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《中國當代詩三首》 [推薦]
中國當代詩三首
[教學目標]
1初步了解當代詩的發展狀況及三首詩作者的簡歷和創作特色。
2把握三首詩的內容和藝術手法。
能力：1繼續培養學生解讀詩歌意象的能力。
2初步培養學生仔細品味意境與情理的能力及作品評價能力。
情感：培養學生獨立自尊的偉大人格及健康高尚的審美情操。
重點 1理解詩歌中鮮明而又各具特色的意象。
2理解詩歌中蘊涵的豐富而又深刻的哲理。
[教學難點] 1體會詩歌物中含情、情景交融、意味雋永、質樸曉暢等特色。
2準確把握詩歌的情感與主題。
[課時安排]
2課時
第 一 課 時
重點：學習《致橡樹》，把握詩中意象及形式結構所蘊涵的感情和意義；感悟詩人渴求提倡的獨立平等又互相依存、親密無間的愛情觀。
過程
一、導入：愛情是人類永恒的主題，古往今來，多少文人墨客都極盡才情歌頌他，表達自己的愛情觀。“在地愿為連理枝，在天愿為比翼鳥”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”便是其中精彩。那詩人舒婷怎樣看待愛情的呢？
二 【《中國當代詩》 []】相關文章： 《中國當代詩四首》教案11-07 《中國當代詩四首》教案4篇11-26 鄧科：中國當代社會階層透視08-17 二游詩·任詩原文10-23 童詩精選08-23 袁枚的詩08-23 贈別詩06-03 郭小川的詩08-21 海涅的詩08-22 紀伯倫的詩08-22