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悲傷初中作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的悲傷初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悲傷初中作文1
2010年1月，海地發生了一場大地震，同2008年一樣，世界各國都向海地伸出了援助之手。各國的救援部隊到達了海地，開始了與死亡之神的賽跑。
一天一天過去了。越來越多的幸存者被發現并搶救出來，越來越多的人獲得了第二次生命。
從電視上的畫面看到，倒塌的房屋，無家可歸的群眾，無助的孤兒……這一幕一幕無不牽動著我的心。搜救隊員們拖著疲憊的身體在廢墟上來回尋找。這兒有人！所有的人馬上跑過來，開始了搶救……
隨著時間的推移，越來越多的幸存者被救出來。然而，一場意想不到的災難發生了：聯合國搜救隊員正在廢墟中尋找幸存者，一場強烈的'余震悄悄地來臨了，這些搜救隊員全都被埋在了廢墟中，其中有8名中國隊員，他們卻無一生還！
這8名搜救隊員用他們寶貴的生命詮釋了世界和平的意義。當他們的尸體全被找到時，當他們的尸體被運回祖國時，我們流下了眼淚。他們為了海地人民，丟下了自己的兒女，自己的丈夫，自己的父母，永遠的離開了。
在新聞中看到他們8位當中的唯一的女性在幾天前去過海地的一所孤兒院，給那里的孩子帶去了食物和溫暖。她們臨走時，孩子們央求她們以后還要再來。幾名女性搜救隊員笑著答應。可就在幾天之后，其中一位孩子們的“媽媽”卻永遠地去了。孩子們再也見不到她了！
在這之后，新聞報道了一位特別的母親，這是海地太子港的一位單親媽媽，地震之前，她自己撫養著2個孩子，可地震后她的鄰居們都不幸遇難，只留下了幾個脆弱的生命，而這位單親媽媽毫不猶豫的收養了這7個孩子！
這場地震讓我們領悟到了生命的真諦，卻讓我們心痛。
大愛無言。天災無情，人有情。世界之間是有愛的，而愛永遠不會分國界，分彼此的。
悲傷初中作文2
人生，一場戲而已，太認真又何必？
有時候，我真覺得上帝幫助我安排好了一切，我的降臨就是按照上帝的臺本去演好每一個動作，一個瞬間而已，那些本不舍的、人，都不過是一閃而過的鏡頭，一閃而過的跑龍套罷了。但是即使這樣想，悲傷還是漫上我的心頭……
那一個童年，那一些歲月，那一群玩伴都伴隨著“畢業”被封存在那年夏天的記憶中了。
現在想起，仍有些不舍，伴隨著熱咖啡苦苦地蔓延開來，記憶開始回轉：一起笑過，一起哭過，一起偷偷地作弊，每一個看似白開水般的鏡頭，都顯得十分珍貴。那幢生活了許多日子的教學樓感覺是那么親切，雖不是紅磚青瓦那么詩意，卻也覺慈祥。一下子要離開了它，頓時覺得好失落，好悲傷，那時真得很可笑，心里明明是不舍，卻強裝無所謂，很開心。在同學面前裝得很瀟灑，回家又大哭起來，因為我怕我從前很要好的朋友分開后，時間會把感情沖淡了，就會形同陌路人。我真得很怕。一想起以前圍在一起吱吱喳喳，大談某某明星怎樣怎樣，某某男生與某某女生怎樣怎樣，某某老師又怎樣怎樣的幸福場景，就會鼻子酸酸的，覺得以后不會再有這么好的.機會了，再也不能聚在一起好好地說話了。
那時候也還小，不會有什么通訊方式好留下，一個以前跟你有深厚情誼的人一下子消失在你的視線中了，消失，永遠消失了。這種感覺好不自在，好想掉眼淚的感覺。
記得我們小學老師是個胖胖的“可愛女人”，笑起來的時候有酒窩，兇起來時眼睛圓圓的。我們也挺害怕她的。后來，畢業了之后，走在街上，我就走在她前面，她居然認不出來我了！我覺得很悲哀。我叫了她一聲，感覺她頓顯蒼老了，頭上也有幾根銀發了，親切地和我說起了話，有種媽媽的味道從她身上散發出來。我告訴她，我很想她，她也就笑笑了之。
悲傷初中作文3
我從來沒有想過那種事會在我身上發生，甚至都不敢去想。可是，命運就是那么絕情！我對友情的看法在那一天改變了。那時悲傷的一天。我才發現——友情是一塊玻璃，透明易碎，再也無法復原；友情是一片枯葉，風一吹，就逝去了。友情，易碎，易逝。
