成長作文經(jīng)典（5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長作文 篇1
我今年七歲了，在上小學(xué)二年級(jí)。今天說說我和音樂的緣分。
媽媽跟我說：“我沒出生的時(shí)候就非常喜歡音樂。媽媽一放鋼琴曲，我的小腳和小手就在媽媽肚子里亂踹亂抓，媽媽想：女兒這么喜歡音樂，我一定讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴;等我到了一歲的時(shí)候，也非常喜歡音樂，媽媽一唱催眠曲，我便乖乖的'睡覺了;兩歲時(shí)，媽媽一唱歌，我就手舞足蹈地跳起舞來。”
三歲半，我也開始記事了，那時(shí)候我在中和藝術(shù)幼兒園(上學(xué))學(xué)彈鋼琴，我和小朋友們比著學(xué)，看誰學(xué)的好，而且我們都學(xué)的很認(rèn)真;四歲的時(shí)候常常為大家表演，我像小鴨子一樣搖搖擺擺第走上臺(tái)，非常可愛，觀眾都笑了;五歲的時(shí)候，我就是一名小老師了，我們班新來了一個(gè)小朋友，也要學(xué)琴，然后老師讓我教他;六歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，哪個(gè)時(shí)候，我就開始準(zhǔn)備考級(jí)了;七歲的時(shí)候，也就是現(xiàn)在，開始在中央音樂學(xué)院(某某)合唱團(tuán)學(xué)習(xí)唱歌。
音樂伴我成長到現(xiàn)在，我愛她，她也會(huì)繼續(xù)陪我成長。
成長作文 篇2
“媽媽，我想不起來了！”今天，兒子豪豪參加了《雛鷹之聲》講故事復(fù)賽環(huán)節(jié)的比賽，這是他走出賽場(chǎng)跟我說的第一句話，沒有一絲的失落。我沒有責(zé)怪孩子，但卻有思考。
月前，孩子報(bào)名參加了預(yù)賽選拔，順利進(jìn)入復(fù)賽。然而留在孩子記憶中最深的不是比賽時(shí)的緊張，而是他在比賽現(xiàn)場(chǎng)遇到了好多他們班上的小朋友。由于比賽是孩子單獨(dú)面對(duì)評(píng)委，賽場(chǎng)在吉的堡幼兒園，環(huán)境是新的，老師是熱情的，玩具是可以隨意玩的，孩子們那個(gè)玩性、那個(gè)樂勁兒簡(jiǎn)直沒法形容。他們一會(huì)兒在大型玩具上穿梭，嘴里不停喊著小朋友的名字，一會(huì)兒追趕著氣球拍打。整個(gè)玩的'過程孩子所表現(xiàn)的友好、謙讓、分享的品質(zhì)讓做媽媽的我很欣慰。大半晌過去了，終于輪到豪豪講故事了，他愉快地跟小朋友打過招呼后輕松走進(jìn)考場(chǎng)。我和其他家長一樣趴在窗口看，只見他很隨意地站在了評(píng)委面前講了起來，講完后竟還跑到評(píng)委桌前說了點(diǎn)什么。孩子面對(duì)這樣的場(chǎng)合能自然、大方地應(yīng)對(duì)令我高興。可我知道孩子并沒能很好的發(fā)揮，因?yàn)樗麥?zhǔn)備時(shí)也沒能很投入、很認(rèn)真地練習(xí)。
復(fù)賽前，豪豪更不屑于一直練習(xí)參賽故事。特別喜歡聽故事的他，能聽出我在講故事中的細(xì)小錯(cuò)誤卻不愿反復(fù)練習(xí)。然而比賽時(shí)的他依然是滿臉歡欣、落落大方。
孩子就是孩子，他不會(huì)在別人面前掩飾自己，他也不懂得在比賽中展示最好的自己，對(duì)于他，一切都是自然！盡管孩子沒把故事講好，但是陪孩子參賽的過程還是讓我深刻理解了故事對(duì)孩子的多方面影響。《失蹤的鼻子》幫助孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；《兩只小羊過橋》教孩子學(xué)會(huì)謙讓；《小袋鼠》讓孩子懂得學(xué)習(xí)獨(dú)立的重要；《小豬不見了》讓孩子懂得與人交流、諒解別人。一個(gè)個(gè)小故事閃耀著智慧的火花，透露出睿智的光芒，并能在潛移默化中培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和開朗的個(gè)性。讓閱讀引領(lǐng)、有故事陪伴的孩子成長快樂！
成長作文 篇3
青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像是另一把刀子，厚重敦實(shí)。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃，而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華，學(xué)會(huì)在青春中成長。
青春是不朽的，不朽的原因是他教會(huì)了我們?cè)S多。柴靜在剛進(jìn)入中央電視臺(tái)時(shí)，自認(rèn)為擁有青春活力，可以敢愛敢恨，勇往直前，心里充滿著對(duì)事業(yè)的向往，但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。經(jīng)過幾次采訪后，她跌倒了，青春的棱角被現(xiàn)實(shí)磨平，收獲了不同于青春的成熟與世故，她在青春中成長，在青春中收獲，最終成為一名真正有價(jià)值的記者。
青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣，而生活給了她一擊又一擊，讓青春一次又一次的痛苦，但疼痛之后，一朵成熟的青春之花在風(fēng)雨中華麗綻放，永不磨滅。
