小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
星期五的時候，余老師說：“每年五月份的第2個星期天是母親節。為我的媽媽做些自己能夠幫忙，能夠做的事，可以是分擔家務什么的。”
今天早上，我躺在床上想：我要在母親節這天為我的媽媽做些什么呢？對我的媽媽說聲母親節快樂？還是幫我的媽媽做家務呢……不知不覺，已經過了1個小時了，終于，我決定先跟我的媽媽說一聲節日快樂，再幫她做家務。
可是，話是這樣說了沒錯，不過我怎么也說不出口。每次到了嘴邊的話，不知怎么又回來了。終于，在我很長時間的思想斗爭后，我鼓足了氣，對我的媽媽說：“我的.媽媽，祝你母親節快樂！”我的媽媽聽后很高興，不禁咧開嘴笑了。看見我的媽媽笑了，我也非常開心，我又加了一句：“我幫你洗碗！”雖然只是洗一次碗，但也表達了我對母親的愛啊！
吃過飯，我便開始洗碗，心里很開心，像吃了蜜似的。
小學生作文 篇2
風也調調，雨也調調，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎么做呢?如今，我已經想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的`友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風;如果說，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海里保留下小學最美好的時光!
小學生作文 篇3
我今天要感謝的人不是警察叔叔，不是同學，不是爸爸，更不是媽媽，而是我的.語文老師——付老師。
不知道是我的“家庭聯系手冊”質量不好，還是我沒有好好的愛護，我的本子不到半個學期就“臨近下崗”了。我總想抽個時間把本子拿出來補補，但一回家就忙著寫作業，寫完就忘記了。第二天作業一交就了事，幾次都是這樣，做是補不了。可是在十一月二十幾號的時候，“家庭聯系手冊”發下來時，我突然發現：我的本子旁邊多了一條透明膠帶，里面還粘上了膠水。本子變得不破爛了。放學后，一路上我都在思考這個問題——到底是誰這么好幫我把這個本子粘好了呢？是媽媽？不是不是，媽媽一簽完字就放在邊上了。是外婆？也不是啊！她從來都不會去動我的東西，更別說補了！是外公?不不不，肯定不是！那會是誰呢？這樣一一排除，最后只剩下一個人了，那就是天天為我們批改作業的付老師！不知不覺我已經到家了，我決定第二天去給付老師道個謝。
到了第二天，一覺醒來又把這事忘在了腦后——忘了個精光，連點兒渣都想不起來了。
我要對付老師說一句晚來的道謝：“謝謝你，付老師！”
小學生作文 篇4
一提到夏天，人們就會知道夏天的炎熱，然而在炎熱的白天，光芒慢慢退去，最美麗的要屬夏夜了！
看，馬路上的路燈 燈火通明，亮如白晝，人們在悠閑的散著步，三個、五個孩子正興致勃勃的玩著陀螺 呢！廣場上更是熱鬧，一首首清脆悅耳的歌聲再加上人們優美的舞姿，整齊而有節奏的動作，讓人們禁不住停下來也會跳上一會兒。天上閃閃的星星在不停 的眨著眼睛，像個頑皮的孩子，正看著世間的無窮變幻。路邊的樹上的知了正在有勁的叫個不停，好像在贊美著這個夜晚有這么多人陪伴著它呢！
瞧！路邊飯館里的`人們都在外面說著笑著。隨著生活的水平提高，各種車輛在馬路上行駛著，燈光格外耀眼，來回穿梭和都市的霓虹燈形成了一道多么亮麗而精彩的視線呀！熱鬧而美麗的夏夜正在人們慢慢離開平靜下來，隨著陣陣的風吹來，梳理著自己的頭發，準備迎接新的一天到來。
啊！多么美麗的夏夜啊！
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