還是在幾個星期以前的一天，我和她手牽手像往常一樣走回教室。我翻抽屜時突然發現日記本不見了！就在我找不到日記本近乎失望時，我卻一眼瞟到她抽屜里一個熟悉的封面——我的日記本！
我忐忑不安地上了一節課，什么也沒聽進去，只是惦記著我的本子。下課了，我去問她，打開了她的桌蓋，指著那本日記本，問道：“為什么我的本子在你那兒？”她搖搖頭。
“為什么會在這里？”她抿緊嘴唇，一言不發。
“說呀，為什么？”我十分急躁，心里也焦慮不安。
“你兇什么？怪我干嘛？”她驀地站起來，猛然抽出那本子，把日記砸在地上，跑了。我望著孤單的本子，心里蒙上了陰影。
事實居然就是那么殘酷——我從別處了解到她真的是偷拿了我的日記本！之后，我們沒有再說話。
那一天晚上，我整夜輾轉難眠：是不是我不該點破？為什么她不向我解釋，我會原諒她嗎？為什么是日記本，不是什么課本之類的？一連串半是不解半是無奈的想法雜著痛苦悲傷的'心情在我心里散開來。我知道我和她之間的阻隔已經越來越寬了。
那一天，我和她精心呵護的友誼之花凋零了；那一天，我與她親密無間轉瞬變成了形同陌路；那一天，我不再理她，她也不再理我，曾經的所有化為烏有；那一天，我在撿回的日記上重重地記下了一筆——今天，一個讓我悲傷的日子！
曾經那么信任，如今只剩下懷疑；曾經那么友好，如今都化為虛無。只因為一本日記本。那一個讓我倍感悲傷的日子，悲傷是因為丟失了信任，和友誼，難道不是嗎？往昔的那些點點滴滴的美好，去哪里找？
悲傷初中作文4
我是那一輪高掛在天空的新月，我不會為失去的一半而哀傷，因為我有自己的嫵媚。
別人笑我太輕狂，但我知道“月有陰晴圓缺”的道理，明白總會有人在清風中，為我誦詩和歌章，了解太白“舉杯邀明月”的興致。所以，我不悲傷。
人生有太多的遺憾，但我們不能放任自流，應該直面這些琳瑯的不圓滿，要知道缺憾有時候也是一種美麗。
忘不了08奧運賽場上那個深情的擁抱，那忘情的愛屬于埃蒙斯與他的妻子。正因為最后一發的失誤，使他的運動生涯變得殘缺，可是他選擇面對它。即使他再度與金牌和榮譽擦肩而過，錯過了讓自己變得完美的機會，可他依然屹立在我們心中，并贏得了屬于自己的'掌聲。其實，成為一輪新月，只要努力讓自己的價值放大，同樣可以成為一道美麗的風景線。
忘不了那個他，色彩在他畫中飛揚，命運在他面前低頭。他便是臺灣無人不曉得謝坤山。命運時常是不公的，像他的例子太多太多，這讓我想起了霍金和史鐵生，他們同是人生的奮斗者，自己的主宰者。昆山曾說過：“因為只要看重自己，就能以有限的腳力，走出無限的格局。”是身體的殘缺局限了他們，是命運的坎坷使他們摔倒，正因為他們經歷如此災難，才有“關于黑洞的學說研究”，《我與地壇》和一幅幅用心花酒的作品。古語有云：“天之降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”
忘不了那個身殘志堅的籃球女孩，為了使實現自己的求學夢想，在身體下套上半邊籃球，堅持上學。不管與地面摩擦給她帶來多大的疼痛，她總是咬著牙一點一點的向前爬，沒有過多的抱怨，更沒有放棄的念頭。總是身體殘缺，她精神上鍥而不舍的品質早已征服了我們每一個人。
正是因為殘缺，才會使完美顯得更珍貴。
正是因為殘缺，才會使現在展現出來的一切顯得美麗。
正是因為殘缺，才會使我們的努力顯得舉足輕重。
所以說，我雖是一輪失去一半的新月，但我不悲傷，因為我有自己的嫵媚。
悲傷初中作文5
沉寂的可以繼續，也許可以不再沉寂。
悲傷醞釀久了，嚴冬帶來的寒冷，也便成了歡樂。
一如這個尋常的冬，給我帶來的卻是不一樣的景致。
外婆家的早晨，是彌漫的霧氣和并不廣袤的`田野。
在那一邊的盡頭，是一條名曰清流的小河。小河的那頭，則是不成嶺的小土丘。放眼望去，沒有塵埃，卻也并不給人以仙境之感，只是莫名地想起“在那東山頂上，升起白白的月亮”。雖則這里決不是東山那么的高峻，也沒有月亮。
