”zhà；B“巖”yán，“纖”qiàn；“癟”biě）
三、
1、象征了祖國落后的經(jīng)濟(jì)、落后的文化和多年蒙受的苦難，同時也展現(xiàn)了從災(zāi)難中艱難掙扎，緩慢前行的祖國的形象。
2、代表了新的希望的產(chǎn)生，代表了擺脫劫難后的無比喜悅，代表了奮發(fā)圖強(qiáng)的堅定信念。
3、“我”是祖國的一分子，但“我”的胸中又包容著整個祖國，“我”的生命和血肉，理想和追求，同祖國的興衰，人民的命運(yùn)融合到一起了。
4、C
四、秋天是壯美的、秋天意味著創(chuàng)造的收獲，秋天的古老意味著創(chuàng)造的永恒。
詩人筆下，“河流”是“秋天”的喻體，而“我”應(yīng)是創(chuàng)造的主體。
五、當(dāng)“山民”聽其父親說到山外有山，而大海遙不可及時，產(chǎn)生了惆悵的心理。
六、詩人所渴望的幸福，是生活，是日常的瑣屑生活。
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