關于關注的話題作文合集五篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關注的話題作文5篇，歡迎大家分享。
關注的話題作文 篇1
用很久之前就看過日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，因為聽說這是日本最暢銷的兒童小說。
今年暑假，當我重新翻開這本書時，那個用矮矮樹做大門，電車當教室的學校—-巴學園立刻又清晰都浮現在我的眼前，一個天真可愛的小女孩娓娓地向我述說著她童年中的美好記憶。
《窗邊的小豆豆》講述的就是作者小學時的一段真實故事。因為淘氣，一年級就被學校退學的小豆豆幸運地來到了一所充滿魅力的學校—-巴學園，在小林校長“你真是一個好孩子”的不停鼓舞和激勵下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習、一起相處。書中描述了一位令人尊敬的校長—-小林先生，他是一位真正熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家。
他總是那樣地愛護孩子們，呵護他們的自尊心。小豆豆班上有兩個身體缺陷的孩子，校長在做事時不時地想到他們，特意為他們設計了適合他們的活動，使他們不再產生自卑心理。校長經常對小豆豆說的話“你真是一個好孩子。”對高橋君說“你絕對能做到。”都深深地影響著孩子們的一生。有時候一件很小的事情就會改變一個人的一生。如果普通學校的老師們也能像小林先生一樣，多鼓勵學生，或是多呵護他們的自尊心，不要在大眾廣庭之下斥責學生，或許會有更多的學生會熱愛學習，熱愛學校的。我想，即便是他們自己，如果當著大家的面被批評，心里肯定也不好受吧。而小林先生則做每一件事都費勁了心思，考慮了各個方面，而且盡量讓大家都得以滿足。小豆豆的身上也有很多值得我學習。
她說過一句話：“無論是什么樣的`人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能!”我很認同這個觀點，每一個人都有自己的優點，要靠你自己去發現，去挖掘。最重要的是人必須要有自信，天生我才比有用，也許我并不擅長于某個方面，但是在其他方面，我說不定能比別人做得更好。而且小豆豆性格十分樂觀，面對自己的“糗事”仍然開心，豁達，始終沒有放棄自己的信念。
初讀這本書時，天真頑皮的小豆豆一件件令人捧腹的趣事，傻事讓我認識并喜歡上了這個童心未泯的小女孩，她是那么純潔，那么陽光。再次細讀這本經典名著，我體會到了蘊含在字里行間的生活道理，也得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。
關注的話題作文 篇2
第一時間的關懷，需要每一時刻的關注。
——題記
云海翻騰，似乎在不滿意外放晴的天氣。空蕩的街景忽然又恢復了以往的喧囂。
烏云被撥去，心情似乎也變得五彩斑斕。并不只是為了放晴的天氣，更是接下來的樂園一日游。
兩個家庭一起去游游樂園顯然不是一個好主意，更糟的是還有一個充滿好奇心的小孩。腳步常常因為新事物的發現而滯留。于是，整個隊伍的腳步便一拖再拖。不僅僅是因為她小小的腳步，而是總有一個人在關心著她，遷就著她。
小孩拉著她姐姐走在隊伍末端，然對于迫不及待、躍躍欲試的我們又怎安心于拉著孩子的手在緩慢前行的`隊伍中呢？并不是不擔心，只是我們有自己的沖動。
緊牽的大手小手慢慢地松開了。這時，有一道目光極力在尋覓一個身影，當目光鎖定那個小小身影時，就消失不見了。
隊伍又慢了吧！那個小身影也緊跟上了隊伍。小手試著牽姐姐修長的雙手。得到回應時，臉上燦爛的笑容像極了撥開云層的陽光。即使腳步再次跌跌撞撞，不再平穩。
過山車呼嘯著從頭頂奔過，女生抑制不住的興奮使她一瞬間松開了小手，歡呼了起來。孩子小小的臉上又有了淡淡的失落。她再試著去牽，可高舉的雙手又豈是她踮起腳尖就能靠近的？
小小的手掌還留在空中，一只溫暖有力的手就握住了它們。我驚訝地忘了過去。是她的父親，那個時不時轉過頭的父親，走在隊伍最前端卻能在第一時間趕到的父親。他是將女兒的喜怒哀樂烙在了心上吧，才會無微不至。
大手牽小手，雖然不纖細修長，雖然不潔白無瑕。但溫柔包圍的兩雙手，又如何不美麗呢？
關注的話題作文 篇3
我們的身邊，有一群人，很特殊，也很平凡，他們在心理或生理上某種組織、功能喪失或者不正常，他們不能以正常方式從事某種活動能力，他們就是——殘疾人。
他們大多數人不能像我們正常人一樣沐浴陽光、享受溫暖。但是他們用堅強不屈、百折不撓的毅力與勇氣，克服了一個又一個巨大的困難，譜寫了一首又一首生命的贊歌。例如，張海迪、霍金、海倫·凱勒、鄧樸芳、桑蘭等為代表的一大批優秀殘疾人。他們身殘志不殘，體殘心不殘，自己向命運挑戰，是我們學習的楷模。