然而，就是那種天籟般的聲音，自遠而近，飄渺而來。美是極美的，更多了幾分南方的靈韻。這是冬日靈韻啊。
在這歌聲中，霧氣逐漸散開來，田野零零碎碎透了綠出來。使它看起來更像是地圖，或者說天氣預報，給人一種鳥瞰的感受。頓然是心曠神怡，有望岳般的興致。那些小山坡也影影綽綽，有一匹馬背樣的坡后面泛起了白色。太陽也許會出來，我很高興，雖然只是也許。
小河的清冽是多么可愛，被大自然的藝術家通感地加工成了又白又藍的色彩。讓人遠遠地可以看見。那是靈動歡暢而又神秘的美麗。讓人想跳一支傣族舞，就在那水上。
鳥兒開始啼叫了，不是夏秋的“布谷”，也不是繁雜的吵鬧，而是歌唱一樣的動人心弦的長吟。先是長長一聲，后來是工整的四個疊音。工整中又透著些許新意。沒有任何一次歌聲和前一句一樣。
太陽是不打算出來了，可是陽光卻溢出了些來。大地明亮起來了。
我走到田邊，那一棵還嫩綠著的小草，滴著一滴可人的露，要是化為了人，一定是冰雪聰明的罷。
這樣想著，我向著那青草更青處走去……
悲傷初中作文6
“嗚嗚”在一個馬路的一側傳來一聲聲的悲鳴。一只小鳥停在路邊的臺階上，孤獨凄慘地鳴叫著。我用憐憫的目光注視著它，輕輕地靠近它。用雙手把它捧起來，放在手心里。小鳥，你怎么啦，羽毛凌亂地“披”在身上，那柔軟的羽翼不在那么明亮，多處地方的羽毛脫落了，腿上清晰地看見裸露的血管和還未風干的血跡。你的眼睛里充滿了恐懼和孤獨。你無助地躺在我的手心里，目光中充了求助。我輕輕地撫摸著你，梳理著你的羽毛，給予你溫暖和關懷。
可憐的小鳥，你怎么不回家啊？是哪個調皮的男孩欺負了你，弄傷了你，讓你無法回家嗎？這個可惡的男孩，怎么沒有一點的仁慈之心呢？小鳥，你用溫和的目光注視著路邊這個嶄新的小區，目光中充滿了無限的留戀。難道這里曾是你溫暖的家？是我們人類讓你失去了美麗的`家園？人類也真夠自私的，為了自己貪圖享受，過得安逸舒適，卻毀了你們的家。我四處尋找，想給你找一個臨時的住所。我發現墻角有一處安全的地方，就把你輕輕地放在那兒。于是我走開了。
可是，當第二天我又經過這里時，看到的卻是你冰冷的尸體，你緊閉雙眼，直挺挺地躺在地上，幾綹羽毛在你的周圍盤旋……我的思緒隨著你的羽毛飛翔，飛向了遼遠的天空。我想起了以前老師說過的話：人是世界上高級的、最聰明的動物，他們明明知道動物是人類的朋友，森林是我們安全的家，可還是砍伐了大片的森林，砍一棵樹半天都不用，而長一棵樹卻要幾年！
幾億年前，地球上的森林覆蓋率百分之六十多，現在卻下降到百分之三十多，有的國家樹木才占百分之十幾。森林沒有了，和人類相依為伴的動物也絕跡了……一幢幢高樓直刺蒼穹，哪兒還能看到鳥兒的蹤影？人類啊，醒醒吧，植樹造林從現在做起吧，還鳥兒一個溫暖的家園，也給我們的后代創造一個美好和諧的未來吧！
悲傷初中作文7
十分飄雪如歸心似箭的冰塊，垂直降落與天地之間。人曰之：暴雪。七分飄雪如正在掉落的果子，行為歡快卻略代不舍。人曰之：中雪。三分飄雪如誤闖入人間那仙子的婆娑的群擺，動作又有如俠女般利落，人曰之：小雪。
雪飄三分，如頗負盛名的化妝師，輕描淡寫的幾筆，就可以描繪出化妝的最高境界：無妝。沒有似煙熏妝的喧囂，沒有正宗赴宴妝的華麗。有點只是在舉手投足間透露出來的優雅，那種不會輕易被雷同優雅。大地的變化就似這般奇妙，露和掩之間蘊含這回歸自然的基本理念，真的讓人情不自禁的為他叫好。
雪飄三分，如功力深厚的畫家。看似無意的幾筆勾勒，卻延續著水墨畫遠離喧囂的特點，還秉承著它流傳千年的自然理念，又把眼前景物的.幾分景致描繪的淋漓盡致，大師果真是大師。直至此刻，我才明白為什么要把山水畫作為水墨畫的最高層次。
雪飄三分，如正在青樓跳舞的女子，固執的衣著，在姹紫嫣紅中那一縷素白，白的那么耀眼，白的那樣純潔。伴隨這此起彼伏的樂聲，女子的動作也顯得十分堅定，每一次伸展的四肢，都帶著決不回頭的堅定。恍惚中，我仿佛明白了為什么在人們潛移默化的思維中素白和堅強那理不開關系。
