《天上水中 地下》

《天上水中 地下》

《天上水中 地下》教學設計之一
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、學會“天”“上”“水”“中”“下”5個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
　　　2、能區分上、中、下，認識飛機、潛水艇、地下鐵道。
　　課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　 　第一課時
　　教學目標：
　　　　學會“天”“上”“水”“中”4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
　　教學過程：

　　一、復習檢查。
　　　1、用卡片抽讀鼻韻母和整體認讀音節。
　　　2、“開火車”認讀：大、小、十、口，基本筆畫一丨丿乀乛亅。
　　二、看圖說話。
　　　　可以這樣說：天上有飛機。水中有潛水艇。地下有地鐵。人的本領真大呀！
　　三、拼拼讀讀。
　　　　注意：三拼音tiān（天），翹舌音shuǐ（水），后鼻音shànɡ（上）、zhōnɡ（中）。
　　四、字詞教學。
　　　　鼓勵學生自己動腦筋想一想，哪個字自己能學會？怎么學的？誰來當小老師說給大家聽聽。
　　　　天：比“大”多一橫，寫的時候先寫上面一橫，再寫“大”。“天上”的“天”。
　　　　上：它的筆順是怎樣的？（豎、短橫都在長橫的上面，就是“上”。）
　　　　下：它的筆順是怎樣的？怎么記？（豎、點在長橫的下面，就是“下”。）
　　　　水：先寫中間再寫兩邊。注意橫撇是一畫，右邊的撇、捺是兩畫。教師可用象形的方法幫助學生記憶：古時候，人們看到水是這樣流的，（邊說邊畫）把它寫下來，到現在就成了這個“水”字。
　　　　中：怎樣寫？怎么記住呢？（先寫一個口，再在正中間寫一豎，這就是“中”。）
　　五、指導書寫。
　　　　天：第一橫短些，第二橫長些，一撇要碰著第一橫。
　　　　上：一豎在田字格的豎中線上，一短橫在橫中線的上面一點。下面一橫寫長些。
　　　　水：先寫中間“亅”（豎鉤），寫在豎中線上，再從左到右。左邊是一畫，右邊是兩畫。
　　　　中：“口’的下面一橫寫在橫中線上，最后寫一豎，寫在豎中線上。
　　六、復習鞏固。
　　　　認讀生字卡片。

　　　　　　　　　　　　　　　 　第二課時
　　教學目標：
　　　1、學會生字“下”，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
　　　2、能區分上、中、下，認識飛機、潛水艇、地下鐵道。
　　教學過程：

　　一、復習檢查。
　　　　認讀生字，組詞。
　　二、學習生字“下”。
　　　1、看圖說話引出“下”。
　　　2、比較上——下，識記字形。
　　三、理解“上”“中”“下”。
　　　1、看圖說說哪里是上、中、下。
　　　2、讓學生看著教室里的東西，說說什么在上面、什么在下面、什么在中間。還可以用三層的文具盒，逐層打開，讓學生說說上層、中層、下層各有什么。
　　四、復習鞏固。
　　　1、卡片認讀生字，組詞。
　　　2、說說天上、水中、地下還有什么。如天上小鳥飛，水中魚兒游，地下蚯蚓在鉆洞。
　　　3、做“猜字”游戲。
　　　　　教師在黑板上寫幾個生字。
　　　　　教師：我請××來猜字。（被叫到名字的學生就上來面對大家，教師輕輕地用教棒點黑板上的字，示意大家看清楚。）
　　　　　眾學生：猜中就是好孩子。
　　　　　一學生：它是水，水中的水。
　　　　　如果猜對了，大家就說：“猜對了，猜對了！就是水，水中的水。”然后教師請第二個同學繼續猜字。要是沒有猜對，大家就說：“不是水，不是水中的水。”讓他繼續猜。整個游戲邊做邊拍手。
　　五、指導書寫。

《天上水中 地下》教學設計
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