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語文－《掩耳盜鈴》

時間：2022-08-15 12:12:36 三年級語文教案我要投稿

二年級語文《掩耳盜鈴》教案推薦度：
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語文－《掩耳盜鈴》

　　小學語文第六冊《掩耳盜鈴》.教案
　　教學目標：
　　1、理解寓言的含義，教育學生做事不能自欺欺人。
　　2、培養學生復述課文的能力。
　　教學重難點：
　　1、在理解課文的基礎上理解寓意。
　　2、培養學生復述課文的能力。
　　教學時數：第二課時
　　教學過程：
　　一、指名講學過的寓言故事。《揠苗助長》、《亡羊補牢》
　　二、教師邊作圖邊講故事，學生猜故事結尾。
　　三、這個人傻不傻，傻在哪里？
　　（他傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的鈴鐺。）
　　四、給故事取個題目。
　　板書課題：掩耳盜鈴
　　五、釋題
　　掩耳：捂住耳朵。盜：偷。
　　掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺。
　　六、翻開課本讀寓言故事。
　　七、理解故事內容
　　1、指名讀第一自然段，結合插圖板書“想偷鈴鐺”。
　　2、讀第二自然段，想想、議儀。
　　1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺，那他是想出一個什么辦法去偷鈴鐺的？（結合插圖板書“掩住耳朵”）
　　2）他的想法對嗎？為什么？
　　3）那個人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結果怎樣了？（結合插圖板書“被人發覺”）
　　3、小結：結果當然會被別人發現了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會響的，不過只是自己聽不見，別人還是照樣聽得見的。哪個偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。
　　4、用一個成語說說偷鈴人的行為。（自欺欺人）
　　八、小結：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結果只是欺騙了自己的人，所以說是自欺欺人。
　　九、學生復述這個故事。
　　板書設計
　　掩耳盜鈴
　　想偷鈴鐺—————掩住耳朵—————被人發覺
　　(自欺欺人)

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