【精選】小學生難忘作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學生難忘作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生難忘作文 篇1
今天爸爸帶我去了喬波滑雪館。它是一座室內的滑雪場，非常豪華。室內有兩條寬寬的雪道。一條是高級的雪道坡很陡，另一條是初級的雪道適合我們初學者。
我們換了滑雪服，穿了滑雪鞋，拿著雪板就進了雪場。我覺得腳底下很笨拙，就像大白熊。因為是第一次滑雪媽媽就給我請了一位教練。我和教練坐著滑輪帶到了雪場的最高處，我順著雪道往下一看心里即緊張又激動。教練教我下坡的時候腳要用內八字，小腿肚子往前貼緊滑雪鞋。開始試滑了，我看見有人摔倒，我很害怕，但是教練擋在我前面，我往前走，教練退著走，教練可真棒會倒著滑。教練還告訴我怎么剎車，我的膽子開始大了起來，我慢慢的滑到了雪道的下面，我心里非常高興，自己滑下來還沒有摔倒。第二次我就開始自己往下滑了，我兩腿夾緊，小腿往前靠緊滑雪鞋，兩只雪板前面只留下一個拳頭的大小的空兒。我壯著膽兒，擺好了姿勢就就開始往下沖。我雙手拿著滑雪桿像鳥兒一樣飛快的滑了下來，心里又緊張又高興，自己這次竟然也沒有摔倒。大家都夸我學得又快又好。我滑了大半天，直到渾身都沒有力氣了。我才戀戀不舍的`離開雪場。
今天我真的很高興！我第一次滑雪就學會了滑雪的技巧，我覺得只要認真的去學習就沒有克服不了得困難。
小學生難忘作文 篇2
由于媽媽工作忙,不能領我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽，有時媽媽也會到二姨家來看我。在二姨家我愛上了讀書；學會了正確的握筆姿勢；增強了獨立生活的能力。
以前，我一直語文學習不太理想，尤其在寫作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說：“要想提高語文學習能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我幾乎天天讀書，一本書讀下來還要講給二姨聽。面對二姨的笑容，我養成了讀書的習慣。剛開始真有些不情愿，但在今天想來感到無限的甜蜜和自豪。我讀過《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫樂于助人、心地善良，后來過上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的'》的主人公保爾·柯察金有著鋼鐵般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學作文同步提高》我已讀過三遍了，今天拿起筆來寫篇作文我不再感到為難了。這種好習慣我一定會發揚光大的，讓爸爸媽媽一起來捧起書本！
以前，我寫字時的握筆姿勢不對頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫字時總有一小片黑影在作業本上晃動，媽媽常批評我，我含著淚花一聲不響。經過二姨耐心的指導和嚴格的監督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛。現在我習慣了這樣的書寫，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫的很美觀。
以前，坐公交車，我都和二姨一起，因為二姨不放心，說我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車，我也覺得應該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因為到站的時候我不敢大喊一聲“停一停”。現在我有很大的勇氣，我可以獨自一人乘坐公交車上學、練琴、回家了。二姨給了我知識，給了我良好的習慣，讓我學會了自強自立，使我有了很大的進步和收獲，在我要給全文圈寫句號的時候，除了說聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠難忘。”
小學生難忘作文 篇3
在語文課上我們學習了一篇課文《植樹》，戴老師給我們布置了一項特殊的作業——自愿結合小組去植樹。
一聽到這個消息，同學們興奮極了！下課鈴一響，同學們立刻找自己的好朋友商量植樹的事。
我和李青馬、寇佳琳、黃嘉琪一組，我們約好周日上午在空軍大院里植樹。
那天，我很早就醒了。一起床，我就忙開了！刷牙、洗臉、吃早飯，還有準備了兩個大盆、一桶水、四把鏟子、幾只蚯蚓……
“呀！九點半了，我得去找李青馬一起去接寇佳琳和黃嘉琪了。”我立刻穿好鞋氣喘吁吁地跑到李青馬家。
李青馬說：“你先去接他們再來找我，我還沒準備完工具呢！”于是，我又跑到東門接寇佳琳和黃嘉琪。她們已經在門口等我了。我把她們帶到李青馬家。李青馬拿著一個大盆，里面裝了一瓶米水、一把鏟子。
我們來到我家樓下的草地上，先找小樹苗。我們想種椿樹，需要找到一棵比較矮的椿樹，從上面掰幾根枝就能種了。我們分頭尋找，找了一圈也沒有找到較矮的.椿樹，只好上樓叫媽媽來幫忙。媽媽爽快地答應了，下樓來為我們掰了幾根枝。我們有的扶樹苗，有的鏟土，有的負責澆水，小椿樹種好了。
小樹在我們的培育下，不久就長出了嫩芽，我們興奮極了！
真希望下一個植樹節快點到來呀！
小學生難忘作文 篇4
大家都說老師是靈魂的工程師，是老師豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒。對，沒錯，就是您x老師！
