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初唐時期的詩歌
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的初唐時期的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《入朝洛堤步月》
脈脈廣川流，驅(qū)馬歷長州。
鵲飛山月曙，蟬噪野風(fēng)秋。
賞析：
這首詩的作者是上官儀，唐太宗時進(jìn)士，高宗時官居顯要，是當(dāng)時的著名文人。著名的才女上官婉兒就是他的孫女。這首詩名叫《入朝洛堤步月》，是在洛陽早朝時經(jīng)過洛堤有感而作。據(jù)說他騎在馬上，高聲吟誦此詩，“音韻清亮，群公望之，猶神仙焉”(《唐詩紀(jì)事》)。詩沒有多大意思，但語言華美，對仗工穩(wěn)，既是六朝詩歌的延續(xù)，又有所發(fā)展。這種詩風(fēng)為當(dāng)時人所效法，稱為“上官體”。
南北朝時期，是五言詩的時代。唐代初年，也是五言詩占據(jù)主要地位。 “上官體”以五言詩為主，多是應(yīng)制奉和、侍宴詠物之作，內(nèi)容很貧乏。但這是當(dāng)時的社會風(fēng)氣。從唐太宗到武則天，經(jīng)常召群臣到內(nèi)廷飲宴，宴必命賦詩，并以此定優(yōu)劣，給予賞賜。武則天時，率百官游龍門，命賦詩，詩先成者賜錦袍。東方虬詩先成，被賜予錦袍。宋之問詩后成，但武則天看了以后，認(rèn)為比東方虬寫得好，就把賜給東方虬的錦袍奪過來，改賜給宋之問。唐中宗令群臣賦詩，讓上官婉兒在這些詩中選一篇為新翻御制曲。上官婉兒選宋之問詩而不取沈佺期。她說沈詩“微世雕朽質(zhì)，羞睹豫章才”，詞氣卑弱，而宋詩“不愁明月盡，自有夜珠來”，則較強(qiáng)健。沈佺期見評語，不敢再爭。在這種風(fēng)氣之下，人人都寫這種應(yīng)制詩是很正常的事。
上官儀的主要貢獻(xiàn)，是對六朝以來已經(jīng)廣泛使用的對仗加以總結(jié)，提出“六對”“八對”的理論(見魏慶之《詩人玉屑》卷七引)，對唐代格律詩的形成有較大影響。
《送杜少府之任蜀州》——王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
賞析：
此詩一洗往昔送別詩的悲苦纏綿之態(tài)。首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，以雄偉的氣勢起筆，點明送別之地和友人即將前往的地方。頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”，寫出兩人皆為漂泊在外的官員，從而拉近了彼此的距離，減輕了友人的悲涼孤苦之感。頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，它揭示出真正的友誼能克服空間阻隔的哲理，體現(xiàn)出詩人樂觀、豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，直抒胸臆，勸好友樂觀面對離別，不要像小兒女那般哭泣，給人積極向上的力量。
《登幽州臺歌》——陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
賞析：
詩人通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，直接抒發(fā)了壯志難酬和懷才不遇的惆悵、孤寂�！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺�，將時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大凸顯出來，在歷史的長河中，詩人感到自己生不逢時�！澳钐斓刂朴�，獨愴然而涕下”，一個“獨”字為詩眼，“悠悠”二字則強(qiáng)化了孤寂悲涼的氛圍，詩人融理入情，表達(dá)了在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情。
《野望》——王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
賞析：
這首詩遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡。首聯(lián)點明地點和時間，以及詩人迷茫的心境。頷聯(lián)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，運用動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，描繪了一幅蕭瑟靜謐的山野秋景圖。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，通過對牧人和獵人歸返的描寫，側(cè)面烘托出詩人的郁悶孤單。尾聯(lián)“相顧無相識，長歌懷采薇”，詩人借伯夷、叔齊不食周粟的典故，抒發(fā)了自己孤獨無依、知音難覓的情感，以及避世退隱的心態(tài)。
《雜詩》——沈佺期
聞道黃龍戍，頻年不解兵。
可憐閨里月，長在漢家營。
少婦今春意，良人昨夜情。
誰能將旗鼓，一為取龍城。
賞析：
這是一首寫戍邊者與家屬兩地相思的詩。首聯(lián)“聞道黃龍戍，頻年不解兵”，點明了戰(zhàn)爭的地點和持續(xù)時間。頷聯(lián)“可憐閨里月，長在漢家營”，通過“閨里月”和“漢家營”的對比，寫出了夫妻兩地分離，共賞明月卻不能相聚的無奈。頸聯(lián)“少婦今春意，良人昨夜情”，進(jìn)一步描述了夫妻雙方的相思之情。尾聯(lián)“誰能將旗鼓，一為取龍城”，則表達(dá)了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束的渴望，希望有將領(lǐng)能夠帶領(lǐng)軍隊取得勝利，讓戍邊的親人早日歸來。
《風(fēng)》——李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
賞析：
這是一首詠物詩，以詩的形式形象地描繪了風(fēng)的特性。首句“解落三秋葉”，揭示了風(fēng)的力量，能吹落秋天的樹葉。次句“能開二月花”，展現(xiàn)了風(fēng)可使春天的花朵綻放，讓大地充滿生機(jī)。第三句“過江千尺浪”與第四句“入竹萬竿斜”，以比喻手法展示了風(fēng)在江面吹起巨浪和在竹林中使竹子傾斜的不同形態(tài)，生動地表現(xiàn)了風(fēng)的力量和變幻莫測，全詩簡練而富有張力。
《詠鵝》——駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
賞析：
這首詩是駱賓王七歲時所作。開篇連用三個“鵝”字，表達(dá)了詩人對鵝的喜愛之情。“曲項向天歌”，一個“曲”字把鵝伸長脖子朝天長鳴的形象寫得十分生動�！鞍酌【G水，紅掌撥清波”，運用對偶的修辭手法，從色彩方面描繪了鵝群戲水的情景，“浮”“撥”二字，動靜相生，將鵝的形神活現(xiàn)而出，把鵝在水中悠然自得游泳的情形表現(xiàn)得淋漓盡致。
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