雪飄三分，如準備上沙場保家衛國的戰士，此刻越是平靜的表現，卻在說明著自己殺敵的決心，輕緩的動作也變成了養精蓄銳的具體表現，舉手投足間的氣魄也將于沖鋒號角吹響的前一秒得到改變。緩慢又似告別的表演讓人看了感到悲傷，莫明的悲傷。
輕輕松松談笑間，白雪又至，剛剛好好只三分。
悲傷初中作文8
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發不舍的離別之情，蘊含了淡淡的憂傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會醒悟。陽光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會被那斑駁的陽光所消散。那一種心情，洋溢著美好。
因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態。告別幼稚告別幼稚。時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已經度過了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個在夏天就知道玩而不做作業的孩子，我不再是挑食的學生，我再也不是在下課時瘋跑的調皮鬼。
告別了幼稚，意味著自己要承擔新的責任。意味著長大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。
告別，不是悲傷。告別朋友小學到初中的這一個過程，我損失了友情。
多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經極度悲傷。朋友宛若那天邊的.風，吹散我的憂愁。
而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話，雨他們聯系著，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現在我的腦海中，在電話兩頭，不時發出笑聲。
何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時常品味其中的甘甜，回味無窮。
告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。
我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來過。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著一道美麗的彩虹。
告別，不是悲傷。
雄鷹告別母親，是為了搏擊長空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。
告別，永遠不是悲傷……
悲傷初中作文9
人生中有很多不同的的淚，比如幸福的淚、傷心的淚、驕傲的淚等，其中傷心的淚我經歷過很多次：記得有一次，我爸爸的同學從海口到合肥來看爸爸，請我們吃飯，到了大酒店，我見到了他們，爸爸同學有兩個孩子，一個準備上高中，另一個只有五歲半，叫吳爾雅，她穿著粉紅色的裙子，頭上扎著一個辮子，大大的眼睛、長長的睫毛，忽閃忽閃的。挺挺的鼻子，白皙的皮膚，好像外國人，特別漂亮。一開始，我和她相對無言，活潑好動的她主動找我說話，不停地向我問古怪的問題，我耐心的給她解釋，慢慢的我們便成了好朋友。我經常帶著她玩，非常開心，漸漸的我和她有了感情。這一天，爸爸帶著我和他們一家人去黃山游玩。我們先去爬了黃山，小小的她在險峻而陡峭的黃山面前卻表現的那么頑強、那么堅持。作為姐姐的我一直陪著她去河邊玩、踏水、捉迷藏、爬山。我時刻保護著妹妹的安全，妹妹屁顛屁顛的跟著我。次日，我在酒店門口玩手機，沒注意妹妹在干什么，當我玩得正盡興的時候，妹妹跑過來對我說：“姐姐，我的`皮破了。”她講了好幾遍，我都不以為然。
