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《世紀寶鼎》第二課時 之二
《世紀寶鼎》第二課時教學設計之二成華實小 易超英
教學目的：
1．理解課文內容，體會中國人民向聯合國贈送這一禮品的意義。
2．在特定環境中表達，深入理解學到的知識。
3．培養學生的合作意識，評價意識，角色轉化及人際交往能力。
教學流程：
一、回顧上節課學習內容，再現學到的知識。
1．齊讀課文2—3自然段，了解世紀寶鼎的樣子。
2．結合課文和收集的資料，談談我國向聯合國贈送世紀寶鼎這一禮物的意義。
二、明確本節課的學習目標
齊讀課后2題，這就是這節課我們學習任務。
三、創設情景，引導扮演
1．假如你是中國代表，你怎樣介紹世紀寶鼎？
2．假如你是聯合國代表，你接到這樣一個宏偉杰作，你會說什么？
3．準備活動：
⑴共同設計贈鼎儀式
⑵分派角色
⑶各自或互相商量準備相關內容或道具
4．提示：
中方代表：⑴聯合國大多數是外國人，不了解贈鼎寓意。
⑵重點介紹哪幾點
⑶儀態
⑷語言
聯合國代表：接受了這么珍貴的禮物，怎樣致答謝辭？
四、小組演練
1．整合演練
2．修改補充完善
3．再次演練
五、各小組上臺匯報表演
認真觀看，虛心學習
六、相互評價
結合匯報同學選擇的扮演情況，對扮演者的角色，內容，創意等方面進行評價，促進提高。
七、暢談收獲
從多角度談自己這節課的收獲
（儀式的設計，角色創意的表演，內容的介紹，表達的方式……）
八、課堂練習：
結合課文和自己收集的資料，談談世紀寶鼎的藝術價值和深刻寓意。
板書
世紀寶鼎
造型古樸，工藝精湛
世紀寶鼎｛ ｝新世紀的希冀 世紀和平的象征
重要禮器，吉祥物
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