《春天里的發現》口語交際

《春天里的發現》口語交際

 

《春天里的發現》口語交際教學設計

廣東省東莞市東城區花園小學蘇肖華

一、     說明版本：

《春天里的發現》選自義務教育課程標準實驗教科書（人教版）二年級下冊。

二、    教材分析：

１訓練內容：《春天里的發現》是第三冊園地一安排的口語交際訓

題。

２訓練要求：本次訓練要求學生在過去感知春天的基礎上細心觀察，并展開想象，突出對春天一些現象的“新發現”。

３教學目標：

（１）             了解春天景色的特點，說出自己的發現和自己內心的感受。

（２）             培養學生善于觀察、樂于感受生活的能力，把自己看到的、聽到的、感受到的說出來與同學們互相交流，加強表達能力。

（３）             正確使用普通話，態度自然大方，樂于與人交談，養成在交

談中認真傾聽的良好習慣。

（４）             通過訓練，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

４訓練準備：教學錄音和有關的多媒體課件。

三、    設計理念：

１構建開放的課

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