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詩詞第二課時

時間：2022-08-16 10:27:17 八年級語文教案我要投稿

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詩詞五首第二課時

導入新課

宋代文學中以詞的成就最高。宋詞被后人尊奉為與楚之騷、漢之賦、六朝駢文、唐之詩、元之曲相媲美的文學瑰寶。今天我們學習兩首宋詞，作者分別是蘇軾和李清照，他們是重要的宋詞作家，前者開創豪放派詞風，后者是婉約派代表，他們的詞雖風格迥異，但都是詞中上品，希望同學們能從中收獲知識。

(一)明確目標

1．用多種方法引導學生用普通話背誦宋詞。

2．用朗誦引導學生體會詞的意境。

(二)整體感知

1．蘇軾是一位充滿矛盾、苦悶而又竭力掙扎希望精神解脫的大詩人。這首詞不僅創造了許多潔凈華美的形象，更加洋溢著一股焦慮煩悶和無可奈何的情緒。全詞借中秋之夜的月下歡飲和對弟弟子由的懷念，呈現出心靈的覺醒亦即超越現實終又回歸現實的歷程。

2．一代才女李清照博聞強記，詩文皆能。本詞寫在一個漫長的白天，適逢薄霧濃云，更加愁悶，盡管屋里燒著香料。在這重陽佳節，睡在考究的寢帳里，半夜醒來感到周圍的涼氣侵入肌骨，精神和肉體都痛苦得難以承受。她在黃昏之后，借酒消愁，雖然有滿袖的菊花幽香，仍然感到在人過度傷感的時候，身體也像菊花那樣消瘦，整首詞圍著“愁”字作文章，緣于對丈夫的深切思念。

(三)重點、難點的學習與目標完成過程

1．復習舊知識，讓學生背誦1-3冊學過的詞。(以小組為單位，哪組背的多，哪組獲勝)

2．作者、背景介紹

蘇軾(1036—1101)字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。嘉祜二年進士。因反對王安石新法，諫官劾其作詩“謗訕朝廷”，下獄，貶謫黃州，哲宗時為翰林學士，官禮部尚書。紹圣初年，復行新法，貶惠州，又貶瓊州。徽宗時，遇赦召還，卒于常州，他學識廣博，于文章詩詞書畫均工。有《東坡樂府》。

李清照(1084—?)號易安居士，中國古代最偉大的女詞人，有《漱玉集》。李清照的生平以靖康之變為界，形成了鮮明的對照，前期生活富足而美滿，因此詞風清新活潑明朗，后期國破家亡，在大動蕩的社會中，飽嘗了人世間的種種辛酸，感情變得越來越沉摯悲涼凄切。

3．教師范讀(伴輕音樂)或聽錄音帶。然后引導啟發學生充滿感情地朗讀。開展朗讀比賽。規則如下：把全班學生分成若干組，每組選派兩名男生、兩名女生，先準備5分鐘，然后到講臺前抽簽，抽到哪段，就到講臺上面對全班同學大聲朗讀，要求必須使用普通話，聲音響亮，讀音正確。然后由老師指定的“評委會”給打分，最后評出“最佳朗誦手”給予一定的獎勵。

準備階段：

(1)正音

闕què 瓊qióng閣gé綺qǐ

嬋chán重chóng籬lí盈yíng

(2)讀詞也要劃分節奏，如：

明月／幾時／有?把酒／問／青天。不知／天上／宮闕，今夕／是／何年。我欲／乘風／歸去，又恐／瓊樓／玉宇，高處／不勝／寒。

薄霧／濃云／愁永晝，瑞腦／銷／金獸。佳節／又／重陽，玉枕／紗廚，半夜／

涼／初透。

按上述要求讀這兩首詞。

(3)用幻燈片打出兩首詞的譯文，讓同學對照朗誦，了解詩的大意。

水調歌頭

明月什么時候會出現啊?

拿起酒杯去問青天。

不知有著宮殿樓閣的天上，今天晚上是哪一年?

我想要乘借風力返回天宮，

又怕在那潔白玉石修筑的月宮里，

那么高的地方，一定寒冷得受不了。

面對自己清爽的影子，站起來向它舞弄，

又哪里像似在人間發生的事呢。

月光照遍華麗的樓閣，

低低地照進雕花的門窗，

再照到難以成眠的我，

月光不應當有什么怨恨，

為什么要經常在人們別離時候出現圓月呢?