終于，我抬起頭，看了一眼妹妹的傷口，卻看到她的腳趾正淌著血，我嚇壞了，可她卻像沒事人一樣，我連忙找到了她的媽媽，直到給她處理傷口的時候，才聽她哭了兩聲。我心里在想：妹妹真勇敢，更沒想到妹妹對我的感情那么好，什么事先告訴我，但我也很愧疚，我沒有看好她，讓她的受到了傷害。黃山之旅結束了，我告別了妹妹，坐在回合肥的車上，熱淚盈眶。妹妹這一走，我可能永遠都見不到她了。爸爸看到我傷心的樣子，安慰我說兩年后會帶我去找她的，就能見到她。但我還是很思念她。
這傷心的淚會伴我一生，讓我無時無刻想起妹妹離開的時候，這是多么傷感的時刻呀
悲傷初中作文10
一提到假期，大家一定會開心地蹦起來，因為會有太多有意思的事情發生。可我卻經歷過悲傷的暑假，你想知道發生了什么事情嗎？
那年暑假，媽媽實在沒時間陪我，就把我送到姥姥家住一個月，這是我第二次去姥姥家。記得第一次去姥姥家，還是我五歲的時候。那時，我每一天都和一株小樹苗玩。
當我還在設想小樹苗會長成什么樣子的時候，媽媽一句“到姥姥家了”，打斷了我的思緒。看出媽媽也非常高興，畢竟媽媽也好久沒有見到姥姥了。可遺憾的是，媽媽只待到了傍晚，就回長春了。
第二天，天氣非常炎熱，熱得小樹彎下了腰，熱得花兒褪了色，熱得小草低下了頭，還熱得小狗伸出了舌頭，呼呼直喘粗氣。
姥姥說，要帶我去一個地方。在路上，我好奇地想，姥姥會帶我去哪里呢？腦袋里的疑問，讓我沒有注意到大地是那么地滾燙、也沒有在意自己嘩嘩地流了許多汗水……
當我走到了那里，發現一切是那么的美麗，五顏六色的'小花，綠油油的小草，還有許多蒼天大樹，我迷戀上了這里。當我認為這一切都是夢境時，姥姥說：“發什么呆呢？快來呀！”姥姥好似將我帶到了秘密花園。姥姥說以后可以在這里玩，屬于我的秘密基地。
我尋找著兒時記憶里的小樹苗，卻不知它早已長大，在這眾多的蒼天大樹中該如何尋找？我忽然想起它是一株黃杏樹。終于我找到了她，她長得很高，結了許多黃杏。
就這樣，我每天都來找她一起玩耍。我在樹底下乘涼、看書、也會趴在地上寫作業，有時還會遇到大蟲子。但是也有好多時候，我餓了的話，就去吃黃杏。
就在我回長春的前一天，她在一場暴風雨中與風婆婆決斗，結果她慘敗，被吹折了腰。而我，也不得不離開她了。
有黃杏樹陪伴的暑假，曾經那么快樂，雖然結局并不完美，但我真希望明年暑假它可以長出新枝，依舊供我乘涼，結出甜甜的黃杏。
悲傷初中作文11
悲傷，是一種什么東西？有時，它會突如其來，壓在心上，卻永遠不會消失；有時，它只是闖進人的心靈，一瞬間就會消散。曾經再度以為，悲傷只能續寫在憂郁的歌聲里，卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷，它并不非是一種傷感，它更是一種讓人變堅強的磨練。
關上燈，一個人躲在房間的角落，音樂環繞著整個房間，淹沒了我的哭泣聲，今天，是爺爺的祭日，爺爺那張熟悉的面孔出現在我的腦海里，那些和爺爺一起度過的快樂日子又重現在我的眼前，只要想起爺爺，心里頭就一陣濃厚的悲傷，我常常喜歡聽著那些傷感的歌曲來麻痹自己，感受著心里、歌里的'悲傷，兩種悲傷碰在一起，最終成了眼淚流了出來。哭累了，躺在床上睡了，夢里，我見到爺爺變瘦了，那瘦弱的臉上增添了不少皺紋，我哭著叫爺爺留下，可爺爺就這樣丟下我，邁著沉重的步伐離去…眼角的淚，不知何時又開始溢出來。
天一亮，我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學，他問我：“怎么，昨天哭了？”我輕輕的點點頭。你摸摸我的頭發：“其實，悲傷不一定要這樣表現出來，你這樣會讓身邊的人更擔心，悲傷可以在一個笑容里融化，這樣，你身邊的人才不會擔心你。”悲傷可以融化在笑容里？或許吧，只有這樣才能讓自己變堅強，不讓身邊的人擔憂理解。“會的，我會好好改變自己。”我對你淡淡一笑。