在慈溪宗漢街道金堂村，許多殘疾人說起陳建江，如數家珍一樣掰著手指列舉他幫助自己的感人故事。十多年前，陳建江成了右腳不能活動的肢體三級殘疾人。當他感受到當地殘聯的溫暖后，蓋起了近300平方米的二層樓房，成為殘疾人的“溫馨家園”。在陳建江家里，有一副特殊的對聯：“人是漂泊的船，家是溫暖的岸。”陳建江說是女兒送給他的，勉勵他把村里的殘疾事業搞好，讓殘疾人和正常人一樣享受家的溫暖。他招進了15個有智障的殘疾人，讓他們每天上午8時前來照料中心，首先花一個小時組織他們看報、打乒乓球和走彈子跳棋等活動，然后讓他們做一些輕便的`手工活兒。還聘請了一個婦女，每天中午給殘疾人免費供應兩菜一湯。宗漢街道殘聯的一位負責人說，老陳辦起了心貼心日間照料中心后，還經常自掏腰包補貼錢物。
自己殘疾的陳建江，用自己溫暖的心感動了他人，犧牲自己的新住房，犧牲自己的錢財，為了讓那15個輕度智障的殘疾人過上幸福安定的好日子，自己來回奔波，不怕苦，不怕累，堅持到底，永不放棄。這讓我們相信，不是只有健全的人才能沐浴春風，感受陽光。殘疾人也可以跟我們一起平等、和諧地生活著。同時，也要像那些殘疾人學習，他們那樂觀的心態，讓我們震撼！他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，沒有淪落，依然歡笑，依然快樂，依然樂觀。所以我們不歧視殘疾人，不嘲笑殘疾人，不排斥殘疾人，為他們奉獻更多一點愛！
關注的話題作文 篇4
隨著社會的發展和經濟的騰飛，已經有越來越多的農民涌入各大城市，僅以我們深圳為例，流動人口就有1000多萬人，其中就包含數百萬農民工兄弟。由于種種現實原因，產生了一個龐大的“弱勢群體”。
他們當中，地位最為低下的是那些天天坐在馬路邊的拾荒者，那些成群結隊在城市的各個角落以乞討為生的乞丐，那些成天在馬路上掃大街的清潔工人，還有那些在建筑工地上賣著苦力的建筑工人。
這些人的生存狀態跟我們城市里的人有很大的差距。他們每天吃的是最差的飯菜，穿的是別人丟棄的衣服，住的是那些由居民樓架空層改造的陰暗的小屋，為了省一點租金，甚至是好幾家人擠在一套幾十平方米的小屋里。衛生條件極差。
俗話說：“人在江湖，身不由己。”他們的社會地位決定了他們的生存條件。
特別是那些在一些企業或私人家打工的農民工，因為沒有什么文化，更沒有什么專長，他們干的都是保安員、服務員、清潔工、鐘點工、保姆等之類的工作。
我每天早上去上學時，都會看到那些清潔工阿姨早早地就起來工作了。她們用手中的掃把，把城市街道的每一條馬路，每一條小巷，打掃得干干凈凈。可他們每個月的工資只有幾百元。這是多么不合理的事情啊！
特別讓我感到不可思議的是，這些農民工的子女，來我們城里上學，只能去上那些低收費的私人開的工棚學校。誰都知道，這些工棚學校大部分都是無證無照的，不但師資差，教室環境差，而且教學質量更是沒有保障。
我認為，政府應該采取措施給這些低收入的農民工多加點工資，至少要加到1000元以上，要給他們最基本的生活保障，而且要盡快解決農民工子女的讀書問題。
我也知道，解決農民工以及他們子女的'生活和學習問題，主要是靠政府的力量，但我們廣大市民也要盡自己的微薄之力，去為他們呼吁，為他們提供一些力所能及的幫助。
另外，我還想呼吁全社會，要多給那些奮戰在建筑工地的建筑工人、城市各個角落里的小商小販、年老體弱的拾荒者以及身體有殘疾的乞丐們多一些理解，多一些寬容，多一些幫助。因為這些人也是我們的同胞，是社會的弱勢群體，我們沒有理由去歧視他們，更不能去驅趕他們，要給他們一碗飯吃。
同學們，讓我們一起來關注這個社會，關注那些掙扎在生存線上的弱勢群體。
關注的話題作文 篇5
校門前是一個書報攤，似乎在我們進入寧海的第一天起，那書報攤就在那里了，應該是的。記不得是什么時候了，父母遲遲沒有來接我，我便站在書報攤前等待。無意間看到了幾本漫畫書，那是我曾經迷戀過的漫畫，可惜一直不知道哪里有賣，雖然驚喜，卻苦于囊中羞澀，只好作罷。就這么，我開始天天關注起這書報攤。那天起了個大清早，急不可耐的跑去校門口，卻發現門口空空蕩蕩一片，是我來得太早了吧。我失落的走進班級，看見在我之后進班的同學就問，校門口的書報攤有沒有出攤。得到的答案卻出奇的統一——“沒有注意到”。就這么熬到了中午，我便讓中午要回家的同學幫忙注意下，冬日的中午，出奇的熱，讓人氣悶，忽然覺得陽光是那么刺眼，班級里也如此嘈雜。
午休時，我怎么也睡不著，只好睜著眼胡思亂想，第一次開始期盼午休快結束。鈴聲響起，同學走了進來，手上卻沒有那幾本漫畫書。書報攤沒有出攤。我驚訝不已，在記憶中，那書報攤是天天都會在的啊。到了放學，依舊沒有蹤影。就這么過去了一個星期，那書報攤像是蒸發了一般，不見蹤影。是攤主的家里出了什么意外么，我胡思亂想著，卻驚訝的發現自己根本沒有注意過攤主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原來自己在這一年半中忽視了那瞥一眼便可看見的.書報攤與攤主。忽然想起，每次大考時，我總會早來一點，然后去書報攤買一份報紙，待到鈴聲響起再把報紙丟進垃圾桶。忽然想起，我也是如此關注過報攤旁的文具小販，關注過家門口的警衛……那些常常被我忽視的人們，也只有在某種情況下才會被關注。那些漫畫書，終究是買到了，卻并不是在學校門口的書報攤，僅僅幾天的關注，換來的是那時不斷的失落，以及，深思。
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