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《語文園地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2022-08-15 21:42:52 四年級語文教案我要投稿

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　　《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語文園地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，在探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、讀記成語，能選擇正確詞語填空，能寫幾句真心話，能自讀短文。

　　3、能用簡單的話向全班介紹主題的內(nèi)容，能介紹自己的日記及所查找的相關(guān)資料。

　　4、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)參力。

　　5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。

　　重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)并能幫助識記、學(xué)習(xí)漢字。

　　2、能用簡單的話介紹自己的日記及所查找的相關(guān)資料，做到言語清楚明白。

　　第一課時

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)把第八組課文全學(xué)完了，今天，我們要一起來學(xué)習(xí)《語文園地八》，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，開動腦筋。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（ 1 ）認(rèn)真觀察，說說用什么方法來識字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（ 2 ）能給生字找朋友，并能用自己喜歡的詞語說一句話。

　　（ 3 ）仿照文中的識字方法寫一寫其它的字

　　（ 4 ）認(rèn)真觀察圖能說出不同的反義詞。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果（我的發(fā)現(xiàn)）

　　（一）我能讀準(zhǔn)生字的音。（生讀，組內(nèi)糾正）

　　（二）我的發(fā)現(xiàn)：識字方法（小組內(nèi)完成）（按學(xué)困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進(jìn)行展示）

　　生 1、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字偏旁不相同，另一部分相同。

　　生 2、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字另一部分跟讀音有關(guān)。（呀、蚜、鴉、芽四個字的讀音與“牙”相似）

　　（三）我能給生字找朋友，并說一句話。（生組詞，小組成員訂正）

　　（四）全班交流

　　A 組：我們組會用“偏旁 + 熟字”的方法識字。

　　B 組：我們組能寫出其它這樣的字，如：“蜻、晴、情、睛、倩等”

　　師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，觀察仔細(xì)，能動腦思考。是的我們學(xué)過的識字方法我種多樣，今天，我們又新學(xué)了一種字的偏旁與字的意思有關(guān)的字。希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)生字中能運(yùn)用合適的方法識字。

　　三、展示學(xué)習(xí)成果（看看說說）

　　（一）、小組內(nèi)展示

　　1、認(rèn)真觀察圖想一想能說出哪些反義詞？

　　2、寫一寫反義詞。

　　（二）全班交流展示

　　1、比一比哪組寫得多。

　　羆——白大——小長——短

　　粗——細(xì) 高——矮多——少

　　前——后左——右單——雙

　　2、我們組能拍手讀一讀詞語。男同學(xué)讀前半部分，女同學(xué)讀后半部分。

　　四、小結(jié)。

　　第二課時

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)、生活中我們學(xué)過了許許多多的字、詞，那么你們在不同的語境中能正確運(yùn)用嗎？今天我們一起去看看我們已經(jīng)學(xué)過的幾個詞語，你們會讀嗎？

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（ 1 ）能讀準(zhǔn)詞語并會識記，能選擇自己喜歡的詞語說一句話。

　　（ 2 ）能擇正確詞語填空。

　　（ 3 ）能寫幾句真心話，做到正確通順。

　　（ 4 ）能正確、有感情地朗讀短文，并說說從中明白了什么？

　　二、展示學(xué)習(xí)成果（按學(xué)困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進(jìn)行展示）

　　（一）展示（讀讀記記）

　　1、我能正確讀詞語。

　　2、我會用“各種各樣”等詞語說一句話。各種各樣：各種各樣的棉被真漂亮！迫不及待：秋游時，同學(xué)們迫不及待地打開袋子，大口大口地吃零食。……

　　3、我還會說幾個詞語：詳詳細(xì)細(xì)、議論紛紛、名勝古跡、高樓大廈、專心致志、鮮花盛開……

　　（二）展示（我會選）

　　1、我會讀一讀詞語“飄浮、飄揚(yáng)”。

　　2、我會把詞語正確填在句子中。

　　云在空中（飄浮），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。

　　彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場顯得更加美麗。

　　3、我會有感情地讀一讀這兩句話。

　　（三）展示（我會寫）

　　1、我能寫幾句真心話。

　　我想?yún)⒓颖荣悾艿玫揭粡埅劆睢?/p>

　　我希望老師經(jīng)常提問我，經(jīng)常表揚(yáng)我。

　　我想考 100 分，讓我夢想成真吧！

　　2、我能正確地寫在方格里。

　　3、我會把自己的心里話讀給伙伴聽。

　　（四）展示（我會讀）

　　1、我能正確有感情地朗讀短文。

　　2、我們小組能合作朗誦。

　　3、我從文中知道了韓愈很聰明。

　　三、拓展延伸（展示自己收集到優(yōu)美詞語和句子。）

　　第三課時

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你喜歡動物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動物、植物，講給同學(xué)聽，請同學(xué)們暢所欲言。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（ 1 ）能把事情說清楚、明白，并且能用上平時積累的詞語。

　　（ 2 ）能認(rèn)真傾聽別人講話，并進(jìn)行評議。

　　（ 3 ）能評一評誰說得好。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　小組內(nèi)完成按學(xué)困生 ----- 中等生 ----- 優(yōu)生的順序進(jìn)行展示

　　（一）小組內(nèi)展示

　　今天，媽媽帶我到西天寺看猴子，西天寺的猴子可真多呀！我們一到猴山的柵欄邊，可愛的猴子就向我們圍過來，像歡迎我們似的。大家扔了許多東西給它們，有的在搶東西吃，有的蕩秋千，有的在互相追趕，還有的在向人們討喜愛的水果吃。聽說猴子會搶游人的像機(jī)和東西，大家只好站在遠(yuǎn)處觀看那活潑逗人的猴子。等

　　（二）全班展示

　　《我家的小花狗》《貪玩的小貓》《可愛的金魚》

　　《美麗的迎春花》《西天寺的猴子》《小白免》等

　　三、拓展延伸

　　（一）找一找身邊有趣的動物、植物。

　　（二）小結(jié)

　　我們生活中有趣的動物、植物很多，請同學(xué)們做個生活的有心人，把看到的、聽到的寫下來，并講給別人聽。

　　四、作業(yè)：寫一篇日記。

　　第四課時

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，老師知道我們班的同學(xué)很好學(xué)，平時在課內(nèi)課外都積累了許多好詞，好句，好段，也學(xué)會寫日記，也懂得到圖書館查找資料。今天，我們班在這舉行一個小小的展示會，希望每個同學(xué)能把自己平時積累的、知道的、看到的與同學(xué)們分享一下。