后來，我學著你所說的去做，我發現自己真的變了，變堅強了。還記得，我最愛的小狗離我而去的那天，幾個朋友知道，問我有沒有事，我只是很簡單的給他們一個最燦爛的笑容，他們也被笑容騙過了，相信我真的沒事。可是，此時，悲傷正一點一滴從我心里流過，只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂展現給別人，把悲傷留給自己嘗。或許誰都不知道，轉過身，微笑的臉孔下卻是一張在流淚的臉。
我輕聲告訴自己，就這樣吧，不要再流淚了，就讓笑容幫我做一切的掩飾吧！
我理解了，悲傷，它是一種能藏在笑容的東西，是一種能讓人在笑容里變得更加堅強的情感。
悲傷初中作文12
天生沒有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個生來沒有痛覺的男孩——詹姆斯，到11歲才開口說話。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒有痛覺的身體販賣靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優秀的外科醫生，在機理血肉間揮汗操刀。
就拿賣靈藥的表演來說，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長好了。于是在場的人紛紛掏錢買藥，直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道，傷口的`快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質！而那時年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否則何來“利用”之辭？又怎么會說是“遭遇”呢？
其實，正因為他沒有痛覺，他才會在做手術時，手都不抖一下，他不明白為什么在手術時人們會懼怕，會冒冷汗，會比他擔憂幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會有絲毫的猶豫，出奇的鎮靜，每時每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來沒什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。
直到他愛上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開始感受到人類應有的七情六欲，開始懂得悲傷、流淚和身體的疼痛……
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺的改變。他“學會”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實上它只有兩件可選擇的外套而已。這當然并非重點，但顯然告訴我們如此之大的反差。而在這之后沒幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇啊！我想他是在現實中掙扎著死去的。
“痛”是身體的感覺；內心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而當他終于弄懂的時候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何？是他的直覺和感情習慣了被過度的理性和冷漠所貶抑？奈何，奈何！我也只能發出心酸過后的四個字了。
悲傷初中作文13
我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不
已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發下來了，我，真的.，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我后悔！我難過，悲傷！為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數人中間的80多分？這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的