記得7歲那年，是我上一年級的第一天，我哭著鬧著不去學校，突然一位烏黑的頭發，大大的眼睛，挺直的鼻梁的老師走了進來，她和藹的微笑著把我引進了教室，中途中您不斷的與我聊天，我慢慢的不哭了，還很開心，心想：原來學校不是我想的那么糟糕。后來，我特別喜歡語文課，您總有辦法讓我們學會拼音，您把生字組詞，然后把這些詞連起來造個句子，我一下子就學會了。
現在我12歲，六年級要畢業了，知識已經比以前學的多的'多，每當我想到要離開母校，第一個就想到的就是您，雖然您早就沒有教我了，但是我還想回來上一年級，從頭再來，可是，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”已經不可以了，每次看到您和您教的學生那么開心，我就知足了，現在我只能讓我外婆打毛衣來感謝您，但是，我知道，這是不夠的。我一輩子都是還不清的。
也許您已經忘了我和您在一起的時光，可是我會記住您的面孔，已經深深的刻在我的心中，您臉上的皺紋是您為我操心操勞的見證，而您的白發是對我希望的見證。
x老師您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣感謝您？那就讓我好好學習，天天向上，考個好成績來回報您吧！
祝您身體健康！
小學生難忘作文 篇5
在記憶的天空中，就像五彩繽紛的彩虹，給我留下了美好的回憶；其中有一件事令我難以忘懷。那是我讀小學2年級時一天下午放學后，我和我的朋友湯燕林一起回家。走了一會，看到一家零食店的柜臺上的零食數不勝數。這時，我摸摸口袋，可是，我四個包包一樣重。我便把目光投向湯燕林，我說：“湯燕林，你有錢嗎？”他搖搖頭。我望了望四周，周圍的同學都在津津有味地吃零食。我咽了咽唾沫，又和湯燕林垂頭喪氣地走著。忽然，湯燕林看見地上有張紙，撿起來一看，是十元錢。
他大吃一驚，愣了好一會，又立刻把這震撼人心的消息告訴了我，我聽后，立刻要他去買零食，可他卻吞吞吐吐的說：“我……我不……不能……用這錢。”邊說，邊跑向學校廣播室，我被他弄的啞口無言但也跟著他去了廣播室。后來，他真的去了廣播室，把撿錢的經過一五一十的.說給了老師，老師聽后，說：“你真是個好孩子，如果大家都能和你一樣就好了。”他聽了，不好意思地笑了。這時，在門外偷聽的我，早以面紅耳赤了，恨不得挖個地洞跳下去。現在，我已讀5年級了，雖然這件事離我已有3年之遠了，但它已成為我人生道路上的一盞永不熄滅的燈，時刻為我照亮著，使我不再誤入歧途……
小學生難忘作文 篇6
我想大家都有一件難忘的事吧，這是我經歷了這么就我就有很多難忘的事，其中有一件事讓我很難忘。下面我來講一下吧。
有一天晚上還下著雨爸爸出差不在家只有我和媽媽，我正在家里睡覺，我發現我的頭很燒，我就把媽媽叫起來了讓她把體溫計夾在我的肩膀的下面。五分鐘后……媽媽拿起體溫計一看39°，媽媽趕緊給我穿衣服帶我上醫院。那時才24點沒有計程車媽媽馬上背著我上醫院，當時我家只有一個雨衣媽媽馬上給我穿上去醫院，我們正走著我發現媽媽的臉上含有痛苦的表情，我就問媽媽你怎么了，她說：“沒事”我發現媽媽的腳下的`血正在留著，我又往后看了一遍原來有一個玻璃渣扎在我媽媽的腳很痛苦，我就在一邊傷心的哭，到了醫院醫生給我看好了病，媽媽又把我背回了家。
第二天，我醒來發現媽媽在我的床邊上睡覺，我不小心輕輕一動把媽媽震醒了，媽媽起來問：“兒子你好點了嗎？”我說：“好多了”。我想起昨晚的事情我一下摟住媽媽就哭了起來。
這就是我難忘的事的，我的難忘的事講完了你的呢？
小學生難忘作文 篇7
馬上就要小學畢業了，回憶這六年的小學生活，腦海里就浮現出許許多多令我難忘的事情。但有一個人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數學老師——陳老師。
陳老師大概30多歲了吧，個子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發，臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會道的嘴。陳老師上課嚴厲又親切，這透露出她對我們的'關愛。
記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學們也積極配合著老師，氣氛非常活躍。這時，陳老師發現一位同學正在做小動作，便用尖銳的眼光警告他。可那位同學毫無發覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經消失得無影無蹤了，變的那么嚴肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評道：“上課認真點！不要在那里動來動去。你上課不聽，學不到知識，下課補再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學習要求高，教學非常嚴格。
雖然陳老師上課嚴厲，但她有時候也很親切。
又一次，我們遇到一道難題，便去請教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細心教導我們，讓人聽著非常舒服。我們認真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學習的好學生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛學習的孩子，討厭那些懶惰的同學。她希望我們能好好學習，都能有所成就。
啊，陳老師！你像一位園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！
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