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我們兩只“幸福鳥”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我們兩只“幸福鳥”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)在，已經(jīng)是中午了。可惜爸爸還沒(méi)回家，我的午餐……也沒(méi)有著落。在網(wǎng)頁(yè)中尋找靈感的我，腦袋里突然閃過(guò)一個(gè)身影：她，白白凈凈，一雙小胖手，總是想讓人親親；她，人小鬼大，總是在不經(jīng)意之間給我留下深刻的印象；她，頑皮可愛，僅僅是看著她的樣子，都會(huì)讓人忍不住摸摸呢！
她的小名叫瑤瑤。瑤瑤媽媽是我姥姥的妹妹的女兒，弄不清楚了吧，實(shí)話告訴大家，其實(shí)我也不是特別了解這輩分，反正我是一直叫她麗姨的。麗姨可是全家公認(rèn)的“榜樣”呢，因?yàn)樗趯W(xué)校時(shí)成績(jī)特別好，考上了天津南開大學(xué)，今年考學(xué)位，又拿了一個(gè)第三名的好成績(jī)，現(xiàn)在上班了，還會(huì)經(jīng)常讀書擴(kuò)充知識(shí)呢！瑤瑤估計(jì)就是繼承了媽媽的優(yōu)良基因，特別惹人疼愛：去看她時(shí)，她會(huì)著急的拿來(lái)一些小點(diǎn)心給大家吃，走路還不穩(wěn)，一會(huì)兒東倒一會(huì)兒西歪，逗得大家哈哈大笑。或許就是因?yàn)樗�走不穩(wěn)？我從心底里喜歡她，那么小就知道歡迎客人，想必長(zhǎng)大了一定是個(gè)非常善良的小姑娘。
記得最清的，就要數(shù)那一次了：好像是去年夏天的一個(gè)晚上，我和姥姥去看她，我們坐在床上，她在床邊走路。她拿著姥姥的拖鞋，意思就是讓姥姥起來(lái)陪她玩兒，可是姥姥為了讓她會(huì)說(shuō)更多字詞，故意裝著沒(méi)聽懂，一直提醒她：“那叫鞋，寶寶說(shuō)一下——鞋”，這小家伙是不高興了還是沒(méi)聽懂，硬是不張嘴，小腮幫里還發(fā)出“哼”的聲音，姥姥年輕時(shí)可是幼兒園的老師，對(duì)付小朋友那可是什么高招都有。姥姥見她還是不張嘴，就說(shuō)：“寶寶怎么不說(shuō)呀，要是不說(shuō)，姐姐就不陪你玩了。”我在一旁正看得發(fā)怔，就聽到瑤瑤聲音干凈利落：“姐姐！”我心想：“到底是讓姥姥的‘教學(xué)’繼續(xù)，還是我直接去陪她玩兒呢？算了，不要讓姥姥的計(jì)劃前功盡棄嘛。”我也和姥姥“同一戰(zhàn)壕”，附和著說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀，瑤瑤不是最聰明嗎？說(shuō)一句給姐姐聽聽。鞋——”好像是這個(gè)音節(jié)確實(shí)不太好發(fā)，小家伙癟嘴的發(fā)出“xi”的聲音，看著她那么費(fèi)力，我還真是想直接告訴她，但是看到她一幅“一定要說(shuō)出來(lái)”的架勢(shì)，我只好在旁邊靜靜的等著。不大一會(huì)兒，我的耳邊傳來(lái)了清晰而洪亮的聲音：“鞋！”成功啦！我高興的蹦到地上，抱著她“狠狠的”親了一口。寶寶也很開心，一個(gè)勁兒的說(shuō)著：“鞋？鞋！”各種聲調(diào)都有，聽著那么有趣。
想到了這兒，我又不自覺(jué)的樂(lè)了，傻笑了一會(huì)兒，又開始羨慕她：現(xiàn)在的小朋友多好，尤其是瑤瑤這個(gè)年齡，既懂事又可愛，想干什么就干什么，一整天，耳邊都是大人的親昵聲音：“寶寶，寶寶……”這樣一想，這小家伙真是幸福呀！
不用羨慕，其實(shí)我也是非常幸福的。在學(xué)校里，上課，有老師的細(xì)心指導(dǎo)和知識(shí)傳授，下課，有同學(xué)們的歡笑和戲耍；在家中，有屬于自己的“讀書時(shí)間”，晚上，還會(huì)和許許多多博客朋友一同交流；周末，能吃到姥姥的“拿手好菜”，再和姥爺討論一下國(guó)際新聞，這樣一想，我和瑤瑤就是一大一小，兩只幸福鳥！
前天，瑤瑤回呼倫貝爾了。由于晚上沒(méi)有太多時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)有見到她呢。不過(guò)，馬上就要周末了，我們很快就會(huì)見面啦！
我們是兩只幸福鳥，有家人的呵護(hù)和微笑；
我們是兩只幸福鳥，有伙伴的游戲和歡樂(lè)；
我們是兩只幸福鳥，有世界的寵愛和關(guān)照；
我們是兩只幸福鳥，馬上就要飛向藍(lán)天，展翅搏擊！
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