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四年級語文上冊《頤和園》
教學(xué)目標(biāo)：
1．自學(xué)本課生字及新詞，積累詞語。
2．了解按總述、分述、.總結(jié)的順序連段成篇的方法。
3．了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，產(chǎn)生熱愛首都之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，感受頤和園的宏偉美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．CAI.課件、展板。
2．搜集有關(guān)頤和園的資料。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課
（出示頤和園全景圖）
同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？
教師板書課題并強(qiáng)調(diào)“頤”的筆順。
二．交流資料，了解頤和園概況。
通過查閱資料，你對頤和園都有了哪些了解？指名說。
三．初讀課文：
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。提出不懂的問題。
2．前后桌四人一組互相交流不懂的問題。
3．通過交流還有沒解決的問題嗎？
如果有，板書問題。
四．自由結(jié)組，合作交流：
1．瀏覽課文，用“○”畫出課文比較詳細(xì)地介紹了頤和園的哪些景物。
學(xué)生板書：仁壽殿佛香閣大戲樓長廊十七孔橋銅牛
.課件出示頤和園的地圖，閃爍這六個景物，使學(xué)生了解其位置。
2．自由結(jié)組：
通過讀課文、查閱資料，你對哪個景物最感興趣，根據(jù)興趣重新結(jié)組。
要求“快、靜”。然后快速選出你最信任的組長。
3．合作交流：
由組長組織活動。在組內(nèi)交流查閱的資料，結(jié)合課文及資料，準(zhǔn)備用你們喜歡的方式向大家介紹你們喜歡的景物。
4．小組匯報(bào)，全班交流：
（1）請各組進(jìn)行匯報(bào)，同時，.課件出示頤和園景物的相應(yīng)圖片，并配以古箏音樂。
（2）小組匯報(bào)的同時，其它組認(rèn)真聽，聽后談?wù)劯惺埽部上蜻@組進(jìn)行提問。
（3）教師進(jìn)行適時評價(jià)、點(diǎn)撥。
五．學(xué)習(xí)第七自然段：
1．自由讀第七自然段，用“——”畫出課文還向我們介紹了哪些景物？
學(xué)生板書：諧趣園“買賣街”廓如亭知春亭
.課件閃爍這四個景物在地圖中的位置。
2．.課件顯示這四個景物的圖片，教師加以聲情并茂的介紹。
3．欣賞后你有什么感受？
把你的感受讀出來。
六．課外延伸，補(bǔ)充資料（師生共同交流）。
1．通過查資料，你還知道頤和園的哪些景物？
2．老師也查到了一些資料，你們想看看嗎？
（.課件出示頤和園的一些景物圖片，并加以簡單介紹。）
3．學(xué)生把收集的資料貼到展板上。
4．小結(jié)：頤和園的景物真是數(shù)不勝數(shù)，各具特色，就是看上幾天也看不完看不厭。
板書：……
七．齊讀最后一個自然段，談感受。激發(fā)熱愛首都之情，產(chǎn)生自豪感。
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