興趣沒有了，我對英語的學習態度改變了……
我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
悲傷初中作文14
我曾經擁有過一個很大的風箏，是一個老鷹形狀的大風箏，在買它時，我還很小，每當那時幼稚望著風箏的大翅膀時，總想不到它能飛上多高的天空。
它好象是6年前媽媽給我的生日禮物，同樣是那時我的最愛。它擁有一雙銳利的雙眼，一對堅韌的翅膀，我曾固執地認為，那是世界上最好的風箏了。
“媽媽，我們去放風箏吧。”那時，我總愛天真地纏著媽媽認真地問，“乖，你現在玩怎么行呢，快把拼音背給媽媽聽，一年級了，要有一個好的開頭才行，快點，別磨蹭。”媽媽總愛嚴厲地命令我去干許多我不愿做的事，也有更多的理由來搪塞我，我每次只能失落地捧著風箏，呆呆地坐在窄窄的像牢籠似的窗戶前站一小會，肆無忌憚地幻想著風箏在天空中的飛翔，那時我仿佛看見了它正在天空中無拘無束地飛舞，飛地那么高，那么美，卻離我又那么遠……
或許是巧合，同是一個柳意朦朧的季節，我在一次偶然中發現了它的身影，它的目光仍然銳利，可身上早已落滿灰塵，翅膀也不再堅韌，破舊不堪……
“媽，去放風箏嗎。”“不行，下次吧。”……記憶不留情地一股腦涌了出來，這只風箏我還從未放過啊！
“媽，去放風箏吧。”我的語氣再也沒有小時候的'那種央求，而是沒有感情地說著。“不行，你下午還要上課，等假期再說。”“哦。”我又像小時候一樣坐在了依然窄小的窗戶前，淡紫的窗簾被風吹著，狠狠地打在我的臉上，我竟沒有躲開。其實我早已猜到了對話最后的結果是什么，但是我還是決定了去試，試著給它一次飛上天空的機會。
風箏它銳利的目光還一動不動地盯著藍天，它盼了6年的藍天，我知道它是多么渴望飛去那個依然湛藍的地方，卻無能為力，此時，我不禁為它悲傷，它是一個永遠飛不起來的風箏……
悲傷初中作文15
我們的生活是由一個又一個的日子組成的。有的日子平淡無奇，就像一陣微風從你的記憶中掠過，什么也沒有留下痕跡。而有的日子刻骨銘心，就像是用一把刻刀，把它刻在了你的記憶中。
那天，晴空萬里，太陽盡情地播灑著溫暖和光明。可我卻怎么也打不起精神來，覺得天氣是如此悶熱，陽光是如此刺眼，一切都糟糕透了！因為我就要告別母校，告別在一起學習了六年的同學了，真叫人留戀呀！
盡管班里與平時看起來似乎差不多，依然是有說有笑的，好不活潑熱鬧！可細心的人仍能察覺出一絲不尋常來，空氣里似乎隱藏著一種淡淡的憂傷。昔日的好友，正高聲談論著，或是追逐嬉戲著；平日里默默無聞的同學，這時也奇跡般地打開了話匣子，與周圍人聊得不也樂乎；最不可思議的是，往日的冤家對頭，今天居然也聊開了……每個人似乎都有說不完的話似的。
然而，這看似歡樂的一切，被廣播所打斷了。結業典禮開始了，每個人都沉默了下來，教室里出現了空前的寂靜。原本蘊釀了許久的悲傷情緒，一下子彌漫開來了。我根本沒有心思聽校長的講話，環顧四周，想把這間記錄了我的成長足跡的教室，永遠裝在記憶中。我又用手撫摸著那千瘡百孔的課桌，課桌凹凸不平，上面留滿了使用過它的人的印記，有圓規的刻痕，雜亂無章的草稿……上一秒我還無比憎恨這張生銹了的.課桌，可下一秒便覺得舍不得了。校長的講話還在繼續，我望向窗外，學校的每個角落，我都那樣清楚、熟悉。再看同學，他們也如同我一樣沉浸在無限悲傷之中。
終于到最痛苦的那一刻了，我強忍住要奪眶而出的淚水，想象往常一樣，與同學道了別。“再——”我哽住了，簡直發不出聲來，只好強擠出一個微笑，與同學揮手告別。
Ade，我的母校！Ade，我的老師！Ade，我的同學！
這個日子我將永遠難以忘記，它將永遠難以忘記，它將永遠鐫入我的記憶中去。
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