人們都會有悲哀、歡樂、分離、會合，

月亮也有顯現或隱沒、渾圓和殘缺的時候，

這類事情從古至今都難以圓滿解決。

只希望人們都能夠長久平安，

就能和遠在千里之外的弟弟共同欣賞美好的月色啦

醉花陰

在薄霧濃云的大白天里都在發愁，

在金色獸形香爐里的香料正在燃燒。

又遇到了重陽佳節，

枕著白色瓷枕睡在碧紗櫥里，

夜半的涼氣開始侵入肌體。

黃昏之后在東籬邊上舉杯飲酒。

一股幽香不知不覺地充滿衣袖。

不要說不極度傷感呀，

你看那西風卷起簾幕，

那簾里的人比起菊花來還要消瘦。

4．講讀《水調歌頭》

(1)關于小序：這首詞寫于宋神宗熙寧九年。這一年，蘇軾在密州任太守。其時，蘇軾因與王安石政見不合，出守外郡已歷時五載，而與在齊州做官的弟弟蘇轍(子由)又長達七年未能相見，政治上不能施展搶負，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒賞月，直到天亮。每逢佳節倍思親，面對清風明月，家家團圓之時，他不禁懷念起不在身邊的弟弟蘇轍。這小序即交代了作此詞的理由。

(2)上闋講析：

提問：文中有沒有正面描寫月色的句子?作者從哪個角度下筆寫的?運用了什么手法?創造出什么意境?抒發作者何種感想?

作者沒有正面描寫月色，而是從對月亮突發奇想人筆，這就不落俗套，寫出了新的意境，表現了作者特有的藝術才能。詞的正文開頭兩句劈空而來，先寫飲酒賞月，還通過對青天的詢問，把思路引向了對宇宙奧妙的探索：明月從何時就有了?不知天上的神仙世界按照他們的歷法，今晚屬于哪一年的中秋?原來，他的詢問，是有原因的，他由賞月而幻想離開塵世，飛到月宮的瓊樓玉宇中去。又因不堪月宮的孤寂清寒而依戀人間，于是在月光下翩翩起舞，這時他自娛自樂，因而想到，飛上冷清的天宮，哪里有人間這樣的樂趣呢。他從幻想中回到現實人間，自我戰勝了出世之念。

(3)下闋分析：

下闋抒發了詞人和胞弟的離愁別緒。詞人由賞月而怨月：月亮，你對我們不該有什么過不去的地方吧，為什么偏偏在人們別離之時圓呢?這豈不是加深了人們的離愁嗎?最后從“月有陰晴圓缺”的種種變化聯想到人世的悲歡離合，人生在世，悲歡離合總是難免的，月亮運行，陰晴圓缺乃自然規律。這樣，作者以曠達的態度否定了離愁別緒。“但愿人長久，千里共嬋娟”，這千古名句表達了對人生的美好祝愿。

對于這首《水調歌頭》，歷來都是推崇備至。《苕溪漁隱從話》說：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”認為是寫中秋的詞里最好的一首，這是一點也不過分的。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義，既有理，又有情，很耐人尋味，它的意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪

漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言至今還能給我們以健康的美的享受。

5．講讀《醉花陰》

李清照的重陽《醉花陰》詞相傳有一個故事：“易安以重陽《醉花陰》詞函致明誠。明誠嘆賞，白愧弗逮，務欲勝之，一切謝客，忘食忘寢者三日夜，得五十闋，雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句絕佳’。明誠詰之，答曰：‘莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦，‘正易安作也’這個故事不一定是真實的，但是它說明這首詞最好的是最后三句。

詞的開頭，描寫一系列美好的景物，美好的環境。“薄霧濃云”是比喻香爐出來的香煙可是香霧迷朦反而使人發愁，覺得白天的時間是那樣長。這里已經點出她雖然處在舒適的環境中，但是心中仍有愁悶。“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”三句，點出時間是涼爽的秋夜。“紗廚”是室內的精致裝置，在鏤空的木隔斷上糊以碧紗或彩繪。下闋開頭兩

句寫重陽對酒賞菊。“東籬”用陶淵明“采菊東籬下”詩意，“人比黃花瘦”的黃花，指菊花。從開頭到此，都是寫好環境，好光景：有金獸焚香，有“玉枕紗廚，并且對酒賞花。這正是他們青年夫妻在重陽佳節共度的好環境。然而現在夫妻離別，因而這佳節美景反而勾引起人的離愁別恨。全首詞只是寫美好環境中的愁悶心情，突出這些美好的景物的描寫，目的是加強刻畫她的離愁。

在詞的最后三句“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃色瘦。”里“人比黃花瘦”一句是警句。“瘦”字并且是詞眼。詞眼是全詞精神集中表現的地方。參考《宋詞鑒賞》。

6．關于宋詞的有關知識。

(1)詞是詩歌的一種，興起于唐朝，到宋代而盛行。

(2)詞的調名、體段、格律、押韻等，都有嚴格的規定。詞是依樂譜而填字的歌詞，因而就以樂譜的調名為名，如《浣溪沙》《水調歌頭》等，后來也有取詩詞名句人為調名的，如《漁家傲》《南鄉子》等，也稱詞牌名。

(3)詞牌名有的與內容相關，有的與內容不相關，另加標題。

(4)詞和詩相比較，詞的句子大多是長短不齊的，又稱長短句。

(5)詞的分段稱闋，上段叫上闋，下段叫下闋。

(6)北宋時詞又按創作風格出現了流派，蘇軾開創豪放詞風，稱為“豪放派”，另外還有“婉約派”。

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