青春是敢于做夢(mèng)的，而生活會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦，上天好像也有意讓他偉大，正當(dāng)他的聲譽(yù)漸漸提高時(shí)，26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的'年紀(jì)一展宏愿，但生活給了他巨大的打擊，對(duì)任何一個(gè)熱愛音樂對(duì)人來說，這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢，而是不斷地成長。不斷地被磨礪，不斷的進(jìn)步，創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲。
青春是一個(gè)美夢(mèng)，但終有夢(mèng)醒的時(shí)候，關(guān)鍵是如何抓住美夢(mèng)，將美夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，將青春鑄成偉大。
青春是一本打開了合不上的書，有的人在懷念青春，有的人正在青春，而我們不就是擁有青春，還來得及雕琢青春的人嗎？升入高中后，我由一個(gè)小孩，逐漸成為一名成熟的少年，同學(xué)之間的安慰與幫助，讓我懂得了分享的美好；同學(xué)之間的誤會(huì)與隔閡，讓我學(xué)會(huì)了坦誠與微笑；作業(yè)的繁多，讓我學(xué)會(huì)了如何合理的安排時(shí)間；長時(shí)間的住宿生活，讓我懂得了父母的不易，讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多，收獲了感動(dòng)與痛苦，收獲了成熟與自制。青春像一塊玉，只有經(jīng)過生活的雕琢，才能真正收獲它的價(jià)值；青春像彩虹，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。
歲月像一杯白開水，煮的青春少了些許稚嫩，現(xiàn)實(shí)像一把刀子，削的青春變成現(xiàn)實(shí)。青春讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)變成一個(gè)美夢(mèng)。在青春中成長，在青春的路上放聲高歌。
成長作文 篇4
成長，印滿童年的色彩，伴隨著喜怒哀樂我們慢慢長大。成長，是時(shí)光老人的腳步，是快樂的笑聲……在我的成長中，最難忘的，是那雙大手。
我，是一個(gè)笨拙的大胖子。我的生活，無憂無慮，不用想太多，整天除了吃，就是睡和玩了，沒有其他運(yùn)動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，所以我才這么胖吧。
有一天，我在看電視，爸爸走過來，說：“兒子，我們?nèi)ゴ蚧@球吧。”我一愣，以為他在開玩笑，只對(duì)爸爸笑了笑。然后就繼續(xù)看我的電視，爸爸見我這笑臉，嚴(yán)肅地說：“冷晨曦，你必須去啊，你看你多胖，要鍛煉。”我沒辦法，只好去了。
到了籃球場(chǎng)，北風(fēng)呼嘯著，冷風(fēng)直穿衣服入我的身體里，我冷的直哆嗦。爸爸看見我這熊樣，說：“就是要這環(huán)境，才能磨練出你的毅力。”
開始，爸爸叫我打球給他看，我心想“我這個(gè)身體，哪里打得好啊。”果不其然，幾下子就氣喘吁吁，上氣不接下氣。我本以為爸爸會(huì)怪我，想不到爸爸和藹的說：“沒事，多練練就好。”
經(jīng)過無數(shù)次的失敗和站起來，我已經(jīng)從那個(gè)不懂事的.小孩變得懂事了。如今，我的籃球技術(shù)已經(jīng)很厲害了，雖然和爸爸相比還是小巫見大巫，但是比起以前有了非常大的進(jìn)步。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我之所以會(huì)成功，是因?yàn)樵诔砷L的路上有爸爸用他的大手一直牽著我，他指引我正確的方向。
成長，需要那雙大手。父親的愛，重如泰山，父親的教誨，我，銘記于心。
成長作文 篇5
窗外飄來陣陣清香，哦，是桂花又開了吧。
金黃的花瓣，在風(fēng)中搖擺，風(fēng)吹起花兒的芬芳，散到各處。那并不起眼的小花和那桂花特有的芳香，仿佛讓我看見了曾經(jīng)美好的小學(xué)時(shí)光。
記得我的小學(xué)校園里最常見的就是三種樹：冬青，廣玉蘭，再還有就是桂樹了。每年秋夏交替之際，是桂花開的最盛的時(shí)候。我和同學(xué)在校園里追逐玩耍，總是帶著一身的桂香，我現(xiàn)在想起來都是那么清晰，好象那味道從不曾消失過。
桂花的.香，并不是那種濃墨重彩所堆砌出來的那種濃郁的芬芳，而是像絲巾一樣，在鼻尖滑過，又像光著腳踩在沙灘上，腳底微微的癢。
那五年中，桂花都把她的芬芳帶給我，我也漸漸對(duì)她的香有了依賴，好象把聞桂香當(dāng)成了一種習(xí)慣。就像童年的我，總是把玩耍當(dāng)成習(xí)慣，把遷就當(dāng)成習(xí)慣，把身邊的關(guān)心和友愛當(dāng)成習(xí)慣，覺得理所當(dāng)然似的。
小學(xué)的分別，在夏天。
沒有那熟悉的桂香，可不知怎的，我總覺得這時(shí)應(yīng)該有桂香飄來，可是我最后還是失望了。分別的那天，我的心里空空的，那些曾經(jīng)的感覺與習(xí)慣，好象被抽空了一樣，我以為是我丟失了他們，為這個(gè)，我有過自責(zé)和后悔。
初中的校園里也有桂樹，不過少了很多，只有零星的兩三。這兩年來，我也沒有特別地在意那忽隱忽現(xiàn)的桂香。
今年的桂花，好象開得比往年艷了，我再次重溫那芳香的習(xí)慣才發(fā)覺，自己早已沒有小學(xué)時(shí)代對(duì)桂香的依賴。
剎那間，我突然明白了，是成長。是成長讓它們，那些童年的依賴和習(xí)慣離開了我，就像這花香，消失在翱翔天際的我的身后。人，總是要長大的。
童年，很美好，但我相信，前路也會(huì)更加精彩。
又是一陣暖風(fēng)，沒有桂香，卻夾著一股新鮮的泥土的香味，透著希望的力量。
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